博州2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下题中，有一项含有错误读音。把它找出来（       ）

A．侮辱（wǔ）

B．绽（zhàn）放

C．不懈（jiě）

D．晕（yùn）皱

2、下列句子说法不正确的一项是（ ）

A．“为中华之崛起而读书”是周恩来年少时立下的宏伟志向。

B．爬山虎的脚要是触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

C．梅兰芳先生通过蓄须表明了自己不给日本侵略者演戏的决心。

D．《爬天都峰》这篇课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

3、边阅读边写批注是很好的阅读方法，下列说法不正确的是（ ）

A．批注的方法多种多样，可以标画出相应的词句，也可以在旁边空白处简单写写自己的批语。

B．读完文章，作完批注后，为了节省时间就不需要重新读文章和批注了。

C．同学间互相交流自己作的批注，可以丰富自己对文章的理解。

4、选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）

A．昂首（yáng） 横贯（guàn） 步骤（zhòu） 大堤（dī）

B．门框（kuàng） 气氛（fēn） 花蕾（lěi） 横七竖八（héng）

C．曲折（qǔ） 溺水（nì） 少女（shào） 悲惨（cǎn）

D．单薄（báo） 倒塌（tà） 斯文（shī） 还有（hái）

5、火眼金睛改错字。

1．一颗树和一只鸟儿是好朋友。（      ）

2．树不见了，只乘下树跟留在那里。（      ）

3．冬天到了，鸟儿必需离开树。（      ）

6、下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）

A．《蝴蝶的家》讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。

B．飞机能在夜间安全飞行,是从蝙蝠身上得到的启示。

C．《爬山虎的脚》一文主要写了巴金先生对爬山虎的长期细致的观察。

D．第四单元的课文都是神话故事，有中国的，也有外国的。

7、小明学习上怕苦畏难，一天到晚就想着玩。 妈妈想用一句诗句劝劝他，以下诗句不符合的是（   ）

A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

C．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

D．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

8、给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。

白 ________ ________ ________ ________

马 ________ ________ ________ ________

9、阅读短文，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？

___________________________________

【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？

___________________________________

【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。

【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________

10、趣味赏读。

活的书

世界上开头第一本书，是什么样子的呢？是印刷的还是手抄的呢？（     ）用纸做成的，（     ）用旁的东西做成的呢？如果现在还存在着这样一本书，那么在哪一家图书馆里才找得到呢？

据说从前有过一个好事儿的人，他想在全世界每家图书馆里，去找寻这第一本书。他整年整月钻在上了年纪、黄烂的旧书堆里。他的衣服和鞋子上，堆满了厚厚的一层灰尘，不知道的人，还当他是刚从沙漠里长途旅行回来。临了儿，他是从一家图书馆书架子前面一条长梯子上面跌下来死了。但是就算他能再活上一百岁也休想找到。因为世界上开头第一本书，在他出世前几千年，早就变成泥土，埋没在地底下了。

这世界上第一本书，一点不像现在我们所有的书。它是有手有脚的。它并不放在书架子上面。它能说话，也能唱歌。总之，这是一本活的书：这就是人。

在那时（     ）没有书，（     ）没有纸，更没有墨和笔。那时候，一切先代的故事，法律和信仰，并（     ）保藏在书架子上面，（     ）从人们的记忆中遗留下来的。

人们死了，故事还存留着，①从父亲传到儿子，一代一代地流传下去。②可是从一张嘴传到另一张嘴，历史就会变了些样子。一部分是忘掉了，一部分是后来穿插了进去。譬如一个勇敢的战士的传说，后来就附会成一个巨人的故事：这巨人不怕箭，不怕枪，能够像狼一般地在林中跑，像鹰一般地在天上飞。

在我们这个时代，僻远的地方，还有些老头子，老婆子，爱讲一些故事，这些故事，在一切写下的书本里，都不曾留下影踪。这些故事一般就叫做传说或神话。

——节选自苏联作家伊林的《书的故事》

【1】揣摩词句。

（1）文中划“ ”的句子，用两个不同的成语来表达分别是：①_____；②______。

（2）划“       ”句子中，“据说”是______的意思。我认为文章中（可以 不可以）去掉“据说”这个词语，因为__________________。

【2】选择恰当的关联词语，填入文中（     ）内。

既……也……               是……还是……            不是……而是……

【3】策略运用。边读文边提问，并进行梳理分类。

【4】短文围绕“活的书”主要讲了哪两个方面的内容（     ）

A．好事儿的人没有找到第一本书

B．第一本活的书是人

C．第一本书通过记忆遗留下来

D．故事流传形成了传说或神话

11、___________________

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。∥

它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，认为自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜，于是它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架势，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”∥

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有到它下面来避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不能吹噓了。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

孤身一人——（____________） 从容不迫——（____________）

【3】用“~~~~”画出短文的中心句。

【4】短文已经分成三个层次，请写出第三层次的大意。

___________________________

【5】这篇短文告诉我们的道理是：____________________。

12、阅读理解。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是______________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边____________地方出现了一条白线，人群又______________起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】按课文内容填空。

【2】作者是按照_____________的顺序描写钱塘江大潮来时的形状和声音，从文中的___________________、___________________、___________________的几个词语中可以看出来。

【3】划横线的句子，运用了__________的修辞手法，把_________比作____________其中“千万匹白色战马齐头并进”“浩浩荡荡”等词句写出了浪潮的__________________

【4】请用“犹如”写一个句子。

_________________________

13、整本书阅读

电视里，“摘星星”的妈妈——王亚平阿姨回来了，她从口袋里掏出了一颗“星星”送给了自己的女儿。看着这个画面，小丽跑到阳台，仰望星空，心里想着：天上的星星有多少颗呢？为什么白天看不见星星呢……

【1】小丽决定从《十万个为什么》中寻找答案，她翻看目录，发现从（　　）中可以快速找到答案。（填序号）

A．百变地球

B．科技空间

C．神秘宇宙

【2】这本书一定也帮你解决了生活中的不少“疑问”吧！请选择其中的一个，把你从书中获得的知识分享给大家。

【3】跟着书本去旅行，你读过的科普读物还有《_________》。

14、阅读短文，完成练习。

爬天都峰（节选）

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】填上合适的词语。

______地爬 ______地说

【2】选文中的“白发苍苍”突出了老爷爷的________特点，体现了老爷爷的_________。

【3】选文的句子“像小猴子一样”中，把_____比作______，形象生动地写出了_____。

【4】写出你对选文中画线句子的理解。

_________________

15、补充下面词语，并完成相关练习。

( )崩( )裂     腾( )驾( )     随遇( )( )

精( )( )竭     ( )( )不平        大( )失( )

( )( )丧气     ( )缘无( )       重( )( )鼓

( )舞( )蹈     不动( )( )       若( )所( )

( )如( )色     眉( )目( )     文质( )( )

( )眸皓( )     ( )( )堂堂       鹤( )( )颜

( )( )凛凛       人烟( )( )       ( )心( )胆

1．根据意思，选择上面词语填在括号里。

（1）形容地方无人居住，十分荒凉。( )

（2）形容情绪高兴到了极点。( )

（3）形容精神、力气消耗已尽，极度劳累。( )

（4）形容十分担心或害怕。( )

（5）形容老年人气色好，精神旺。( )

（6）比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。( )

（7）指看上去温文尔雅有气质和学历的人。( )

（8）好像在思考着什么。( )

2．描写外貌的词语。（至少四个）

_____________________

3．表达心理的词语。（至少四个）

______________________

4．选词写话。（一段话至少使用三个词）

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16、修改病句。

（1）李文文用她那两只勤巧的双手，做了满满一瓶幸运星。

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（2）他不但虚心地接受了批评，因此迅速地改正了错误。

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（3）星期六，去参观了湘西州博物馆。

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17、修改下面这段话。

去年暑假，游览了庐山爸爸带我，庐山的云雾给我留下了深刻的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增强了几分神秘色彩。

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18、修改下面的一段话，把错误的地方用“___”画出来，然后改正。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？

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19、习作。

在生活中，你有什么发明创造？发挥你的奇思妙想来写一写吧！题目自拟。