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随时随地学习
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1、下列句子中依次应填入的词语正确的一项是（ ）
①狐狸想：我得去（ ）它的来访。
②听了这个故事，我们都被（ ）了。
③我们要时刻怀着一颗（ ）的心。
A．①感动 ②感恩 ③感谢
B．①感谢 ②感恩 ③感动
C．①感谢 ②感动 ③感恩
D．①感动 ②感谢 ③感恩
2、下列句子中，没有运用修辞手法的是哪一项（ ）
A．海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。
B．我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
3、“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。”后面诗句的顺序是（ ）
①鱼戏莲叶南 ②鱼戏莲叶北 ③鱼戏莲叶西 ④鱼戏莲叶东
A.①②③④ B.④③①② C.④①③②
4、下列句子选择的成语合适的一项是（ ）
妈妈的手机从桌子上掉了下来，林林 ，一把接住了。
A．眼疾手快
B．手忙脚乱
C．张牙舞爪
5、语言积累
13．子规夜半___________________，_________________________。
14．天街小雨润如酥，____________________________。
15.____________________________，多少楼台烟雨中。
16．等闲识得____________，____________________________。
6、多音字组词。
没méi______mò_______
舍shě______shè________
盛shèng______chéng______
涨 zhǎng______zhàng_______
7、加标点。
1、多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英
2、原来 蒲公英的花就像我们的手掌 可以张开 合上 花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
8、读拼音，写词语。
fú zhuāng míng lǎng pái liè guī zé kǎn chái
liú lèi zhǔn bèi lǚ xíng jiù mìng là zhú
9、阅读。
这次我做对了
我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆自行车，我当场立下军令状：在这个暑假自己一个人学会骑车。
第二天清晨，我来到公园学骑自行车。我坐上车，刚一蹬脚踏板，车就往一边歪斜了。又试了几下，还是往一边倒。我不甘心，又蹬了几下，车子不是往这边歪就是往那边斜。我赌气地加快蹬了两下，结果，我控制不住了，车也扔了，人也摔了，起来一看，手上都划出血印了，膝盖也破了，眼泪还在眼眶里打转。我揉着磕疼的膝盖，望着倒在地上的自行车，一屁股坐在草地上，像泄了气的皮球。
呆呆地坐了一会，一阵风吹来，让我冷静了许多。我想起向爸爸立下的军令状，也想起爸爸曾对我说过：复杂的事情，可以分成简单的步骤来完成。骑车是不是也可以这样呢？我想应该试一试。我又蹬又找平衡，结果是顾此失彼。我尝试先不踩踏板，脚蹬着地，一步一步地往前走，由慢到快，慢慢地找回平衡感。开始我小心翼翼，慢慢地脚离地面滑行一步，这回好像有点感觉了。我往回蹬的时候有个缓缓的下坡，双脚离开地就一下滑到了头。我发现这个好方法时，迫不及待地蹬上了坡顶。这回往下溜车的时候，我的脚就不由自主地踏上了脚踏板，更让我兴奋的是，拐了个弯，又往坡上骑了。
这时，看到爸爸从那边走来，我高兴得像小鸟似的飞快地骑了过去，在爸爸面前稳稳地停下。
我俏皮地说：“爸爸，你看到了吧？我来交令了。”
做得不错呀 我的姑娘蛮聪明的嘛 学得这么快 是不是有什么窍门呀 爸爸说
我笑而不答，心想：再难的事，只要掌握好方法，就容易做了。
【1】给短文倒数第2自然段加上恰当的标点。
【2】根据短文内容填空：我学车时，遇到的困难是 ，我想起爸爸说过： 。用爸爸的方法我学会了骑车。我明白了，再难的事，只要 ， 。
【3】根据我学车时的心情变化选词填空。（可以重复使用）
高兴 着急 冷静
学车不顺利时我有些（ ），后来我（ ）下来，认真想了爸爸的话。最后，我终于学会骑车了，心里很（ ），更让我（ ）的是，我还明白了一个道理。
【4】在这篇文章里我积累了两个成语，我把它们写下来。
______________________________________________________
10、课内阅读。
燕子（节选）
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】文中画横线的句子运用了________的修辞手法。请你仿照画横线的句子再写一句话：_____________
【2】选文第1自然段描写了哪些景物？
___________________
【3】选文第3自然段中描写燕子动作的词语有：_______，这些词语突出了燕子飞行的_____________和__________。
【4】选文第1自然段主要写的是______________________________。
11、阅读下文，完成练习。
我爱绿叶
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就会产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱四化建设中绿叶似的无名英雄。
【1】在短文中找出一组意思相反的词。
（_____）--（_____）
【2】用曲线画出一个过渡句。
【3】用“____”画出短文的中心句。
【4】“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的。
12、阅读理解。
美丽的小兴安岭
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（ ）起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】文中依次填入的词语正确的是（ ）
A．升 封 浸 挡 遮
B．封 挡 遮 升 浸
C．挡 封 升 遮 浸
D．浸 升 挡 封 遮
【2】这段文字描写了夏天小兴安岭的哪些景物？
_______________________
【3】如果到小兴安岭旅游，你选择哪个季节？为什么？
_______________________
13、阅读。
小镇的早晨
①小镇的早晨是恬（tián）静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
②小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹（lǔ）声唤醒了。不知什么时候，河边停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔（tiǎn）着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳（chún）朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
③小镇的早晨是忙碌的。人们都加快了生活的节奏。高高兴兴去学校读书的孩子们，成群结队去工厂上班的姑娘、小伙子们，还有去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐……
小镇的早晨多美呀！
【1】用学过的方法理解下列词语。
（1）恬静：______________________
（2）淳朴：________________
【2】文章从___________、__________、__________三个方面写出了小镇早晨的美丽。
【3】照样子，写词语。
（1）例：高高兴兴 ___________ __________
（2）例：急匆匆 ____________ __________
【4】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第①自然段是围绕“小镇的早晨是恬静的”这句话来写的。_____
（2）第②自然段从河边的小船、大街上的人以及各种农副产品等方面写出了小镇早晨的热闹。_____
（3）从“小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。”这句话可以感受到小镇的早晨很凌乱。_____
（4）“沉睡”和“唤醒”是一对意思相反的词。_____
【5】读文中画“ ”的句子，照样子用加点的词语写一句话。
例：穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。
________________________
【6】读文章最后一句话，联系上文想想小镇的早晨还有哪些声音？选一种写在横线上。
脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声、_________声，交织成欢快和谐的交响乐……
14、课内阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这个片段选自课文《__________》，主要讲了______________________ 。
【2】给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号内。
回首遥望( ) ①第一。 ②头。 ③头领。
【3】根据选段内容，填空。
（1）片段中画横线的句子在课文里起到了承上启下的作用，其中“__________”表示承接前一段的内容，“_____”表示后面即将要讲的内容。
（2）片段围绕美观，具体介绍了栏板上龙的图案，课文用了一组排比句，用“相互缠绕”“_______”“__________”等词语，描绘出龙的不同姿态。
（3）片段中画波浪线的句子可以用一个四字词语代替：__________。
【4】围绕第一句话，试着填一填：
下课铃响了，操场上沸腾起来，有的________，有的________，还有的________。
15、阅读，完成练习。
聆（línɡ）听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐（xiá）想。淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”小朋友们在堆雪球，“砰——”这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙！其实还有很多的声音在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。
【1】联系上下文理解下面的词语。
遐想：________________ 美妙： ________________
【2】有些句子很重要，起到统领全文的作用，请你用“ ”画出本文中这样的句子。
【3】文章按 _________顺序写了大自然的声音，分别是春雨的声音、_________ 的声音、____________ 的声音和________________ 的声音。
【4】文中说“ 冬天寒风在唱歌”，你喜欢这样的表达吗？说说你的想法。
________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)非洲是一个多姿多彩的大陆。（改为反问句）
________________________________
(2)威尼斯的小艇行动轻快灵活。（改为比喻句）
________________________________
(3)非洲的花多。非洲的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。（用恰当的关联词语将两句话合为一句话）
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(4)我漫步花园，看到满园是含苞怒放的鲜花。（修改病句）
________________________________
17、默写古诗。
塞下曲
2.这首古诗的作者是 朝诗人 。
3.找出诗中两个表示时间的词语。
4.全诗表达了诗人怎样的情感?
18、口语交际。
蒙蒙正在做作业，遇到了一道难题，怎么想也想不明白，他想去向老师请教。可是看见李老师正在讲桌前认真地批改作业。这时，如果你是蒙蒙，你会怎样有礼貌地和老师交流呢？
蒙蒙：______________________
老师：哦，蒙蒙呀！你有什么事吗？
蒙蒙：______________________________
老师：这道题你像我这样画图来表示，就会有思路了。
蒙蒙：_____________________
19、用上修改符号在原句上修改病句。
（1）老师要求星期一穿校服，戴红领巾。
（2）我们来到海边，看到了美丽的风景和悦耳的鸟鸣。
20、用修改符号修改下面的病句。
（1）妈妈今天买了很多水果，有苹果、梨子、黄瓜、香蕉和西瓜。
（2）看到试卷上的一百分，高兴地跳了起来。
（3）我的姑姑旅由回来，给我带了许多美食。
21、习作。
我们身边的同学都有自己的特点，有的爱问问题，有的爱运动，有的爱看书，还有的爱帮助别人……选择一个你最想写的同学写一写。
要求：1．题目自拟。2．把同学的特点写清楚。3．书写规范、端正、整洁。
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