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随时随地学习
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1、下面词语分类有误的一项是（ ）
A．鲫鱼 螃蟹 鱿鱼 海参
B．西瓜 香蕉 橙子 苹果
C．衬衫 背心 毛衣 风衣
D．香皂 牙刷 毛巾 菜板
2、下列加点的词语运用错误的一句是（ ）。
A．我和小朋建立了深厚的友谊。
B．同学们个个笔直地站立着，纹丝不动。
C．在这条路应该伸延过去的地方，树立着一颗高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
3、下列各组词语中，全部是描写人物动作的一项是（ ）
A．点头哈腰 活蹦乱跳
B．面红耳赤 眼疾手快
C．手舞足蹈 披头散发
D．提心吊胆 张牙舞爪
4、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 浪费(fèi) 按时(àn) 规律(lù)
B. 挣脱(zhēnɡ) 震动(zhèn) 柔弱(ruò)
C. 欣赏(xēn) 玻璃(bō) 瘦小(shòu)
D. 洗刷(shuā) 不禁(jīn) 悲观(bēi)
5、填空。
(1).____________________ ，歌声振林樾。
(2).萧萧梧叶送寒声，____________________________。
(3).一年好景_______________，正是______________________。
(4).一时强弱在于力，_______________________________。
(5).菊花仙子得到的颜色就更多了，_________、_________、_________……美丽的菊花在秋雨里_____________。
6、古诗填空。
(1).___________,清泉石上流。
(2).山重水复疑无路,______________。
(3).水光潋滟晴方好,_______________。
(4).两岸青山相对出,_______________。
(5)._______,山后山前处处梅。
7、给多音字组词。
藏：cáng zàng 便：biàn pián 。
壳：qiào ké 觉：jué jiào 。
8、看拼音写词语。
fù qīn zhuāng zài wán shuǎ bǎo guì
shì xiàn zāi shù chì bǎng cōng míng
jiāo wài qiáng bì
9、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢
我来到草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
【1】在“”里加上恰当的标点符号。
【2】文中画横线的句子是一个_________句，这句话把_______比作________在我看来，蒲公英的花还可以比作____________。
【3】根据文段内容填空，体会作者细致的观察。
早上，草地是_____________ ，因为蒲公英的_____________。
中午，草地是____________ ，因为蒲公英的______________。
傍晚，草地是____________ ，因为蒲公英的_____________。
10、阅读理解。
铺满金色巴掌的水泥道（片段）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”这句话运用了_________修辞手法，把_______比作________，生动形象地写出了____________________
【2】文中还有两处比喻句，请你在文中用“ ”画出来。
【3】你从片段中读出了作者怎样的心情和感情？（ ）
A．作者对落叶的喜爱
B．作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱和他对生活的热爱
11、阅读短文，完成练习。
秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。
【1】通过联系上下文，我知道第2自然段中加点词语“空荡荡”的意思是_______。
【2】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，请你用“____”分别画出第3自然段和第5自然段中这样的句子。
【3】读了这篇文章，用“﹏﹏﹏”画出一处你觉得有新鲜感的句子，并作赏析。
_______
【4】文中写了蓟类植物传播种子的方法，回忆《植物妈妈有办法》一文，写出一种植物种子传播的方法。
_______
12、阅读短文，按要求作答各题。
喇叭花
①我在院子里种了些喇叭花，天天去浇水。这天早晨，我发现喇叭花出芽了，我高兴极了，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新芽。它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。
②听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的……不过得给它们搭个架子，好让花蔓攀上去。
③我找来几根长竹竿，给喇叭花搭了个架子。每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又长了多少。花蔓顺着架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。
④一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
⑤喇叭花开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家的院子里。
【1】喇叭花开花的时间是（ ）
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
【2】“我”看到的第一朵喇叭花的颜色是（ ）
A.蓝色 B.白色 C.粉红色 D.紫红色
【3】文中第（ ）自然段写到了喇叭花的颜色。
A.二、三、四 B.二、三、五
C.二、四、五 D.三、四、五
【4】第⑤自然段写了喇叭花的哪两种特点？
（1）_______________
（2）_____________
【5】“屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家的院子里。”这句话运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是什么？请你也试着写一写这样的句子。
好处：__________________
仿写：__________________
13、阅读文章，回答问题。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动还是静止的时候，都睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。其实，鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。
栖息在树上的金丝雀等鸟儿，两只脚停在树上睡觉，它们有趾骨和韧带来帮忙，不会从树上摔下来。
长颈鹿睡觉时头部向后仰着，长脖子向后仰着，弯成弓形，前腿和一条后腿弯在肚子下，另一条腿伸展在一边。耳朵竖着，时刻警戒着。它们酣睡的时间很短，最长不超过12分钟，最短只有1分钟。这样的酣睡，每夜5~10次，每次平均4分钟。
动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
【1】金鱼游动或静止时都睁大着眼睛，是因为（ ）。
A.它们从来不睡觉。
B.它们时刻警惕天敌的侵袭。
C.它们大多数没有眼睑，无法闭眼睡觉。
D.它们用大眼睛吸引异性。
【2】金丝雀等鸟儿能两只脚停在树上睡觉，是因为（ ）。
A.这是它们的一种爱好。
B.它们能飞行，万一摔下能立即展翅高飞。
C.它们的脚上有黏液。
D.它们有趾骨和韧带来帮忙，不会从树上摔下来。
【3】下列说法哪一项是错误的？ （ ）
A.长颈鹿每夜睡觉的时间不超过12分钟。
B.长颈鹿睡觉时竖起耳朵是为了及时发现危险。
C.金丝雀和长颈鹿睡觉都是一种休息放松，为了消除疲劳。
D.动物睡觉时，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢。
【4】这篇短文围绕“________”这句话，介绍了__、__、__这几种动物的独特睡姿。
14、我能阅读课外短文《西湖》做题。
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远眺），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn）,掩映在绿树丛中,（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
【1】联系上下文，在括号里选择合适的词语打“√”。
【2】理解句子填空。
（1）划横线句子中的“天堂”指的是_____，该句是把____比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）划波浪线句中子的“硕大”的近义词是__，这句话写出了西湖水面___、____的特点。
【3】根据短文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
（1）短文第4自然段是围绕“月光下的西湖，又是一番景象”这句话来写的。( )
（2）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
【4】本文描写了白天和____的西湖美景，都表达了作者____之情。
15、阅读材料,完成问题。
是触须为蜂指引方向吗？
①我用几只高墙石蜂作为实验对象，尝试将它们的触须尽可能地全部剪去，在剪掉它们的触须之后，将它们送到一个陌生的地方，然后放掉。最后的结果是，这些被剪掉触须的石蜂像其他普通石蜂一样，很容易地返回到了它们的蜂巢中。
②这个实验也曾被我用在我们地区的一种最大的蜂身上，即节腹泥蜂。同样的实验，所得到的结果并没有不同。节腹泥蜂捕捉象虫非常厉害，但是它们的触须与高墙石蜂一样，并不决定它们的方向感。即便没有了触须，这些捕捉象虫的高手依然可以找到自己的蜂巢。
③通过这几个实验，我才确定人们普遍认为的“触须具有指引方向的能力”这个假设是站不住脚的。我的结论是：触须没有指引方向的能力。至于是什么器官能够起到这样的作用，我只能说我现在还不知道。
从文中找出关键词或关键句，把下面的思维导图补充完整。
实验目的 | 实验过程 | 实验结论 |
验证蜂的触须是否具有指引方向的能力 | _______ | _______ |
16、三年级（2）班将要举行关于“帮爸爸妈妈做家务是否应该有奖金”的主题班会，下面是正反双方的观点，请说说你的观点和理由吧。
正方：帮爸爸妈妈做家务应该有奖金。
反方：帮爸爸妈妈做家务不应该有奖金。
我的观点是_____________。我的理由是__________________________。
17、课内阅读，回答问题。
小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。 ________
②“骤然间”的近义词有： ________
18、句子大练兵。
1．早晨，佳佳的胃不舒服，疼得_______________________。（补充合适的词语，使句子更生动）
2．女排姑娘们团结一心，战胜了比自己强大的美国队。这真是：__________，泰山移。（补充完整）
3．修改下面病句。
同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。
___________________
19、用修改符号修改下列病句。
1.花坛里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的红花。
2.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
3.我敢肯定，明天大概要下雨。
4.他穿了一件华贵的衣服，一顶天蓝色的帽子。
20、修改病句。
1．我追出去，爸爸己经走了。
__________________
2．今天早晨，我穿着校服和红领巾来到了学校。
__________________
3．秋天到了，奶奶家的果园里真热闹，有苹果、山楂、西红柿和梨。
__________________
21、习作乐园。
草地上，小乌龟和爸爸在玩跷跷板。这时走来了一头大象。大象看了心里直痒痒，对乌龟爸爸说：“让我也来玩一玩吧！”大象坐在跷跷板的另一头，一用力，“呼”，小乌龟一下子飞上了天…… |
读完上面在材料，想一想小乌龟到了天上会发生哪些有趣的事呢？发挥你丰富的想象，以“小乌龟奇遇记”为题，编一个有趣的童话故事。
要求：①把方框里的文字抄写在作文格内；②发挥丰富的想象，把新奇有趣的内容写清楚；③书写认真，语句通顺，300字左右。
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