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随时随地学习
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1、下面书写完全正确的一项是：（ ）
A．攻击 希望 别致
B．睡莲 流淌 戏要
C．峰利 镇静 衬衫
2、（ ），面对疫情，中国人民万众一心抗击疫情。
A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
B．二人同心，其利断金
C．人心齐，泰山移
D．爱人若爱其身
3、下面词语中的“影”字含义不同的是（ ）
A．影子
B．人影
C．倒影
D．影片
4、“春风送暖入屠苏”中“屠苏”是指（ ）
A．屠夫
B．一种酒
C．一种植物
D．春联
5、组词
刘（________）（________）（________）
盖（________）（________）（________）
菊（________）（________）（________）
残（________）（________）（________）
6、比一比，再组词。
汉（_______） 祖（______） 扬（______） 挑（______） 笛（_______）
汗（_______） 粗（______） 杨（______） 跳（______） 宙（_______）
7、佳句积累填空。
1．_____________________，最是橙黄橘绿时。
2．一时强弱在于力，_____________________。
3．_____________________，孤帆一片日边来。
4．欲把西湖比西子，______________。 “西子”指的_________。
5．人们常常用“____臭皮匠，______诸葛亮”这句俗语比喻人多智慧多。
8、看拼音，写生字。
家tínɡ
dēnɡ山 diē倒
放qì 支chí 手zhǎnɡ
bān级 静mò tuǐ脚
声diào 热liè yǒnɡ气
9、综合性学习。
日期 | 含羞草成长记录 |
5月1日 | 先用铲子把花盆上面的泥土微微铲松，均匀撒下含羞草种子，轻轻压一压，覆盖一层薄薄的泥土，再撒上水，种植工作完成。 |
5月5日 | 含羞草发芽啦，两片鹅黄色的小叶子俏生生地立在花盆内，长度只有一厘米左右。 |
5月15日 | 叶片越来越多，占据了花盆不少地方。 |
5月17日 | 含羞草红色的茎干上长着许多锋利的刺刺，上面还布满了白白的细毛。 |
5月30日 | 含羞草开花了，球状的花蕾中射出一根根粉红的丝线，每根丝线的顶端缀（zhuì）着一个银色的小球。 |
【1】上面的表格是对( )成长的观察记录，用时大概( )天。
【2】认真观察右边的图片，可以知道图片上反映的大概是（ ）（时间）含羞草的成长情况，请选择正确答案的序号填在括号里。
A．5月1日
B．5月5日
C．5月15日
D．5月30日
【3】读完“含羞草成长记录”表，我认为“观察”如果能做到______就能体会到生活的多彩。
10、快乐阅读。
草木有情
两年前朋友送了一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一个花盆儿里。
第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达！长的、短的、细的，都紧紧抓着土壤。我不由得（惊叹 惊讶）它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，（柔弱 温柔）的枝干也粗壮了许多。
我由此感悟：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情，草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！
【1】找出文中一处有新鲜感的句子，抄下来。
__________________。
【2】选择括号里正确的词语，用“√”表示。
【3】运用学过的方法理解下列词语的意思。
（1）郁郁葱葱：__________________。
（2）万事万物：__________________。
【4】短文中最能体现文章中心的是哪句话？请用“﹏﹏﹏”画出。
【5】请你写出一句保护身边的植物的标语。
___________________。
11、阅读短文，回答问题。
____
五岁那年,我开始学写汉字,读字和认字并不难,没多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节就是左右分家,很难合到一块儿去。
一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又隹”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着其他的部分,写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时‘木’的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理,“凡事替他人着想,这是中华民族的美德,写汉字也是同样。”
我学会了写汉字,也学会了做人。
【1】在横线上给短文加个合适的题目。
【2】写出文中“我”抄写的唐诗的后两句。
__________________________________________________
【3】从文中你明白了什么道理?(用文中的话来回答)
__________________________________________________
【4】平时你是怎样写字的?学完这篇短文后,你觉得应该怎样写字?
___________________________________________________________
12、读《海滨小城》片段，完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树（ ）有桉树（ ）椰子树（ ）橄榄树（ ）凤凰树（ ）还有许多别的亚热带树木（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】给第1自然段括号里加标点。
【2】短文主要介绍了海滨小城的______、_____的景色。分别找出这两个自然段的中心句____。
【3】文中画“~~~~~”的句子分别采用了什么修辞手法?并各仿写一句。
①_________ ②________
仿写：__________ ___________
【4】“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点?(在括号内画”√“)
①颜色深（ ）
②榕树树冠大（ ）
③榕树多（ ）
④形状如伞 （ ）
13、阅读短文
火柴姑娘
①火柴姑娘不愿意被人随意抽取，虚度生命。她想掌握自己的命运。于是，她逃了出来。
②一个寒冷的冬夜，火柴姑娘发现一个小女孩。她衣着单薄，怀里抱着一个破旧的玩具熊，蜷缩着身子，昏迷在墙角。
③火柴姑娘从自己的身体里取出一支火柴，点燃了。小女孩得到了一丝温暖，渐渐舒展开蜷缩的身体！可当火柴熄灭，小女孩又蜷缩起来。
④火柴姑娘又从身体里取出一支火柴，点燃了。小女孩的身体不自觉地向火柴姑娘靠了过去。可是没过多久，火柴又熄灭了。小女孩打了个寒战，眉头皱了起来。
⑤火柴姑娘一次又一次取出火柴。在一支支火柴的温暖下，小女孩舒展开蜷缩的身体，苍白的脸逐渐变得红润起来，嘴角浮现出了浅浅的笑意。“大概是做什么好梦了吧！”火柴姑娘想。
⑥不知不觉，天快亮了。哧！火柴姑娘擦燃了最后一支火柴。这最后一支火柴，是那么明亮，那么温暖，闪烁着七彩的光芒。在美丽的光芒中，火柴姑娘慢慢地闭上了眼睛，她要睡一个长长的、长长的觉。
⑦清晨，一缕新生的阳光照进墙角。小女孩醒了。她发现自己的身边有许许多多燃尽的火柴梗。小女孩也许永远也不会知道，在那个寒夜里，有一个善良的火柴姑娘一次次地燃起微微火光，为她守住了生命的温度。
【1】小明想按照故事发展顺序给同学讲这个故事，正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
【2】联系短文，对火柴姑娘逃出来的原因理解最准确的一项是（ ）
A．不愿意被人随意抽取，虚度生命
B．不愿意虚度生命，想活得精彩
C．不愿意被人随意抽取，虚度生命，想掌握自己的命运
D．觉得自己太累了，想逃出来睡一个长长的、长长的觉
【3】用“ ”画出第②自然段中描写小女孩样子的句子。
【4】读到第③自然段“当火柴熄灭，小女孩又蜷缩起来”这个内容时，我预测到：_____________________。依据是：_____________________。
【5】第⑤自然段中，当看到小女孩的脸逐渐变得红润起来，嘴角浮现出了浅浅的笑意时，火柴姑娘的心情是（ ）
A．开心
B．难过
C．痛苦
D．恼怒
【6】你喜欢文中的火柴姑娘吗？为什么？
我（喜欢不喜欢）_________文中的火柴姑娘。理由是_____________________________。
14、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着自己带着蜜蜂，走了4公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜雄飞得很低，几乎要触到地西，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”把句子改成陈述句。
__________
【2】从文中加点的词语“二十只左右好像、大概”你体会到什么？
__________
【3】仿照文中画“_____”的句子写一写你的观察和思考。
__________
15、做一做，练一练。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】读文段①和②，我们要用（______）的语气；读文段③和④我们要用（_________）的语气。
A. 震惊 B. 悲伤 C. 喜悦 D. 哀求
【2】第③段中“放假了”指的是_____________。请仿照画线句子写一写。
清风一吹，他们________________
蝴蝶一来，他们_________________
【3】第④段描写的是_______时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
【4】对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）
A. 运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B. 运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。
16、整本书阅读
【1】寓言故事虽简短，却能说明道理。请将下列寓言与所说明的道理连线。
比喻行动与目的正好相反。 《邯郸学步》
比喻多此一举，反而没有好处。 《画蛇添足》
比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘记了。 《南辕北辙》
【2】请选择上述其中一则寓言故事，想一想生活中有没有与它说明的道理相一致的例子，请举一事例说明。
___________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．蛋糕啪的一声掉在地上。（用恰当的拟声词把句子补充完整）
他________________一声喝了一大口的水。
2．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
________________
3．妹妹噘起小嘴，皱起眉头：“又是一些不好吃的菜。”（照样子把句子补充完整）
爸爸___________________：“你们真要急死我了！”
4．修改下面一段话。（1处错别字，2处语病）
“钉零零……”上课铃声响了，我飞快地走进教室打开语文书。一边看，一边圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容，满意地笑了。
_______________________
18、按要求写句子。
1.太阳晒得沙滩暖洋洋的。（改为“把”字句）
________________________________________________________
2.清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。（缩句）
__________________________________________________________
3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语仿写句子）
__________________________________________________________
19、修改下列病句。
1．妈妈今天买了好多水果，有香蕉，苹果，桔子，土豆和西瓜。
__________________________________
2．听到这个坏消息，伤心地哭了起来。
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3．小明今年以经上小学三年级了。
__________________________________
20、我会修改病句。
1.这里的白荷花美丽，优美，好看极了!
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2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
______________________________
3.画画对他很感兴趣。
______________________________
4.虽然这样做救不了所有的小鱼，所以他仍然坚持去拾起小鱼扔回大海。
______________________________
5.学了《虎门销烟》这篇课文，都留下了深刻的印象。
______________________________
21、小练笔。
只要我们稍加留意，就会发现很多事物都是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流，选择一种事物简单写一写，刚开始是什么样？接着有了什么变化？后来又变成了什么样？
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