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随时随地学习
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1、下列哪个句子存在语病（ ）
A．大自然是一本看不完的大画册。
B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。
D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
2、新鲜感的词语能带给我们丰富的想象。选出对加点的词语展开想象描述不正确的一项（ ）
A．从山坡上，从坪坝里，走来了许多小学生。（从“坪坝”我好像看到了平坦的场地。）
B．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（从“绚丽多彩”我好像看到了各种各样的颜色。）
C．吱吱呀呀，老旧的木门发出沉重的响声。（从“吱吱呀呀”我似乎听到了老旧木门开关时发出的声音。）
D．我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（从“小东西”这个称呼中我感受到“我”很不喜欢刺猬。）
3、下列哪个字的声母与其他的不同？（ ）
A.珍 B.诊 C.趁 D.疹
4、[词语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．童话的世界无奇不有。
B．看着他一本正经的样子，我忍不住笑了。
C．课堂上同学们七嘴八舌地讨论着，老师鸦雀无声。
D．她站在人群中，那一头长发格外引人注目。
5、我会加上合适的标点。
先生收起戒尺___摆摆手让孙中山坐下___说___我原想书中的道理___你们长大了自然会知道的___现在你们既然想听___我就讲讲吧___
6、根据正确的理解和记忆填写。
(1)__________是鸟和树林最快活的时刻，也是__________最快活的时刻。
(2)带刺的朋友是__________，它的刺能帮它扎__________。
(3)__________和__________是大自然的音乐家，__________是大自然的歌手。
(4)夏季，我和父母来到荷塘边。看到采莲的少女穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：____________________，____________________。
7、我能写出带点词语的反义词。
（1）我住在这里太难受了，你快救我出去吧。( )
（2）胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。( )
8、看拼音写词语。
chuān dài lǚ xíng jī liè róng máo
zǔ guó píng zhǎn liú yì tíng yuàn
9、阅读。
亮出你自己
①每到黄昏，住在河岸边的动物们都会出来散步。
②（戴 带）着眼镜的山羊不紧不慢地走着；花猫和鸭子边走边商量（钓 沟）鱼的事情，鸭子的嗓门好大好大，而花猫总是轻声细语；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，快乐而又充满着诗情画意。
③生活在河里的小螃蟹正趴在河边上．一动不动地看着河岸上的一切。
④“喜欢是吗？走！我们一起到岸上去！”一只乌龟爬过来，对小螃蟹说。
⑤“可… …我走路是横着的，别人会笑话我！”小螃蟹说出了它的担忧。
⑥“哈… …”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的特点。看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 的，我走路 的，大家各有特色呀！别担心，勇敢地亮出你自己！”（读到这里，我预测： 。）
⑦“你好！小螃蟹！”大家都主动和小螃蟹打招呼,没有一个人在乎它是竖着走还是横着爬。河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！
【1】在第②段中的括号里选出正确的答案，打“√”。
【2】动物们走路有什么特点？请你选择合适的词语,将序号填在第⑥段的横线上。
A．摇摇摆摆 B．慢腾腾 C．蹦蹦跳跳 D．静悄悄
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
【4】读一读，你猜接下来会发生什么？把你的预测填在文中“ ”上。
【5】读了短文，你明白了什么?
____________________
10、课内阅读。
一夜的工作(节选)
一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子，但室内陈设极其简单，一( )不大的写字台，两( )小转椅，一( )台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上厚厚的一( )文件说：“我今晚上要批看这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
矮小——( ) 复杂——( ) 起初——( )
【2】在文中的括号里填上合适的量词。
【3】该片段从__________和__________两方面来叙述总理一夜的工作的情况。
【4】这段话为突出周总理的崇高品质，用了对比的手法，例如：把高大的宫殿式建筑与________________作对比；叫“我”去睡觉和______________作对比。
11、阅读理解。
小镇的早晨
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒了。
②小镇的早晨是安静的。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各种书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往的行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫（sāo）丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！
⑤啊，多美的小镇的早晨！
【1】联系上下文，我知道短文第③自然段中“目不暇接”的意思是______________。
【2】阅读短文后我发现，短文中能够概括全文的一句话是“____________”，围绕这个意思，文章从三个方面写出了小镇早晨的特点，分别是__________、__________、_____________。
【3】认真读下面两句话，你认为哪一句更好？为什么？（注意加点的词语）
①不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
②不时有一只小船从半月形的桥洞中出来，从河上漂过。
___________________
【4】短文第④自然段最后写道“小镇在前进”，你是怎样理解这句话的？请结合短文和生活实际，把你的理解写下来。
___________________
12、阅读下面短文，完成作答。
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地
“这是谁弹的呢？”旅客想，忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去，啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，情不自禁感叹到：“_________________________。”
【1】用“﹏﹏”标出描写琴声优美的句子。
【2】运用学过的方法理解词语，写出意思。
简陋_________________________________
全神贯注_________________________________
【3】在文中找出下面词语的反义词。
高亢——（_______） 豪华——（_______）
【4】这篇短文赞扬了（ ）。
A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B．贝多芬会弹琴，琴声十分优美。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
【5】结尾处旅客会说些什么？请发挥想象在空白处补充人物的语言。
________________________________________________
13、课外阅读。
爱的故事
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时失去了生命。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。人群中（流传 传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给了前来迎接的人们，便消失在夜色之中。
几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育；一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qiè）意；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，诉说把孩子交给他们抚养的种种好处。
从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来。他步子缓慢，似乎在忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，朝她张开了双臂。人群一片惊呼，他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩（立刻 片刻）叫出声来：“_________________”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
【1】在文中的括号里选择恰当的词语。
【2】从文中找出合适的词填在括号里。
___的伤疤___的痛苦___地抱住
【3】短文中的_____________、_____________、_____________等人都愿意收养小女孩，说明他们都具有_____________________的品质。
【4】联系上下文，最后个自然段中的横线上应填（ ）
A．你受了这么重的伤，真是太可怜了。
B．这就是救我的那个人!
【5】根据短文，你猜测小女孩最后会由____________收养，因为_________________
14、课内阅读。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】选文是围绕“________________”这句话来写的，这句话是选文的______________。
【2】“他会在森林里演奏他的手风琴。”这句话运用了_______的修辞手法，把_____当作人来写，生动有趣。
【3】选文第5句采用了_______的写法，写出了_______和_______两种风的不同特点。
【4】选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然中风声的多变。生活中，我还听到过许多美妙的声音，照样子写两个，比如：雨滴的弹奏；_______的_______、_______的_______。
【5】选文中画“ ”的句子把__________比作了_________，让我们感受到了_________________。
15、____________
我的名字叫大树，是森林家庭中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环(境 镜)，我们特别“卫兵”像(磨 魔)术师一样，有时变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”……
我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
我们大树的另一个本领是消音。噪声是人类的大敌，不仅干扰人们的谈话、通(讯 迅)，影响人们的休息，而且长期受噪声影响，还会使人们听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异(常 长)。而我们大树，却站在抗噪声的第一线。我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你说我们的本领大不大？
1．用“√”选择括号里正确的字。
2．给短文加个题目，写在文前的横线上。
3．大树有哪些本领？
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4．“噪声”对人类的危害是：_________________________________
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5．在日常生活中，大树还有哪些用途？
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16、按要求写句子。
（1）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）
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（2）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
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（3）蔷薇开放了。（改成拟人句）
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（4）燕子落在了电线上。（扩句，不少于两处）
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17、改成被字句。
他把挂在墙上的小纸人取下来。
________________ 。
18、口语交际。动动你的小脑筋。
今天是明明值日，但是明明忘了扫地就回家了，只好叫强强先帮明明扫。请你帮班长想一想，该怎样对强强说，让他同意。强强又会怎么说呢？
班长：_________________
强强：________________________
19、用修改符号修改下列病句。
（1）我家养的有水仙、小乌龟、小狗和蜗牛等小动物。
（2）鸟儿争大眼睛看了一会儿灯火。
20、修改病句
下雨了，我们撑着五颜六色的小红伞回家。
21、写作。
同学们的和谐相处，父母无微不至的关怀，曾给你留下许多深深的记忆，请任选一件写出来好吗?注意要表达真情实感。字数在350以内，不要出现真实姓名，题目自定。
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