1、下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 证明石蜡燃烧后有水生成 | 检验氧气 | 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
A.A
B.B
C.C
D.D
2、下列反应中,既属于氧化反应,又属于化合反应的是
A.
B.
C.
D.
3、下列四种变化中,与其他三种变化有本质区别的一种变化是
A.生石灰溶于水
B.浓硫酸使有机物碳化
C.浓盐酸敞口放置空气中质量减轻
D.氢氧化钠固体暴露在空气中质量增加
4、下列变化中,属于物理变化的是
A.火药爆炸
B.牛奶变酸
C.蜡烛燃烧
D.滤纸折叠
5、元素R的氧化物的化学式为,若R的化合价不变,则下列化学式错误的是
A.
B.
C.
D.
6、如图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性,其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2, 关于丙烯酸, 下列说法合理的是
A.丙烯酸中含有氧分子
B.丙烯酸属于氧化物
C.丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9:8
D.丙烯酸由3 个碳元素、4个氢元素和2 个氧元素构成
7、正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础。下列说法错误的是( )
A.称取药品时,不能将药品直接放在托盘上
B.称量时,左盘放砝码,右盘放药品
C.在使用天平之前需调整平衡螺母以使指针指在分度盘的正中
D.使用完天平后需在天平托盘架下套上橡胶垫
8、下图为硫元素在周期表中的信息及其离子结构示意图。下列说法错误的是
A.图b中n的值为8
B.硫的相对原子质量是32.06g
C.硫元素位于第三周期
D.硫原子的最外层电子数为6
9、按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作不正确的是
A.闻药品气味
B.加热少量液体
C.读取液体体积
D.稀释浓硫酸
10、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识,不正确的是
A.结构观:H2O和H2O2化学性质不同是因为它们的分子构成不同
B.守恒观:1gH2和8gO2充分反应生成9g水
C.变化观:在一定条件下,CO和CO2可以相互转化
D.微粒观:所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
11、构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是
A.氢气
B.氦气
C.
D.水
12、下列化学用语表示两个原子的是
A.H+
B.2H2
C.H2O2
D.2H
13、铁和M的混合物共2.4g,与足量盐酸反应生成0.2g氢气,则M可能是
A.镁
B.铝
C.铜
D.锌
14、化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。下列操作不规范的是
A.点燃氢气前,先验纯,确认纯净后再点燃
B.酒精灯侧翻在实验台上失火,立即用湿抹布覆盖
C.实验整理,将洗净后的试管正立在试管架上晾干
D.闻气体时,用手在瓶口轻轻扇动,使极少量气体飘进鼻孔
15、下列化学符号中的数字“2”表示的意义错误的是( )
A.2Cl:“2”表示两个氯元素
B.P2O5:“2”表示一个五氧化二磷分子中含有两个磷原子
C.Mg2+:“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷
D.:“+2”表示硫酸铜中铜元素的化合价为+2价
16、下列有关碳及其氧化物的说法正确的是
A.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
B.一氧化碳和二氧化碳都能使紫色石蕊溶液变红色
C.二氧化碳和一氧化碳都可用作气体肥料
D.一氧化碳与氧化铜的反应属于置换反应
17、推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A.离子是带电,所以带电的微粒都是离子
B.单质是由一种元素组成的,因此由一种元素组成的纯净物一定是单质
C.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的
18、下列说法不正确的是
A.河水经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化过程得到自来水
B.二氧化碳能使紫色石蕊试液变成红色
C.CO2和CO的化学性质差异较大,是因为分子构成不同
D.电解水实验中得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的
19、空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法不正确的是
A.空气成分按质量计算,大约是氮气78%,氧气21%
B.氧气曾被人们叫做“养气”,化工生产和航空航天等都要用到
C.氮气的化学性质不活泼,焊接金属时常用作保护气
D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
20、改善生态环境质量,促进人与自然和谐共生。下列做法不正确的是
A.燃放烟花爆竹
B.垃圾分类回收再利用
C.开发利用新能源
D.工业废水经处理后再排放
21、下列关于金属的说法错误的是
A.生铁和钢都是铁的合金
B.铁在潮湿的空气中不会生锈
C.铝表面有氧化保护膜
D.在铁表面刷上油漆,可防止铁生锈
22、人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中,不合理的是
A.加油站、加气站附近应该严禁明火
B.高层公寓发生大火时,乘电梯逃离
C.炒菜时不慎油锅起火,立即用锅盖盖灭
D.增大氧气浓度,可促进可燃物燃烧
23、杭州亚运主火炬使用的绿色燃料是甲醇,实现“零排放”。下图是CO2转化为甲醇(CH3OH)的微观示意图,关于该反应的说法错误的是
A.该反应体系中共有4种化合物
B.生成物的质量比为16:9
C.参加反应的CO2、H2分子个数比为1:3
D.反应前后原子的种类不变
24、下列关于金刚石、石墨、C60的说法中错误的是
A.它们都是由原子构成的
B.石墨具有滑腻感,可用作润滑剂
C.金刚石硬度大,可用来切割大理石
D.它们的原子排列方式不同,所以物理性质存在差异
25、很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理,下列说法不正确的是
A.“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,该过程发生了置换反应
B.砍掉部分林木形成隔离带灭火与“釜底抽薪”的灭火原理相同
C.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
D.“众人拾柴火焰高”说明可燃物越多,着火点越低,越易燃烧
26、下列有关空气的说法错误的是
A.空气是一种宝贵的资源
B.空气中含有稀有气体
C.空气中的氧气极易溶于水
D.空气中氮气的体积分数最大
27、化学与生活密切相关。
A.塑料盒 B.棉布袋 C.钛合金镜架 D.羊绒围巾
(1)上图生活物品中,所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是 (填字母序号)。
(2)为了减少“白色污染”,在超市购物时,国家提倡 。
(3)金属在生产生活中起着重要的作用,铜可以做电线,利用了金属铜的延展性和 性。
28、为了加深对铁、铜、银活动性的认识,同学们设计了如下实验方案,请根据提示,补全实验内容:
【实验方案】
(1)实验方法:取少量_______于A、B试管中,分别放入洁净的铁丝、银丝。
(2)实验现象:_______。
实验结论:铁>铜>银
【表达交流】
(3)从微观角度分析A试管中反应的实质:_______。
29、在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“
”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于________(选填“混合物”或“纯净物”);
(2)从微观角度看,物质B是由_________构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
30、完成下列化学反应的化学方程式,并指出是前两个反应的基本反应类型。
(1)铁和稀硫酸的反应______。( )
(2)生石灰与水的反应______。( )
(3)氢氧化铝与盐酸反应______。
(4)氢氧化钠与硫酸铜溶液的反应______。
(5)用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的反应:______。
31、有氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体,选择适当的气体填空
(1)能使带火星的木条复燃的___
(2)能用于灭火的是___
(3)属于有毒气体的是_____
32、氢气被视为一种大有发展前途的新型燃料,甚至认为21世纪将是氢能源的世纪,请说明氢气具有的优点:__________、__________、__________。
33、某气体由CO、H2、CH4中的一种或几种组成,点燃后在火焰上方罩一干冷的烧杯,观察到烧杯内壁有水珠产生,立即把烧杯倒过来,迅速加入澄清石灰水,石灰水变浑浊。则该气体可能的组成有很多种。分别依次写出组成中含物质最少和最多的组:_____、_____。
(1)CO、H2除了具有可燃性以外,再写出一条其共有的化学性质:_____。氢气是理想的能源,但目前在生产和生活中不能广泛应用的原因是_____。
(2)甲烷(CH4)是天然气的主要成分,天然气是不可再生的能源,_____和石油等也是不可再生的能源。
(3)由碳元素组成的物质很多,其中金刚石、石墨和C60都是碳的单质,但它们的性质存在着明显的差异,其原因是_____;石墨在高温高压和催化剂条件下转化为金刚石的过程,属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
34、如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答。
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是________。
(2)当A中混有少量的B时,可用_____的方法提纯A。
(3)t2℃时,向100g水中加入________g的A物质恰好形成饱和溶液。
(4)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,除蒸发水外还可采用的方法是______。
35、水是生命之源,与人类生活息息相关。
(1)精准扶贫任务之一是解决安全饮用水。通常净化水的过程中活性炭能起到___________作用。
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用___________的方法来降低水的硬度。
(3)2017年中国水周的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。下列说法中不正确的是_____
①水体富营养化导致鱼类因缺氧而死亡,这里的氧是指氧元素
②水能灭火,因为水能降低可燃物的着火点
③水能参与很多化学反应,本身就是一种化学资源
④爱护水资源,既要节约用水,又要防止水污染
36、在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读图1信息后回答:
(1)镓元素的相对原子质量为_______。
(2)镓在化学变化中容易__________(填“得到”或“失去”)电子,形成__________(填微粒符号)。镓的氧化物的化学式为_______。
(3)如上图2是某反应的微观示意图,根据图示回答。
①该反应的生成物的化学式为_________。
②参与反应的与
两种微粒个数比是__________。
37、请结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出标号①的仪器名称:_____.
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____(选填序号),反应的化学方程式为_____.
(3)若B装置中固体为二氧化锰,分液漏斗中加入过氧化氢溶液可制氧气.因为在此反应发生过程中,二氧化锰加快了反应的速度,而且反应前后二氧化锰的_____保持不变,所以在此过程中二氧化锰是一种_____.若用D装置收集氧气,当导管口有气泡_____时才能将导管伸入集气瓶中.
(4)实验室可用B或C装置制二氧化碳,反应的化学方程式为_____,C相对于B装置的优点有_____.若用E装置收集二氧化碳,气体应从_____端通入(选填“a”或“b”).
(5)已知二氧化碳是一种可溶性气体,常温常压下1体积气体的水最多可以溶解1体积的二氧化碳,这个溶解度在可溶性气体中是最小的.请你对采用D装置,用排水法收集二氧化碳,做出一个全面综合的评价_____.
38、实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、石灰石和以下仪器,请用所给药品和仪器完成下列问题∶
(1)①用氯酸钾和二氧化锰制备氧气,应在图1中选_____(填名称)和AHI仪器组合,反应的化学方程式为_____;
②对实验后的固体残留物可先溶解、后_____两步操作进行分离,要完成后一步操作,不但要从图 1选_____仪器(填序号),还要增加一种仪器是_____。
(2)图 2是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备 CO2的装置。
①去底塑料瓶和带长导管的单孔胶塞的作用与图 1中_____(填字母)相同;
②该装置在操作上的优点是_____,利用图 1中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置,你选用的仪器是 BCFI和_____(填字母)。
③实验后有同学提出一个问题:能否把铜丝网换成铁丝网?但马上遭到同学们的反对,究其原因是:_____。
39、回答下列与水有关的问题
(1)日常生活中,可用________ 区分硬水和软水;
(2)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是________ .
40、为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如下图所示的实验,请你依据实验中的现象对比填写燃烧所需的条件是什么。(注:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为260℃)
(1)现象①③说明______________________________;
(2)现象①②说明______________________________。