1、下列物质的用途体现了其化学性质的是
A.焦炭用作炼铁
B.干冰作制冷剂
C.金刚石裁玻璃
D.石墨制作电极
2、下列图像能正确反映其对应变化关系的是
A.加热一定质量的高锰酸钾固体
B.向一定质量的Na2CO3溶液中不断加入水
C.向一定质量的盐酸和CuCl2的混合溶液中加入NaOH溶液
D.向等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中分别加入铝和镁
3、下列实验操作正确的是
A.
B.
C.
D.
4、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是
A.足量的白磷和装置气密性良好是实验成功的保证
B.实验成功标志是集气瓶中水面最终停在接近1处
C.实验过程中集气瓶的液面先上升后下降
D.激光笔的作用是引燃白磷
5、除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案不可行的是
A.N2气体(O2)一通过灼热的铜网
B.木炭粉(CuO)一在空气中灼烧
C.KCl固体(MnO2)一加入足量的水溶解,过滤,蒸发结晶
D.FeCl2溶液(CuCl2)一加入过量的铁粉,过滤
6、下列净水操作中,单一操作相对净化程度最高的是
A.静置沉淀
B.吸附沉淀
C.过滤
D.蒸馏
7、淮南豆腐制作工艺驰名中外。下列手工制作豆腐的步骤中发生化学变化的是
A.磨浆
B.滤渣
C.煮浆
D.成型
8、许多化学反应需要使用催化剂,下列说法不正确的是
A.H2O2在给伤口消毒时,看到产生许多小泡沫,此时人的皮肤充当了催化剂
B.催化剂可以改变化学反应速率,可以加快,也可以减慢
C.催化剂能增加生成物的质量
D.催化剂可以多次使用
9、下列变化属于物理变化的是
A.粮食酿酒
B.手工剪纸
C.牛奶变质
D.纸张燃烧
10、复旦大学研究团队捕捉到含+9价元素的物质,打破元素化合价处在-4到+8价的经典化学理论。下列微粒构成的物质中除氧外的另一元素的化合价为+9的是
A.
B.
C.
D.
11、氢化钠NaH可在野外用作生氢剂,其中氢元素为-1价。NaH用作生氢剂时的化学反应原理为:NaH+H2O=X+H2↑,关于此反应的说法错误的是
A.X的化学式为NaOH
B.反应前后物质状态发生变化
C.反应前后有氢元素化合价发生变化
D.反应前后元素种类发生变化
12、某海水淡化系统(如下图)工作时,蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气,太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝,实现海水淡化。下列说法错误的是
A.光热作用下,水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水,水分子本身变小
D.海水变为淡水,水分子化学性质不变
13、以下是根据一些反应事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 双氧水在常温下很难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
B | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰 | 反应物浓度 |
C | 铁片在空气中很难燃烧,铁粉在空气中能燃烧 | 反应物的种类 |
D | 食物在冰箱中保存不易腐烂 | 温度 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、分类是化学学习常用的方法。下列化学反应属于分解反应类型的是
A.CO2+H2O=H2CO3
B.H2CO3H2O+CO2↑
C.CO2+2MgC+2MgO
D.MgO+2HCl=MgCl2+H2O
15、如图是部分含铜元素物质的“化合价—物质类别”二维图。下列说法错误的是
A.a点对应的物质可以制成导线
B.d点对应物质的化学式为Cu(OH)2
C.Cu2O在图中对应的点是e点
D.b→c对应的化学方程式为
16、下列生活中的变化,其中涉及到化学变化的是
A.粮食“变”美酒
B.金条“变”金箔
C.冰块“变”冰雕
D.铁水“变”铁锅
17、下列物质对应的化学式书写正确的是
A.氧化铝:AlO
B.氢氧化钠:NaOH
C.氮气:N
D.氯化钙:CaCl
18、推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子
B.化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
C.化合物含有不同种元素,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.置换反应有单质和化合物生成,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
19、在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制”实验活动中,下列操作正确的是
A.取药
B. 称量
C.量取
D. 溶解固体
20、下列图示实验中,不能达到目的的是
A.探究燃烧的条件——温度达到物质的着火点
B.用硝酸钾和水验证质量守恒定律
C.探究CO2和NaOH能否发生反应
D.验证浓硫酸溶于水放热
21、现有X、Y、Z三种金属,为探究其金属活动性顺序,进行了如下实验:①将X和Z分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Z不反应;②将Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Z表面有银析出,而Y没有变化。则有关X、Y、Z的金属活动性顺序正确的是
A.X>Y>Z
B.X>Z>Y
C.Y>X>Z
D.Z>X>Y
22、下列说法正确的是
A.所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的
B.所有的火灾都可用水扑灭
C.所有的可燃物燃烧时都有火焰
D.所有的自燃都是由缓慢氧化引发的
23、下列与金属材料有关的说法中,正确的是
A.铝合金比铝的硬度小
B.钢的性能优良,是纯净物
C.沙漠地区的铁制品锈蚀较快
D.镁铝合金具有质轻、强度大等优点,可做航空材料
24、下列实验操作或现象描述正确的是
A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
B.用剩的药品一定要放回原瓶
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.点燃甲烷前,要先验纯
25、煅烧石灰石(石灰石中的杂质不含钙、碳元素,且不参与反应)可制得氧化钙。测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的物质的量之比为,则已分解的碳酸钙与原有碳酸钙的质量比是
A.
B.
C.
D.
26、下列有关燃烧与灭火的说法中你认为不正确的是
A.电器因短路起火时,应立即切断电源
B.水能浇灭燃着的木材,是水降低了其着火点
C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
D.图书档案起火,用液态二氧化碳灭火器扑灭
27、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:
(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是______(填字母)。
A 质子数不同 B 中子数不同 C 相对原子质量不同
(2)元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示,下列说法正确的是____(填字母)。
A 氟属于金属元素
B 氟的原子序数是9
C 氟的相对原子质量是19.00g
D 氟与氢组成的化合物的化学式为HF,其中F的化合价为-1价
28、如下图所示,甲、乙、丙烧杯中均盛有等质量、等质量分数的稀硫酸,将形状、大小均相同的三种金属片Zn、X、Cu分别放入其中,请根据图示回答。
(1)Zn、X、Cu三种金属的活动性强弱顺序为_____。
(2)写出甲烧杯中发生反应的化学方程式:_____。
(3)将上述实验中的金属X更换为Ag,要验证Zn、Ag、Cu的金属活动性顺序,可将上图烧杯中的稀硫酸更换为_____溶液。
29、从植物营养剂中提取的一种富硒提取液(溶液A)中含有硒酸钠(Na2SeO4),硒酸铵[(NH4)2SeO4]和硫酸铵[(NH4)2SO4]。小明研究溶液A的化学性质,查阅资料获得如表信息:
物质 | MgSeO4 | CuSeO4 | CaSeO4 | BaSeO4 | Na2SeO4 |
在水中的溶解性 | 易溶于水形成无色溶液 | 易溶于水形成蓝色溶液 | 可溶于水形成无色溶液 | 难溶于水的白色固体 | 微溶于水的白色固体 |
(1)硒酸铵含有的原子团的符号是________,小明预测溶液A能与含Cu2+的可溶性盐反应,判断该预测是否合理并说明理由________。
(2)硒元素对人体具有抗癌作用,硒酸钠(Na2SeO4)能够补充人体中的硒元素,依据各类物质之间的反应规律,设计两种制备Na2SeO4的方案(要求依据两种不同的反应规律)。
完成表(提示:硒酸与硫酸性质相似)
方案 | 原料1 | 原料2 | 预期反应的化学方程式 | 依据的反应规律 |
① | _______ | _______ | ______ | 两种盐反应生成两种新盐,生成物中有白色沉淀 |
② | _______ | _______ | ______ | _________ |
30、物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图。
(友情提示:图示中连线间物质相互反应)
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质名称是____;
(2)B位置“队员”所代表的物质的一种用途是______________;
(3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式_____________________,连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是 ___________反应;
(4)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给____“队员”(填物质名称)。
31、今天是小明爸爸的生日。
(1)妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒,小明远远就闻到了酒的特殊香味,请用微粒的观点解释闻到香味的原因是 。
(2)爸爸点燃了生日蜡烛,许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是 。
(3)小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带。日常生活中可以用 的方法检验天然纤维和合成纤维。
(4)妈妈说,蛋糕上层的奶油是用鲜牛奶加工得到的,牛奶中富含的主要营养素为 。
32、(1)探究金属性质:图1是探究金属化学性质,图2是金属化学性质网络图。
①图1甲中反应现象是 ,其反应的化学方程式为 ;
②图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是 (填元素符号);
③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于 (填物质类别);
(2)认识金属的制备:工业上常采用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分为氧化铁)冶铁反应的化学方程式为 ;
(3)从废液中回收金属:某工厂排放的废液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3,为回收金属银Ag,设计了下列方案:
①加入过量锌的目的是 。
写出Zn与AgNO3反应的化学方程式 。
②C中含有的溶质成分
33、如图中A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图,请回答:
(1)以上四种粒子A和C属于______元素(填“金属”或“非金属”);
(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______(填序号);
(3)B在化学反应中易______电子(填“得到”或“失去”)。
(4)B和C形成的化合物的化学式是______。
34、(6分)某同学现用一只15mL的试管,要盛液体加热时,最多可盛放液体 mL的液体;给试管中加入未指明用量的固体时,要取用 ,即只需 。用剩药品处理:做到“三不一要”:不 ,不随意丢弃,不 ,要 。
35、生命的孕育和维系需要水,人类的日常生活和工农业生产离不开水。
(1)“水”是由_____(填序号)构成的。
a.分子 b.原子 c.离子
(2)“开源节流”是我国传统智慧的传承。写出一个基本反应类型为化合反应且可以制取水的化学方程式____,生活中的节水措施有______(填一条)。
(3)茶杯中常见的不锈钢滤网,可将漂浮的茶叶和茶水分开,这是运用了_____原理, 但是不能用该方法将硬水软化,生活中可用__的方法降低水的硬度。
36、根据以下实验,回答相关问题:
(1)实验1进行粗盐提纯的蒸发操作时,发现液滴飞溅,是缺少了仪器______。
(2)实验2是验证燃烧条件的环保装置,通入O2后,a处白磷不燃烧,b处白磷燃烧,通过对比说明可燃物燃烧还需要的条件是______。
(3)实验3探究Cu和Zn的金属活动性顺序,无色溶液可能是______(填编号)。
①稀H2SO4②FeCl2溶液 ③CuCl2溶液 ④ZnSO4溶液
37、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。
(1)把一根光亮的铁丝盘成螺旋状,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快要燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中,为了防止燃烧产物下落致集气瓶炸裂,你的实验做法是_______。
(2)此反应的符号表达式为_______。
(3)实验时铁丝在空气中发生红热现象,而在氧气中却剧烈燃烧的原因是:_______。
(4)实验过程中发现铁丝在氧气中没有燃烧,其原因可能是_______。
(5)如图是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。其优点除了使实验更简便外,还有_______。
38、如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸人瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的符号表达式为____________。
(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是________。
(3)实验结束,进人集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是__________。
39、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)25℃时,将25g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为_______g;
三种物质中可能是气态物质的是_______。
(2)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是__________。若甲是KNO3,则甲溶液中的微观粒子是(填符号)______________。
(3)现有操作步骤:a.溶解 b.过滤 c.降温结晶 d.加热浓缩;
若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是________________(填字母序号)。
(4)小明同学欲在35℃时配制溶质质量分数为30%的甲溶液,你认为他能否成功?_____________。将35℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到25℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是_____________。
(5)向100g35℃的水中加入45g甲固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是___________________。
40、(1)加热冷水,当温度尚未达到沸点时,为什么水中常有气泡冒出?________。天气闷热时,鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动?________
(2)有位化学教师取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,你能解释这是为什么吗?如果用其中的生石灰做与水反应的实验,会感觉到明显的热现象吗?________