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随时随地学习
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1、下面句子中，没有使用描写声音的词语的一项是（ ）
A．小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的叫人愉悦。
B．小雨滴滴答答地落下。
C．大自然有许多飞鸟走兽的声音。
D．大雨哗哗，倾盆泻下。
2、给带点字选择合适的意思。
单
A．只有一层的（衣服等）。B．单独。
C．盖在床上的大幅布。D．只；仅。
1．干工作不能单凭经验。（ ）
2．妈妈买了一个新床单。（ ）
3．这是一只形单影只的大雁。（ ）
4．天这么冷，这个可怜的孩子只穿了一件单衣。（ ）
3、下面词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．做声 墙壁 蜡烛
B．猎人 保贵 旅行
C．严寒 温巾 刺激
D．郊外 满载 玩耍
4、皮皮鲁跟 （ ）学会了开车。
A.怪老头 B.溜溜 C.瓜皮帽叔叔 D.鲍尔
5、比一比，再组词。
裳（____） 偶（____） 没（____） 恼（____） 访（____） 疑（____）
赏（____） 遇（____） 设（____） 脑（____） 仿（___） 凝（____）
6、补写句子。
1.灯不拨不亮，_______________________ 。
2.停车坐爱枫林晚，_______________________。
3.一年好景君须记，_______________________。
4.知有儿童挑促织，_______________________。
7、辨字组词。
铺( ) 载( ) 遥( ) 蜡( ) 乱( )
捕( ) 栽( ) 摇( ) 猎( ) 刮( )
8、看拼音，写词语。
má fan xiǎnɡ niàn xǐ zǎo hú li jì xù
dīnɡ línɡ mò ɡu xī wànɡ zǒu lánɡ shòu xínɡ
9、课外阅读。
秋日低语
俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。
秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……
（1）在括号里填上恰当的词语。
( )的夏浪 ( )的乐章
( )的新装 ( )的孕育
( )的萌芽 ( )的茁壮
（2）短文中画“ ”的句子所用的修辞方法是( )。
A．比喻 B．拟人 C．排比
（3）短文主要写了( )
A．秋风秋雨愁煞人。
B．秋风秋雨独特的美。
10、课内阅读。阅读下面选段，完成练习。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
【1】文段选自____（作者）写的《____》（书名）。
【2】写出下面词语的反义词。
光明( ) 寒冷( ) 美丽( ) 幸福( )
【3】谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶起向新年的幸福中走去。（填序号）
第一个“幸福”是指( ) 第二个“幸福”是指( )
①过新年了小女孩就能获得幸福。
②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
③小女孩死了，就“幸福”了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
【4】当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？
_______
11、阅读短文，回答问题。
猴子躲雨
有三只猴子耐不住林中的寂（jí jì）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi huì）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟 劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。
第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉 楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。
第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。
就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。
【1】选择文中括号内正确的读音和汉字。
寂____（jí jì）寞 阴晦_____（méi huì）
（辟 劈）_____头盖脸 倒______（霉 楣）
【2】“垂头丧气”的意思是：________。用“垂头丧气”造个句子：________。
【3】对文中划线字解释正确的一项是（ ）
A.两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思。
B.两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思。
C.两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思。
【4】这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？
_______________________________
【5】读了这则故事，你受到什么启示？
_______________________________
12、阅读
《花钟》
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇（jiāo qiáo）嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适宜 适应）。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾（lěi léi），向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wěn wěng）合。
【1】选择文中加点字的正确读音和词语，用“√”表示。
【2】文段中加点字的“它”指的是__________，“它们”是_______________。
【3】从文中找出下面词语的反义词。
艳丽______ 湿润______ 抵触______
【4】这段话是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。
【5】植物开花时间与________________有关。
13、阅读理解。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”
大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起 程吧。”
鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起 程了吧？”
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”
大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪 头摇得像拨浪鼓 这可是打狗不出门的日子呵 你要去 自己去吧 说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】在文中找出下列词语的反义词：
闷热——( ) 进化——( ) 伸——( )
【2】根据解释在文中找到词语：
（1）走路缓慢，摇摇摆摆的样子。( )
（2）强健而有力。( )
（3）柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。( )
【3】请把文中画“ ”句子的标点符号补充完成。
【4】鸭子最终实现了它当“旅行家”的梦想了吗？从文中哪句话可以看出来了？
________________________
【5】几年后，大雁从别处旅行回来。请你预测一下，当它再见到鸭子时，会和它说些什么？
___________________________________
14、课内阅读。
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有(贴 帖)着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯(净 静)；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
【1】画去文中括号里不合适的字。
【2】照样子，填上合适的词语。
(湛蓝)的天空
（_____）的天空 （_____）的天空
【3】拉萨的天空湛蓝、透亮，还像什么?
拉萨的天空湛蓝、透亮，好像________和________。
15、《秋天的雨》片段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】依据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）课文节选运用了_______结构方式
A．并列 B．总分 C．分总 D．总分总
（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……省略号作用是______
A．列举的省略 B．话未说完 C．说话断断续续 D．语意未尽
（3）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在该段文中起_______作用。
A．连接过渡 B．点明中心 C．全段总起 D．全段总结
【2】读读想想，完成下面填空：
（1）这个片段从__________和_________两方面来写秋雨的，多处运用了_______和________的修辞手法。
（2）文中“五彩缤纷”的意思是__________________。
【3】把文中划横线的句子换一种说法，写在下面横线上。
_______________________________
16、小练笔：生活中也有许多美妙的声音。请用下面的句子开头，写几句话。
大街上真热闹，_________________________，各种声音交织在一起就像一首欢快的乐曲。
17、按要求写句子。
1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。（照样子，补全比喻句）
希望就是________________
2．手术台是医生的阵地。
_________是__________的阵地。
3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变）
_________________
4．王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）
__________________
5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。（修改病句）
__________________
18、按要求写句子。
（1）小虾缸里的十分有趣。（修改病句）
_____________
（2）“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（改为提示语在前）
________________
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
________________
19、修改下列病句。
1．我看到了一棵大树，一阵悦耳的鸟叫声。
________________________
2．青蛙是铺捉害虫的能手。
________________________
3．我们全校师生和李老师都参加了这次运动会。
________________________
20、修改下面的病句。
（1）桌上摆满了水果，有苹果、草莓、西红柿和香瓜。______
（2）星期天，我写了一篇作文，一幅画。___
21、习作。
北京、中国香港、西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么令人神往！小朋友，你一定还知道祖国其他风景优美的地方，那就向大家介绍一下你去过的地方或最想去的地方吧，要写出这个地方是怎么吸引人的。要求：题目自拟，300字左右。
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