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随时随地学习
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1、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相比！”
B．小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
C．张择端画了一幅著名的画——“清明上河图”。
2、（借助书中注释理解法）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（ ）
A．坐下
B．搭乘
C．因为
D．座位
3、下列加点多音字的读音完全正确的一项是（ ）
A．胳臂（bei） 臂膀（bì）
B．扎针（zá） 扎小辫（zhà）
C．压根（yà） 压倒（yā）
D．喷香（pēn） 喷水（pēn）
4、下面词语中有一个加点字的读音是错误的，请选出来（ ）
A．参加（cān）
B．海参（cān）
C．参与（cān）
D．参观（cān）
5、根据积累的内容填空。
（1）小东在班级很少有朋友，因为他说话很伤人。新年快到了，小东想和同学友好相处_____，_____； _____，_____。”
（2）本学期我背了不少古诗。每当提起洞庭湖，我就会想到赞美它的名句“遥望洞庭山水翠，_____”；看到西湖美景，我们会由衷感叹：“欲把西湖比西子，_____”；看到满山的红叶，我们会不禁吟诵：“停车坐爱枫林晚，_____”；看到田野里丰收的景象，我们会不由赞叹：“_____，最是橙黄橘绿时”。
6、比一比,再组词。
乙（______） 令（______） 自（______） 饿（______）
忆（______） 冷（______） 咱（______） 我（______）
7、根据课文内容填空。
1．《饮湖上初晴后雨》是宋朝诗人_____的佳作，描写了西湖____和______时的景色。作者把西湖比作_______，所以西湖也叫西子湖。
2．诗句“_________，_________”写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。
3．_____________，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，____________。
4．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座__________。
8、看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。
qīān xū zhì huì sū xǐng biàn rèn liú tǎng
pū téng bǎi bù mó xíng lún chuán wēi wǔ
9、阅读感悟
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
【1】这段话运用了（ ）的手法。
A.拟人 B.比喻 C.排比
【2】句中的“玛瑙”指的是（______），词语（_______）、（________）写出红枣的数量多。
【3】仿写句子。
秋天，葡萄成熟了，一颗颗葡萄紫紫的，亮晶晶的，犹如 _____________，让人看着就想吃。
10、课外阅读。
洛卡的树叶
王一梅
洛卡是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到一个细小的声音：“救命呀，救命呀！”
这是一片小小的树叶发出来的，她是小树顶上新长的叶子，被一只穿着黑底白点盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的叶子。
“快放下她，要不，我不饶你。”洛卡挡住了天牛。天牛害怕洛卡，就逃走了。
“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。
“这有什么，大家都怕我。”洛卡找来一支红色水笔，在树叶上签了自己的名字，看上去很显眼。
爱吃叶子的青虫看见了，说：“ 。”
小花鹿看见了，说：“这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。”
后来，小树慢慢长高了，树上那片洛卡的树叶也长高了，长在高高的树顶上。
洛卡呢？长成了一只大熊，因为脾气坏，他成了一只让人有些不喜欢的熊。“不喜欢就不喜欢，我才不要你们喜欢我呢。”洛卡就这样想。
当冬天到来的时候，洛卡要去冬眠了。这时候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。
“谁呀？我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了，他嗓门好高。“我给您捎来了一件礼物。”说话的是小鸟。
“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。
“一片树叶，她是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小鸟说。“我的树叶？”洛卡已经忘了他在树叶上签名的事情了。
“是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，她一直都记得您，她说或许能给您当书签。”
“书签？”洛卡看见了一片金黄的树叶，上面有洛卡红色的签名。
□啊□好美的签名书签呀□洛卡把树叶夹进了书里□
“哦，谢谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。”洛卡对小鸟轻柔地说。小鸟高兴地飞走了。
【1】从文中找出意思相反的词语，写在括号里。
粗大( ) 粗野( )
【2】请在短文的方框内，给句子加上标点符号。
【3】这篇童话的主要内容是（ ）
A．脾气不好的洛卡让大家讨厌。
B．洛卡救了一片树叶，树叶落下后成了洛卡的书签。
【4】请根据上下文，猜一猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么？请在文中的横线上把青虫可能说的话补充完整。
【5】这篇童话的结局没有写出来，你能预测到它的结局吗？请写在下面。
___________________________
11、阅读短文。
小蚂蚁的故事
①一天，一只小蚂蚁在一棵大树附（fù）近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享（xiǎnɡ）“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”
②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！”
③说话间，夜幕降临（lín）了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹（fù）部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。
④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆（chāi）了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？”蜘蛛说：“是的，从不间断。”
⑤小蚂蚁没再问什么，默（mò）默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……
【1】读第①至③自然段，从文中找出“小蚂蚁”心情变化的词语，填写在括号里。
兴奋——( )——惊讶
【2】联系短文第①自然段的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只公鸡抢先把小青虫吃了。( )
（2）小蚂蚁招呼一只公鸡分享“美食”。( )
（3）小蚂蚁在一棵大树附近找食物，一会儿就找到了。( )
（4）小蚂蚁找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。( )
【3】在第②自然段中，加点词语“不请自来”指的是（ ）
A．小蚂蚁爬到树上来了。
B．蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上。
C．小蚂蚁向蜘蛛学习找食物的本领。
D．一只蚊子没有被邀（yāo）请，自己飞来被粘在了蛛网上。
【4】在第③自然段中，用“______”画出蜘蛛织网过程的语句。
【5】短文第⑤自然段写：“小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……”小蚂蚁会想些什么呢，请你写在下面的横线上。
_____________
【6】文中的小动物我喜欢_________，因为它____________。
12、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
【1】全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。
【2】把最后一段缺少的标点在文中补齐。
【3】在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。
【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
。
13、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】按文段内容填空。
( )的音乐会 ( )的小曲 ( )的大合唱
【2】用“__________”画出文段的中心句。
【3】除了水，大自然的音乐家还有谁？（仿照句式写一句话）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
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14、阅读下文，回答问题
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这一段写的是________。
【2】在这段话里，作者写了________等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了________。
【3】你觉得这是一所________的学校。
15、课外阅读。
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打她也不会掉下来。
我爱牵牛花。
【1】用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把（ ）比作（ ）。
【2】用“~~~~~~~~”分别画出第2、3自然段的中心句。
【3】作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花__________________的精神，抒发自己________ 的感情。
【4】给短文取个题目
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【5】你喜欢什么花？你能给大家简单介绍一下这种花吗？试着写一写吧！
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16、句子加工厂。
(1)稻草人觉得奇怪。(改为反问句)
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(2)主人高兴。他的心里乐开了花。(用关联词语合并句子)
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(3)孩子大哭起来说：“我渴死了！”(改为转述句)
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17、口语交际。
孙中山遇到不懂的问题，就主动问老师。在平时的生活或学习中，当你遇到不懂的问题时，你是如何做的？讲一讲，与大家分享！
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18、按照“小狐狸”折纸的图示，把步骤写清楚。
19、修改病句。
（1）同学们把教室打扫得整整齐齐。
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（2）摔倒的小弟弟扶起来。
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20、用修改符号修改病句。
(1)我在公园里看到奇异的一种花。
(2)张阿姨难过伤心地离开了故乡。
(3)美妙的琴声被兄弟俩吸引住了。
(4)联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。
(5)这场大雨继续下了一整夜。
21、习作。
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程写下来。
要求：1．以《那次玩得真高兴》为题。
2．做到过程清楚、语句通顺，能正确使用标点符号。
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