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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．烟斗 斗胆 斗篷 才高八斗
B．处理 处罚 到处 和睦相处
C．兴旺 兴奋 兴致 兴高采烈
D．几乎 茶几 几百 窗明几净
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．演奏（zòu） 调查（diào） 目瞪口呆（dèng）
B．邮票（piào） 呢喃（ne） 窗明几净（jǐ）
C．海参（sēn） 墙壁（bì） 一本正经（jìng）
D．胳臂（bì） 宿舍（shè） 硝烟滚滚（xiāo）
3、下列句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．他这个人很实在。/他实在不知道这道题的答案。
B．他很大方，不在乎这点钱。/他举止大方，上台表演也不紧张。
C．他给我们讲了个笑话。/他老是笑话我个子太矮。
D．他吃了个火锅，很痛快。/我洗了个澡，感觉真痛快。
4、“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样组成花的‘时钟’。”句中“时钟”加引号的作用是（ ）
A．表示引用的部分
B．表示特定称谓
C．表示特殊含义
D．表示着重强调
5、填上合适的词语。
______的小鸟 ______的小学 ______的枝干 ______的粉墙
______地讲 ______地听 ______地响 ______地背
6、填一填，选一选。
（1）“基”这个字我不认识，我会用____查字法，先查____，再查____画。我查得“基”的读音是_____，与它读音相同的生字有____、____。
（2）“视”在字典里的解释有：①看；②考察；③看待；④看望。
请你为下列词语中的“视”选择正确的解释：
视察（________） 探视 （______） 近视（_____） 重视（_____）
7、按要求完成下列词语练习。
1．含有身体部位的词语 _______、_______、________。
2．AABB式的词语 ______、________、_________。
3．描写秋天的词语_______、_______、________。
8、把句子工整、美观地抄写在田字格里。
大自然有许多美妙的声音。
9、阅读理解。
直尺和天平
直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”
天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”
直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”
天平说：“____________”
直尺说：“整长余短，我一看就知。”
天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”
……
柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”
柜子说：“那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”
直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”
柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……”
直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。
【1】根据下列句子的意思，从短文中找出合适的四字词语填空。
（1）做买卖时货物短缺分量。( )
（2）形容专心地听（多为请人讲话时说的客气话）。( )
【2】根据短文内容填空。
直尺和天平的共同点是_________；直尺的缺点是__________；天平的缺点是______。
【3】联系上下文，在短文中的画线处补写恰当的句子。
【4】这则寓言故事告诉我们的道理是什么？
____________
【5】寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁？为什么？
________________
10、文学阅读与创意表达：
《秋天的雨》节选
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】用“﹏﹏﹏”画出第①自然段的中心句。
【2】我通过联系课文内容的方法理解了“五彩缤纷”，秋天的雨把这些颜色给了___________、___________、___________、___________和菊花等。
【3】“小朋友的脚，常被那香味勾住”，关于这句话说法错误的是（ ）
A．这句话运用了拟人的手法
B．“那香味”是水果的香甜
C．小朋友被水果香甜味吸引
D．小朋友脚被果树枝勾住了
【4】其实梨、菠萝、苹果等水果颜色也是五彩缤纷的，请仿照画横线句子写一写。
秋天的雨把________色给了_________（水果名称），_____________像_____________________。
11、课外欣赏。（16分）
春节食俗
在过去，大约自腊月初八以后，家庭主妇们就要忙着张罗过年的食品了。
蒸（ ）年糕，年糕因为谐（ ）音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。
年糕的口味因地而异。北京人喜食江米或黄米制成的红枣年糕、百果年糕和白年糕。河北人则喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。山西北部在内蒙古等地，过年时习惯吃黄米粉油炸（ ）年糕，有的还包上豆沙、枣泥等馅，山东人则用黄米、红枣蒸年糕。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具，例如苏州及宁波的年糕，以粳（ ）米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。
真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过年，饺子的作法是先和面做成饺子皮，再用皮包上馅（ ），馅的内容是五花八门，各种肉、蛋、海鲜、时令蔬菜等都可入馅，正统的饺子吃法，是清水煮熟，捞起后以调有醋、蒜末、香油的酱油为佐料沾着吃。因为和面的“和”字就是“合”的意思；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。
（1）给加点的字注音。（5分）
（2）联系上下文理解词语。（3分）
张罗——
应景——
兼具——
（3）短文的第三自然段是围绕哪句话写的？请你画出来。（2分）
（4）短文主要介绍了哪些食品？它们都有什么寓意？（6分）
12、课内短文
阅读《军神》一文，回答下列问题。
1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职员。”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖，他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”
【1】文章主要写了什么？
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【2】沃克医生的态度发生了怎么的改变？
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13、课外阅读。
种辣椒
①一阵风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，（竟然 果然）收了小半筐。
②我找来两个花盆，满心欢喜地种（zhǒnɡ zhònɡ）下了辣椒籽。下种（zhǒnɡ zhònɡ）后，我每天都要给它浇些水，（希望 盼望）种子早些发芽。
③我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
④一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间（jiān jiàn）苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
⑤到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人（喜爱 喜欢）。
【1】选择括号里正确的答案，打“√”。
【2】请你先给错乱的段落排序，只填序号：_____________________。再按照你排好的顺序读短文，会发现本文是按照_____________顺序写的。
【3】读下列句子，想想各运用了什么修辞手法，将序号填在括号里。
A夸张 B拟人 C反问
（1）小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。______
（2）这难道不是真理吗？______
（3）我飞一样地跑到窗台前。______
【4】你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示？
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14、阅读下面的一份材料，完成练习。
湿圆虫怎么寻找食物
湿圆虫有很敏锐的触角。做一个像下面这样的盒子，然后收集6只湿圆虫。把它们放进盒子里，观察它们是怎样找到食物的。
你需要的材料：一个有盖子的小空盒子，剪刀、胶带纸和潮湿的落叶。
【1】湿圆虫怎样找到食物？（ ）
A．它们顺着走道走。
B．它们用触角去感觉食物。
C．它们随意走动。
D．它们在黑暗中看到食物。
【2】在你将叶子放到盒子里之前，为什么要让湿圆虫沿着走道走一次？（ ）
A．看它们能不能学会走迷宫。
B．当没有食物在那里时，看看它们会怎么做。
C．看看盒子组装是否正确。
D．看看湿圆虫会不会朝一个方向走。
【3】实验计划的方框里面写着“发生什么事”、“为什么”，其目的是（ ）
A．说明计划的步骤
B．告诉你做计划需要什么
C．告诉你结束后该做什么
D．向你解释看到什么
【4】计划里的第三个步骤，如果把湿叶子放在盒子的左边，你认为会发生什么事？为什么？
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15、延伸阅读
脚印
列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一片森林。
森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了。他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着木板过河沟可以不弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树……
路，很不好走；天，又闷热得厉害。列宁浑身是汗，却兴高采烈，喜笑颜开！
哥哥问列宁：“你为什么这样高兴呢？”“因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我们前面，走过去了一个高尚的人——他在自己走过的路上，做了多少好事啊！”
哥哥一下子把他抱起来，兴奋地说：“对！生命就应当这样度过：做很多好事，来留下自己的脚印。”列宁把这句话牢牢地记在了心里。
【1】从短文中找出描写人物兴奋、喜悦的四字词语：_______________、_______________。
【2】前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话概括一下。
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【3】列宁的哥哥认为人的生命应该怎样度过？用短文中的句子来回答。
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16、你最喜欢家乡的哪个季节？围绕这个季节的特点，用几句话写一写。
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17、按要求写句子。
（1）孙中山照例把书放到先生面前。（改为“被”字句）
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（2）同学们穿着服装。（扩句）
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（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（缩句）
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（4）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点的词语写句子）
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（5）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（写拟人句）
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18、口语交际
童话王国里有许多动人的故事，我喜欢的童话作家是______，课外我读过的童话作品有______。本学期，我从课本中学过童话_______，从文中，我明白了___________。
19、修改病句。
翠鸟是我们最敬爱的鸟。
______________
20、修改病句。
（1）过去的往事经常出现在我的梦中。
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（2）我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。
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（3）通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。
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21、补充句子。
（l）温故而_____________________。
（2）三人行，___________________。
（3）学而时习之，_______________?
（4）__________，不知为不知，____________。
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