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随时随地学习
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1、这次口语交际《我的暑假生活》的话题是（ ）
A．快乐生活
B．校园生活
C．暑假生活
D．快乐的周末
2、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．黎明（lí） 诚实（chéng） 榛子（zhēn） 贮藏（zhù）
B．发怒（nù） 鲜艳（yàn） 栖息（qī） 屋檐（yán）
C．合拢（lǒng） 富饶（ráo） 胸脯（pǔ） 膝盖（qī）
D．私塾（shú） 凉爽（shuǎng） 沥青（lì） 冻僵（jiāng）
3、《陶罐和铁罐》一文中，铁罐的语气变化正确的一项是（ ）
A．轻蔑——傲慢——恼怒
B．傲慢——恼怒——轻蔑
C．傲慢——轻蔑——恼怒
4、下列句子，跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是（ ）
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B.蒲公英的种子就像一把把小伞一样，一阵风吹过，飘悠悠地飞向远方。
C.早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。
5、多音字组词。
,参cān( ) ,臂bì( ) 舍shè( )
shēn( ) bei( ) ,shě( )
6、读下面的句子，根据拼音写字词。
chū xià______的清晨，我倒小树林里hū xī_____新鲜空气。听着鸟儿huān kuài___的歌声，看到草叶上yín guāng shǎn shǎn_____的lù zhū_____，我用手一碰，嘀嗒一声便落在了地上。啊，美好的一天又开始了！
7、根据提示填空。
1．秋天的把红色给了枫树，那火红的枫叶让我不禁想起杜牧的诗句“_____________________________ 、_____________________________。”
2．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这句话采用了_____的修辞手法？把 ____比作白银盘，把君山比作_________________。
3．_______，泰山移。仁者________，有礼者敬人。
4．_____戏于庭， ____登瓮， ____没水中，众皆 ____，光 ____击瓮破之， 水迸，儿得活。
5．_____是大自然的音乐家。他会在森林里 _______他的 _______。 ______也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击 __________。
6．本学期我们认识了很多人物，有不懂就问的_________，冒着硝烟坚守阵地的_________，他们身上美好的品质，犹如温暖的______，带给我们希望和力量。
8、读拼音，写词语。
（1）小mì fēnɡ
这种kūn chónɡquè shí 有很强的biàn bié方向的能力。
（2）2021年是我们wěi dà的中国共产党的百年华诞。回顾lì shǐ，我们不禁感慨万分:是她带领着全国人民，用她的 zhì huì与才干，在风云biàn huàn的世界局势里，不断创造着qí jì ，才有我们今天的幸福生活。
9、阅读
张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。她还能为社会做贡献吗？张海迪姐姐用事实作了回答。
她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。
她刻苦学医，为病人治病。她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。
她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年……
张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。
【1】给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。
________________________
【2】本文围绕哪句话来写的？
_______________________________
【3】短文共写了张海迪姐姐患病后的__件事。其中比较详细的写张海迪姐姐__________、___________两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。
【4】读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？写一写。
__________________________________
10、课外阅读。
三亚落日
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日！
【1】根据意思在文中找出相应的词语，并写在后面的括号内。
（1）美丽是独一无二的，没有可以与之相比的，形容景物美到了极点。（______）
（2）寂静，没有一点声音。（______）
【2】读下面表示颜色的词语，再写2个类似的。
金灿灿 亮闪闪 _____________ _____________
【3】第2自然段以优美的笔触描绘了一幅由蓝天、_____________、___________、____________和_________构成的美丽画面。
【4】在作者眼中，夕阳像孩童，像__________，像__________，写得生动形象。
【5】本文的中心句是：________________________。
11、课内阅读。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐（wù）得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙（huì）都舒畅（chànɡ）地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬（shùn）间，最容易被猎（liè）人打中。”
□为什么□我惊愕（è）地问□
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】请你在文中“□”内填上合适的标点符号。
【2】从文中找出下列词语的反义词，填写在括号内。
悲伤——____困难——____
干燥——____轻松——____
【3】下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
A．父亲热爱自然。____
B．父亲很善于观察。____
C．父亲曾经是个猎人。____
【4】为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
________________________
12、课外阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
（1）短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
（2）结合上下文理解词语的意思。
游手好闲：__________________________________________________________________
蹒跚：______________________________________________________________________
（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
________________________________________________________________________
13、阅读理解。
燕子
燕子是一种春来秋去的候鸟,它那玲珑的小面孔上,嵌着一对俊俏的小眼睛,一张嫩黄的小嘴,它背上的毛乌黑发亮,像抹了油一样,它那乳白色的肚毛,显得格外漂亮。飞行的时候,它尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳。
燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候,先飞到园里把不软不硬的泥一口一口地叼回来,用唾沫把泥拌到有黏性的时候,再一层一层地垒起来,这样过上几天,窝就垒好了。然后找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时,孵上二十几天,小燕子就孵出来了。这时,老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的面孔 ( )的眼睛
( )的毛 ( )的尾巴
【2】第1自然段主要介绍了燕子的 、 、 、 、 。
【3】第2自然段中表示搭窝先后顺序的词语有 、 、 。
【4】把第1自然段中运用比喻手法的句子用“ ”画出来。
【5】读了短文,我想说: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、课内阅读。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
【1】这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是( )
A．承上启下 B．概括和总述 C．归纳和总结
【2】“诱人”的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。
【3】从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有( )。(多项选择)
A. 坚强的毅力 B. 严格的纪律 C. 大公无私
15、白头翁的故事
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领。什么是不平凡的本领呢？它可不知道。
一天，它看见喜鹊在大树上造房子，造得很好。它非常羡慕，觉得造房子很有意思，一心想学这一行。开头它学得还认真。没过多久就厌倦了。有一天，它说：“天天衔树枝，太平凡了！”它就不再学造房子了。
一天，它听见黄莺唱歌很好听。它想：“歌唱得这样好，多不平凡啊！跟黄莺学唱歌去吧！”开头它学得还认真，没过多久又厌倦了。有一天，它说：“学唱歌要天天练嗓子，我可受不了。”它就不再学唱歌了。
后来，它又跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎。 ，都是有始无终，没有一样能坚持下去。直到头发白了，它还没学到什么不平凡的本领。
为了让后代永远记住这个教训，它就把一头白发传给它的子孙。它的子孙世世代代都顶着一头白发。人们管它们叫“白头翁”。
【1】在文中找出和下面意思相同的词语。
（1）平常，不稀奇。（____）
（2）做事不能坚持到底。（____）
【2】文中的白头翁跟 、 、 和 学本领。
【3】用“ ”在文中画出白头翁不愿学习唱歌原因的句子。
【4】写出两个和“世世代代”形式一样的词语。
______ ______
【5】联系上下文，第4自然段画“ ”的地方填写恰当的一项是（ ）
A. 开头它学得不认真，没过多久就开始认真了。
B. 开头它学得还有点认真，没过多久更加认真了。
C. 开头它都学得还认真，没过多久就厌倦了。
【6】你想对白头翁说些什么？请写下来。
___________________________
16、按要求写句子。
1．我把绒毛吹到他脸上。（扩句）
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2.草莓果 阳光下 鲜红的 耀眼 在 显得 金色的 格外（连词成句）
___________________________________
3.翠鸟是我们最敬爱的鸟。（修改病句）
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4.我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语写一句话）
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5.小草从土里长出来了。（改为拟人句）
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17、主题链接
1.早在12年前，习近平就说过“绿水青山就是金山银山”，你怎么理解这句话的意思？
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2.在我们的身边，有许多“小榜样”，有的是学习尖子，有的是体育健将，有的是“活雷锋”……说说他们的故事，说清楚他们为什么是“小榜样”。
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18、照样子，改写句子。
1.例：一群杂草把小稻秧团团围住。
小稻秧被一群杂草团团围住。
几只小蚂蚁把大青虫搬回家。
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2.例：大客车驶上公路。
宽敞整洁的大客车驶上宽阔平坦的公路。
天空中飘着云。
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3.例：书中学问真多，我们怎能不好好学习呢？
书中学问真多，我们要好好学习。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
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4.例：我的家乡有驰名中外的石榴园。
家乡有石榴园。
同学们聚精会神地听老师讲课。
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19、修改下列病句。
1.果园里到处都是。
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2.今天到现场来的观众大约有200整。
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3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
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4.我估计他这道题肯定做错了。
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20、试着运用修改符号在原句上修改病句。
菜园里种了土豆、黄瓜、西瓜和豆角等蔬菜。
21、创新习作天地。
春风吹拂着万物，来到了我们美丽的家乡，在春风的吹拂下，我们的家乡有何变化呢？请抓住特定的景物，写一写我们家乡的春色吧！
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