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随时随地学习
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1、下列加点词语中，字音全对的一组是（ ）
A．旗杆（gǎn）闲散（sǎn）
B．匀称（chèn） 档案馆（dànɡ）
C．投掷（zhèng）不禁（jīn）
D．打捞（láo） 纤细（qiān）
2、选择合适的诗句填空。
这山上的每一片枫叶都像是小小的火把，连起来就像一个个火团，比那艳丽的花朵还要美丽。我不由得赞叹：“这真是 啊！”
A．芙蓉向脸两边开
B．霜叶红于二月花
C．菊残犹有傲霜枝
D．淡妆浓抹总相宜
3、下列加点词语使用不正确的是（ ）
A.小明对妈妈撒了谎，心里一直忐忑不安。
B.秋天，银杏树的叶子变黄了，远远望去，五彩缤纷的，美丽极了。
C.老师刚一说完合唱比赛的事，同学们就七嘴八舌地议论起来。
D.表妹一本正经地站在讲台上，真像一位老师。
4、关于读书方法，下面说法错误的一项是（ ）
A．默读时一定要把声音放到最小，因为大声读会影响阅读的速度。
B．读书时，遇到不懂的词可先圈出来，读完再想办法弄清楚它们的意思。
C．做摘抄时，可在生动的语句旁写感受，特别喜欢的语句还应该背下来。
5、把下面的词语补充完整，再完成练习。
天高云______ 大吃一______ 百______百中 四通八______
争______恐后 ______雀无声 提心吊______ 五______缤纷
（1）借助图片理解词语是一种不错的解词方法，借助下面的图片，我理解了争先（ ）后的意思为：__________________。
（2）有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着“（ ）雀无声”这个词语，我脑海中浮现出了这样的画面：__________________。
6、听写词语。
________ ________ ________ ________ _______________
________ ________ ________ ________ _______________
7、填空。
灰雀在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。
句中“_________”是把灰雀当作人来写，赋予灰雀以人的行为，写出了灰雀____________ 的特点。我也能用这种方法写一写河岸边的垂柳：______________________________。
8、看拼音，写词语。
chuī fú ǒu ěr huā bàn pò liè gēng dì
qiān xū nuò ruò jià zhí xīn shǎng zhuī gǎn
9、课内阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】选文中，在窗外安静听同学们读书的有树枝_______、________ 、和_______。
【2】选文是从________和________ 两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在看小学生摔跤。( )
（2）鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。( )
10、读课文片段，做题。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
【1】将描写翠鸟外形的句子画上“ ”。作者的描写让我们看到了一只 的翠鸟。
【2】“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了( )，看到了( )，想到的是( )。
A．船夫用力地摇着橹 B．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响 C．翠鸟停在船头
D．翠鸟什么时候飞来的 E．翠鸟站在船头做什么 F．翠鸟要到哪里去
【3】根据选段内容，可以知道“我”是一个怎样的孩子？
___________________
11、课内阅读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昌族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的国旗 ( )的服装
【2】把画“______”的句子改为“被”字句。
_________________
【3】选文中提到的少数民族有______、______、_____和________，你知道的还有________、 ________等。
【4】这段话主要写_________________。
12、课内阅读训练。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①这段话写的是： 。（2分）
②找出描写颜色的词： （8分）
③读了这段话，我知道“五彩缤纷”是指 。（2分）
④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。
（5分）
⑤我会写：一把把小扇子 （3分）
13、阅读短文回答问题。
恐龙
①大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼（zhǎo）泽（zé），深谷里、山坡上都覆（fù）盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
②恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（páng）然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
③鱼龙和翼（yì）龙是恐龙的亲戚（qi）。鱼龙很像今天的海豚（tún），它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱（áo）翔的轻型飞机。
④恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。
⑤恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
【1】畏wèiㄨ ❶怕（ —俱）：大无～|不～艰险|～首～尾。❷敬佩：后生可～。“畏”在字典中的解释。“望而生畏”中“畏”的意思是________，“望而生畏”的意思是________。文中三角龙让人“望而生畏”，是因为________。
【2】短文第②自然段是围绕“________”这句话写的，具体向我们介绍了________、________、________和________四种恐龙。
【3】根据短文内容判断正误。
①大约两亿年以前，地球上生活着许多恐龙。（_____）
②鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。（_____）
③恐龙都是吃植物的。（_____）
④恐龙消失的原因，人们已经解开了这个谜团。（_____）
⑤恐龙在地球上生活了大约6500万年。（______）
【4】“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。”这句话把________比作________，让我们感受到________。
14、阅读课内文段，完成练习。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】文段中有一个表示时间极短的词语“______”，像这样的词语我还知道________、__________。
【2】文段中“_______”和“_________”两句话互相照应，表明父亲的观察很准确。
【3】文段中画“___”的句子写出了父亲既欣慰又担心的心情。父亲欣慰的是 _______，担心的是_______。
【4】下列对画“﹏﹏﹏”句子理解不正确的一项是（ ）
A．以庆幸的语言结尾，显得既稚气又纯真，从中可以体会到“我”也会像父亲那样知鸟爱鸟。
B．父亲了解鸟的习性，而且善于观察。如果他做猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀。
C．父亲这么了解小鸟却不伤害它们，而且非常喜爱它们，“我"为父亲感到骄傲。
D．猎人这种职业很辛苦，“我”心疼父亲，所以不想让他成为猎人。
15、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选段形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是______；体现枝叶很密很多的词语是_______、_______。
【2】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话中用得最巧妙的是“______”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾________。
16、按要求完成句子练习。
1．修改病句。（有三处错误）
语文课上，老师请王文给大家讲故事。王文讲的很认真，声情并茂。他正讲完，老师首先第一个为他鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来。
______________________________________________________
2．王老师急得直跺脚。（仿照例子写一个描写人物害怕或者是紧张的句子）
_____________________得____________________。
3．奶奶 小女孩叫起来 请把我带走吧（在空白处加上标点符号）
__________________________________________________
4．看到这些词语，你眼前会浮现怎样的画面？选择至少两个词语写句子。
张灯结彩 喜气洋洋 人山人海 灯火通明
鞭炮齐鸣 锣鼓喧天 红红火火 光彩夺目
__________________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
________________________
（2）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
_____________________________
（3）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
________________________
（4）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改变句子的说法，但意思不变。）
______________________
（5）李老师以经走了。（修改病句）
_______________________
18、口语交际
小贝的姑妈从国外回来时送给她一支钢笔作为礼物，钢笔上刻着一行英文 “GOOD LUCK TO YOU”，小贝不太理解，于是向英语老师王老师请教。小贝是一个有礼貌、尊敬师长的好孩子，请你补全她和王老师的对话。
小贝：_____________________________
王老师：当然可以！
小贝：_____________________________
王老师（微笑着）：来，让我来看看。
（小贝小心翼翼地把钢笔递给王老师）
王老师：这行英文是祝你好运的意思，你的姑妈一定希望你永远健康、快乐！
小贝（高兴地）：__________________
19、修改下列病句。
1.果园里到处都是。
__________________________________________
2.今天到现场来的观众大约有200整。
_______________________________________
3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
____________________________________________
4.我估计他这道题肯定做错了。
_______________________________________________
20、错误，我会改。
小沛和同学去昭阳庄园游玩后，写下了下面的一段话，请你帮他修改。
今天，我们穿着校服和旅行帽来到昭阳庄园。路旁的鲜花香气扑鼻。微风拂来，慌野里的小草随风舞蹈。庄园里果园飘香，春有草莓，夏有桃子，秋有稻谷。
_____________
21、习作。
请你写一篇关于秋天的观察日记，写出秋天的景物特点，并表达出自己的感受。
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