微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列生字书写错误的一项是（ ）
A．踩
B．
C．嘴
D．勇
2、下面书写中完全正确的一组是（ ）。
A. 体验 观察 早晨 挨挨挤挤 一摸一样
B. 随便 帆船 销除 一本正经 满有把握
C. 摆弄 胡须 舞蹈 气喘吁吁 恍恍惚惚
D. 欢迎 弱点 季节 惹人注意 豪无节制
3、朗读《司马光》，下列停顿正确的一项是（ ）
A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
B．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众皆/弃去，光持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
C．群/儿戏于庭，一/儿登瓮，足跌/没水中。众皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
4、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（ ）
A．座位
B．因为
C．坐下
5、读句子，结合语境看拼音写词语
我们的祖国，山河壮丽。被chǔ jiāng____________隔断了的天门山，神奇秀美。yáo ____________望西湖，风景如画。西沙群岛风景优美，wù chǎn____________丰富。美丽的小兴安岭四季景色诱人，树木cāng cuì____________，míng guì____________药材数不胜数，是巨大的bǎo kù____________，是绿色的海洋。
6、补充四字词语，并按要求积累。
秋高（______） （______）丰登 （______）舞爪 披头（______）
摇头（______） （______）耳赤 （______）累累 天高（______）
把上面的四字词语归类抄写在下面，并写清原因。
（1）________ ________原因：________________________________
（2）________ ________原因：________________________________
（3）________ ________原因：________________________________
（4）________ ________原因：________________________________
7、比一比，再组词。
历( ) 蜜( )
厉( ) 密( )
8、书写展示台。
生命是自由的基础，自由是生命的向往。
_______________
9、阅读短文，完成练习。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】文中“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【2】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
( )——( )——( )
【3】蝴蝶花懂得了什么？请用“——”在文中画出来。
【4】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
_____
10、
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给短文加个合适的题目。
【2】划去文中带点字的错误的读音。
【3】能说明水清的词语是：_______________________________________
【4】第2自然段先写了湖水的（ ）、（ ），再写湖的四周的（ ） ，接着写树下的（ ）和 （ ） ，最后写湖上的（ ）。
【5】短文的中心是（ ）
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖四周的景色。
D. 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
【6】上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。
______________________________________________________________
11、课外类文阅读。
山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重（zhòng chóng）瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。
山茶花为什么这样美 一位农民伯伯乐呵呵地说 你没看到山茶花骨（gǔgū）朵（duǒduo）的那股特别劲儿
我这才注意起山茶花骨朵。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢？
【1】给加点字选择恰当读音。
【2】给第3自然段加上标点。
【3】用“ ”画出山茶花花形美的句子。
【4】听了农民伯伯的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为（ ）
A．肥料多。
B．花期长，一个月又一个月。
C．花骨朵孕育的时间长，花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。
12、阅读材料
据统计，一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克，一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，每天能吸收二氧化碳67千克，释放氧气48千克。一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克，可以杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
【1】选出关于材料主要内容写得最准确的一项（ ）
A．一亩森林可以释放48千克氧气。
B．一亩森林可以杀死很多病菌。
C．一亩森林的作用很大。
【2】阅读材料，选出下列说法不正确的一项（ ）
A．一亩森林一天可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。
B．一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克。
C．一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克。
【3】选出属于大气污染的一项（ ）
A．
B．
C．
【4】周末，你跟爸爸、妈妈到公园郊游，看到一个小孩在树干上刻字，你会怎样劝告他？
____________________________________________________
13、课外阅读。
下课十分钟
①叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。
②你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里……
③羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
④滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用十分钟的一身轻松，为下一次四十分钟学习做好准备。
【1】照样子，写词语。
表示声音：叮铃铃 __________ ___________
【2】下课十分钟，同学们都展开了哪些体育活动？连一连。
踢 跳 滚 打 丢
绳 铁环 羽毛球 飞盘 毽子
【3】读短文，摘抄一句你觉得写得好的句子，并说说这个句子好在哪里。
____________________________________________________
【4】请用两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。
______________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
秋天，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。
田野里，豆荚显得那么丰满，金黄色的表皮，在风的吹动下，“哗啦啦，哗啦啦”，好像在说：“欢迎你！”
看，苹果树上的苹果，那么大，像婴儿玩的小皮球，又像小孩子们玩的大沙包。红红的，浅浅的，那种红是在画家的调色板上很难调出来的。咬上一口，脆脆的，甜甜的。葡萄水灵灵的，像一颗颗紫水晶，晶莹透亮，又像一只只明亮的眼睛。吃一颗又酸又甜，甜中带点酸，非常解渴。还有黄澄澄的柿子，金黄色的鸭梨，黄绿色的橘子……
秋天，带着丰收来了，又带着人们的欢笑走了。
【1】照样子写词语。
水灵灵（ ）（ ） 甜甜的（ ）（ ）
【2】短文第3自然段写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、橘子等水果。其中重点写了（ ）和（ ），抓住了它们的（ ）、（ ）、（ ）方面的特点。
15、读短文，回答问题。
小花籽找快乐
有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。
它看见太阳，问：“太阳，你是不是很快乐？”
“是的，我很快乐。”太阳绽开红彤彤的笑脸说，“我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”
它看见小鸟，问：“小鸟，你是不是很快乐？”
小鸟啾啾地说：“是的，我很快乐。我给大家唱歌，大家喜欢我。”
它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你是不是很快乐？”
蜜蜂嗡嗡地说：“是的，我很快乐。我给大家采蜜，大家喜欢我。”
它看见____________
小花籽也要寻找自己的快乐。它飘到了没有花朵的雪山上，开出了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了。白熊、海豹、雪兔、海象……还有大人、小孩都跑来了。它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐！
【1】短文中________、________是表示声音的词语；我还会写表示声音的词语：________、________。
【2】小花籽遇到太阳、小鸟和蜜蜂后，还可能遇到谁？他们会说些什么？展开合理想象，把你想到的写到文中的横线处，别忘了写标点符号。
【3】文中的小花籽和遇到的小伙伴们都很快乐，他们找到的快乐是什么？
________________
16、口语交际。
生活中，我们经常会看到不文明的现象或者让人感动的小事等等。请你举出一件身边的“小事”并且谈谈你对这件事的看法。
事情：___________________
看法：___________________
17、句子练习。
1．从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（照样子写句子）
_____________________________
2．你难道不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改成陈述句）
_____________________________
18、按要求完成句子练习。
1．修改病句。（有三处错误）
语文课上，老师请王文给大家讲故事。王文讲的很认真，声情并茂。他正讲完，老师首先第一个为他鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来。
______________________________________________________
2．王老师急得直跺脚。（仿照例子写一个描写人物害怕或者是紧张的句子）
_____________________得____________________。
3．奶奶 小女孩叫起来 请把我带走吧（在空白处加上标点符号）
__________________________________________________
4．看到这些词语，你眼前会浮现怎样的画面？选择至少两个词语写句子。
张灯结彩 喜气洋洋 人山人海 灯火通明
鞭炮齐鸣 锣鼓喧天 红红火火 光彩夺目
__________________________________________________________
19、教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
__________________________________________________
20、修改病句。
（1）黄老师穿着一件蓝色的大衣，一顶黑色的帽子。
__________
（2）骆驼的嗅觉很灵敏，所以能帮助人们找到水源。
__________
（3）果园里种了许多种果树，有桃树、柳树、杏树和山楂树。
__________
21、习作。
选择下列两组词语中的一组，编一个童话故事。
A．铅笔 橡皮擦 尺子 文具盒
B．眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
要求：①叙述有条理，句子通顺。②题目自拟。
邮箱： 