微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列每道小题中都有一个词语和加点词语的意思最接近，请选出来。
【1】那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 （ ）
A．美丽
B．艳丽
C．漂亮
D．鲜美
【2】木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。（ ）
A．舒适
B．展示
C．伸展
D．展开
【3】要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（ ）
A．鼓动
B．鼓励
C．勉励
D．鼓气
【4】它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A．杂乱
B．凌空
C．错乱
D．混乱
2、复述故事不是背诵文章，而是用（ ）的话把故事内容讲出来。
A．作者
B．自己
C．老师
3、《望天门山》一诗中的“_______”写出了天门山的山势奇险，一、二句中的“_______”、“_______”两个字写出了长江奔腾向前的水势，二、三句中的“_______”、“_______”写出了水和山的颜色美。（ ）
A.天门中断楚江开、开、回、碧、青
B.天门中断楚江开、开、出、碧、青
C.两岸青山相对出、开、回、碧、青
4、下列句式变换错误的一项是（ ）
A.铜钟挂在大青树上。（扩句：古老的铜钟挂在高高的大青树上。）
B.小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。（改为拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。）
C.大家穿戴不同，大家成了好朋友。（用关联词合并句子：因为大家穿戴不同，所以成了好朋友。
D.孙中山被那段书一字不漏的背了下来。（修改病句：孙中山把那段书一字不漏的背了下来。）
5、比较组词。
仆_____ | 镜_____ | 状_____ |
朴_____ | 境_____ | 壮_____ |
6、给下面的字加部首再组词。
先—— —— 火—— —— .
此—— —— 文—— —— .
7、照样子，写新字再组词。
例：少——（吵）（吵闹）
争——( )( ) 者——( )( )
尤——( )( ) 隹——( )( )
8、我能将汉字规规范范地写在田字格里。
美丽的校园 成长的摇篮
9、阅读训练
买小狗的小孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qué) 一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”
⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”
老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
【1】文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是_________________________________________________
【2】文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：____________________________________________________
【3】老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________________________________________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_________________________________________________。
【4】从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？
____________________________________________
【5】小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
____________________________________________
10、阅读课文《大自然的声音》片段，完成练习。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（打击 击打）乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（聚集 汇聚）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】用“＼”划去括号里用的不恰当的词语。
【2】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【3】小雨滴是怎样“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”？请用文中的四字词语完成下面的填空。
小雨叮咚→( )→( )→( )
【4】选段中作者以丰富的联想，将______比作音乐家，把它发出的声音描绘成美妙生动的乐曲，体现了大自然的____________。你还知道大自然的音乐家有____________。
【5】用“﹏﹏﹏”画出你认为有新鲜感的语句，再试着写一写这个句子让你想象到的画面。
11、课外阅读，回答下列问题。
有趣的动物睡相
①动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。
②大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里，( )，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的。
③鱼在水中静止不动，就表示它酣然入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以保障安全，睡得更为酣畅。
④狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴在地面。这是因为声音的传播，地面比空气要快得多，以耳贴地便于听到很远的声音，稍有动静，沉睡的狗就会立刻惊醒。
⑤刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根地直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。
【1】“睡相”中的“相”的意思是( )
A.相互 B.姿态 C.观察 D.宰相
【2】第②自然段的括号里应填入以下哪个词？( )
A.因为 B.而且 C.因此 D.同时
【3】大象睡觉时为什么要把鼻子举起来？( )
A.大象的鼻子很长 B.防止虫子钻入鼻孔里
C.大象喜欢举着鼻子 D.大象必须站着睡觉
【4】哪种动物睡觉时要把耳朵贴在地面？( )
A.大象 B.狗 C.鱼儿 D.刺猬
【5】刺猬睡觉时将身子缩起来是为了( )
A.防止蚊虫叮咬 B.保暖 C.防范敌人 D.透气
【6】这些动物的睡相中你发现了什么道理？
____________________________________________
【7】你还知道哪些有趣的动物睡相？
________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
风
今天风真大。路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着。顶（①人体或物体上最高的部分；②用头或角撞击；③对面迎着）风骑车的人，就像自行车运动员一样，弓着身，双脚吃力地向前蹬（dēnɡ dènɡ）着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。
我想，我们在大力植树造林的同时，还要保护好树林，这样才可以防御风沙，让可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服。
【1】给文中标下划线的字选择正确读音或解释。
【2】这篇短文主要写_______真大。
【3】写出短文中的中心句。
_______________________________________
【4】短文中先总写 ，接着分写了 、 、
【5】文中把 ________ 比作“绿色的长城”。
13、阅读短文，回答问题。
燕子妈妈笑了
菜园里，冬瓜躺（tǎng）在地上，茄子挂在枝上。
小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”
小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子妈妈高兴地笑了。
【1】这篇短文共有（______）个自然段（duàn）。第二段共有（______）句话。
【2】燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？
【3】小燕子第一次去，看见冬瓜是（____）的，茄子是（____）的。第二次去，看见冬瓜是（___）的，茄子是（___）的。第三次去，发现冬瓜的（___），茄子的（______）。
【4】因为小燕子一次比一次看得（____），所以燕子妈妈（____）。
14、阅读课文语段,回答问题。
①“当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!
②这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
③下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这两段描写了（______）和（______）的情景。既描写了学生（__________）的情景,又用（__________）进行衬托,展现了校园里的静和动。
【2】判断每个标序号的部分描绘了什么画面。
①：____________________
②：____________________
③：____________________
A．下课了,小动物们看大家在大青树下活动。
B．上课了,大家在同一个教室里朗读课文。
C．山林里的朋友安静地听大家朗读课文。
15、阅读短文，回答问题。
金鱼花的养殖
最佳生长土壤：金鱼花一般要求基质富含腐殖（fǔ zhí）质、疏（shū）松、排水良好。
生长湿度要求：金鱼花在生长期要有充足的水分，盆土须经常保持湿润，并设法提高空气湿度。
最佳生长温度：金鱼花的生长适温为18～22℃，总（jì，意思是认为不适宜而避免）低温。
最佳生长光照：金鱼花耐（nài）阴，适合在有散射光处，忌强光直射。
养殖金鱼花的注意事项：
施撒肥料：金鱼花对肥水的要求不多，每半个月左右施加一次稀薄的有机肥肥水就行。孕蕾前如果能相应地增加些磷肥，则能多开花并使花色艳丽。施肥主要在春、秋两季，每隔10～14天施1次稀薄液肥。秋季以施氨肥为主的液肥，以促使枝叶茂盛，而春天之后应多施些含磷、钾多的肥料，以促使花色艳丽。
浇水要点：金鱼花在生长旺盛的季节对水分的要求较多，春、夏、秋季节里要保持盆土湿润，平时要保持环境湿度，最好能经常向花盆周围喷水，但要避免沾湿了叶片。如果没时间打理，可以把花盆放到一个盛有清水的浅盆里，这样就能有效地保证小范围的环境湿度了。进入冬季后，金鱼花进入休眠期，生长缓慢，这时就要相应地减少浇水量，保持适当的干燥，直至花蕾初现。见到花蕾后就可以适当地增加浇水量，为开花做准备了。
【1】根据上述材料，你了解到的金鱼花的习性是：生长期要有的______水分，适宜的温度为_________，耐_________，适合在有_________光处，忌_________直射。
【2】从花卉市场买来的金鱼花要怎么养才好呢？根据上述材料判断下面的做法对不对？用“√” “×”表示。
（1）金鱼花买回后，发现花盆的土质较硬，换成富含腐殖质、疏松、排水良好的花土。________
（2）现在是秋季，是金鱼花生长的旺盛期，每周都施肥一次。________
（3）进入冬季，空气干燥，金鱼花就要比平时多浇水。________
（4）植物都喜欢阳光，金鱼花要经常放在阳光下，增加光照，会有利于开花。________
（5）金鱼花耐阴，花形特别，教室没有阳光直射，小丽想把它养在教室里，供同学们观赏。 _______
16、用带点的词写句子
这所小学里的学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
____________________________________
17、根据题目猜故事：
有个故事的名字叫《躲猫猫大王》，里面大概讲了____________________________________________________。
18、按要求完成句子练习。
1.小刺猬吃果子。（把句子写得更具体）
_________________________________
2.风一吹，白色的蒲公英像一把把小伞向空中飞去。（仿写句子）
_________________________________
19、修改下面文段中的错误。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。波浪滔天的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人高兴得兴奋不已。
________________________________________
20、修改下面句子。
1．农夫的儿子以经长成了真正的农夫。
________________________________
2．妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、丝瓜、草莓和橙子。
__________________________________
21、书面表达
这一周一定发生了一些难忘的事，请选一件发生在自己身上的事，写成一篇日记。
注意日记的格式。书写要规范、整洁，正确使用标点符号。
邮箱： 