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随时随地学习
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1、下列标牌中，没有错别字的是（ ）
A．
B．
C．
2、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把选项填在括号里。
⑴（ ）A.即使 B.波滔 C.辛苦 D.克服
⑵（ ）A.大厅 B.思索 C.警惕 D.神洲
⑶（ ）A.莲篷 B.晴朗 C.青山绿水 D.情人
⑷（ ）A.摇头摆尾 B.身强力壮 C.始忠如一 D.鸡飞狗跳
3、下列属于文房四宝的一项是（ ）。
A.琴棋书画 B.笔墨纸砚 C.望闻问切 D.梅兰竹菊
4、我是小裁判：下面说法不正确的一项是（ ）
A．“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”点明了诗人的家乡在现在的山东省。
B．“独在异乡为异客”中的“独”“异”表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。
C．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这两句诗的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
5、教材回顾。
【1】“海底真是个__________________、________________的世界。”这句话是《海底世界》一文的________________句。
【2】关于浮游植物，下面说法正确的是（ ）(多选，)
A. 浮游植物形态复杂。 B. 浮游植物靠太阳光与营养盐生活。
C. 浮游植物繁殖迅速。 D. 浮游植物是海洋中原始食物的生产者。
【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了榕树__________________________的特点。
6、《亡羊补牢》这则寓言告诉了我们_______________________________。
7、看图猜寓言故事，写在下面的括号里。
（______） （______） （______） （______）
8、我能写好字。
9、阅读理解。
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回的跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物。他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧。
几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里。小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水。演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。
老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体又好处，他就在每天阳光最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，彷佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子，或许是因那用心收集来的阳光吧。
听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆症，父亲外出打工，他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么纯美的愿望。
一瞬间，我感慨万千。
是的，收集一缕灿烂的阳光吧，让它照亮内心的暗室。收集一缕阳光吧，只要你的心中有爱，生活就永远充满希望。
我知道，一缕阳光也会给自己一个灿烂的梦想。
【1】仿照下列句子造句（不能抄袭文中的句子）
一缕阳光也会给自己一个灿烂的梦想。
一缕阳光也会给_____________。
【2】你觉得这个小男孩是个怎样的孩子？
__________________
【3】从文中摘抄你喜欢的语句，并谈谈喜欢的理由。
_______________
【4】你认为奶奶的房间里还有些许明快的调子的原因是什么？
______________
【5】如果你有一天碰到这个小男孩，你会想他说什么呢？
________________________
10、课内阅读。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
（ ）多美的陶罐（ ）（ ）一个人说（ ）（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ）（ ）
【1】给第二自然段加上标点。
【2】用“____”画出第一段中表示动作的词语。
【3】从文中哪句话可以看出陶罐的价值？
_______________________________________
【4】想一想，如果铁罐见到了现在仍然光洁、美观的陶罐，会说些什么？
_________________________________
11、阅读短文，完成练习。
三个和尚
“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。
一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久，这里来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来，这里又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹儿，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后地挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服被烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚兴高采烈地捧着大碗盛水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。
【1】根据意思选择合适的词语。（填序号）
A．活泼伶俐 B．争先恐后 C．兴高采烈
（1）生动自然，不呆板；聪明，灵活。 （____）
（2）兴致高，情绪热烈。 （____）
（3）争着向前，唯恐落后。 （____）
【2】起初，三个和尚的表现说明他们当时__________；大火中，三个和尚的表现说明他们_________。
【3】三个和尚来到庙里后，柳枝的变化是：______——______——______。
【4】大火后，三个和尚明白了（ ）。
A.水缸里没有水，就会发生火灾。
B.只有团结合作，生活才能越来越好。
C.他们三个人都太懒惰了。
D.菩萨手中瓶里的柳枝枯萎就会发生火灾。
12、阅读检测台
艾米的圣诞节愿望
电台上有个圣诞节愿望比赛，艾米写的愿望是：我患了脑瘫，同学们笑话我走路和说话的样子，我希望有一天他们不再取笑我。
第二天，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在《新闻岗哨报》的醒目位置，故事很快传遍了全国，报纸、电台和电视台都争相报道这位小姑娘的故事。她只想要一个简单但极不寻常的礼物——没有取笑的一天。
一时间，邮递员频繁光顾艾米家的小屋。每天，她和家人都会收到全国各地的来信，它们带来串串节日的祝福和鼓励的话语。
在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来了关心和支持。艾米和家人逐一阅读他们的信件。其中，许多来信的人也是残疾人，有些人小时候也曾被人取笑过。艾米高兴地看到世界上到处是互相关爱的人，从此，她不再感到孤单。
许多人还谢谢艾米勇敢地站出来为他们讲话，更多的人鼓励艾米抬起头，把取笑抛在脑后。
艾米真的如愿了，那一天，没有一个人取笑她。
那年，艾米家所在城市的市长把12月21日这一天命名为艾米·哈根多思日。市长说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理。
“每个人，”他说，“都希望得到别人的尊重、理解和关爱。我们有责任去实现这个最美丽的愿望……”
【1】写出下列词语的近义词。
寻常——( ) 取笑——( )
【2】第二自然段中的破折号的作用是( )
A. 表示解释说明 B. 表示声音的延长
C. 表示意思的递进 D. 表示话题的转换
【3】艾米的圣诞节愿望是____________________________。市长把____________命名为艾米·哈根多思日。
【4】艾米接到从世界各地寄来的信后高兴的原因是( )
A. 艾米收到这么多人送来的信觉得自己跟正常人一样了。
B. 圣诞老人真的满足了她的愿望。
C. 她看到那么多人关爱她，她不再感到孤单。
【5】为什么说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理？
_________________________________________________
13、乘上阅读快车。
肥皂泡（节选）
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（ ）子在下面轻轻地扇（ ）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】给文段中加点的“扇”字注音，写在后面的括号里。
【2】读完本文后我知道，阴雨时节玩吹肥皂泡比较好是因为___________________。
【3】读第三自然段，按照作者的描述，我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。
【4】吹起的肥皂泡很美丽：球面是____________的，分裂开的小球是____________的，有时还会成____________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美，而且写出了它的____________美。
【5】文中画线句子中加点的词语用得真好，读着读着，我仿佛感受到了大家当时____________的心情。此时，大家心里会想些什么呢？联系上下文，展开想象，试着写一写。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，心想：_________________________
14、课内外阅读。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”
【1】联系上下文说说画横线句子的含义。
_______________________________
【2】小沙害怕剃头的原因是( )
A.剃头师傅有一把锃亮的剃刀。
B.剃头师傅用的老掉牙的推剪常常咬住小沙的头发，让他吃尽苦头。
C.剃头师傅眼神好。
D.姑父付给“害人精”双倍的钱。
15、大自然还有许多美丽的花草。请你认真阅读下面的文章，回答问题。
二月兰
宗璞
①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。
②阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
③小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。
④其实我家近处，便有大片二月兰。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也含笑望着它们。
⑤这花开得好放肆！我心里说。二月兰一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。
（选文有删改）
【1】（信息提取）请你根据文章内容，在括号中填入恰当的词语。
【2】（词语赏析）“花朵们往松墙的缝隙间直挤过去”中“挤”在文中是说_______________，这一动词表现出二月兰_______________的特点，表达了作者对二月兰的赞美。
【3】
新考法·开放性文章中有很多优美生动的句子，请你选择一句抄写下来，并从修辞手法的角度进行赏析。（语文要素：体会优美生动的语句）
我选的句子：_________________________
我的赏析：__________________________
16、把反问句改成陈述句。
（1）自然界可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？
_____________________________________
（2）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
______________________________________
（3）他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？
_______________________________________
（4）蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？
_______________________________________
（5）我这不正是在浪费时间吗？
_______________________________________
17、照样子，写句子。
1．难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？
只能________________，不能_______________________？
2．铅笔要伪装成一根嫩嫩的丝瓜。
伪装：________
3．他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
连——都——___________
18、按要求写句子。
（1）雨从天而降。（用上拟声词把句子写生动形象）
_____________________
（2）小燕子是春天的使者。（换个说法，意思不变）
_____________________
（3）语文对我很感兴趣。（修改病句）
_____________________
（4）用上“有的……有的……有的……写一个排比句。
_____________________
（5）小明总是说话不算数，你会用____________劝告他。（填写名言）
（6）花中四君子：___________
19、修改病句。
1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。
_____________________________
2．小明学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。
_____________________________
20、修改病句。
（1）一年有四个春夏秋冬季节。
__________________________________
（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
__________________________________
21、习作。
本学期我们刚学过的第七单元的课文都是从不同的方面介绍事物的，上面两篇文章，也是从不同的方面向我们介绍了火烧云和植物的神奇。本次习作让我们参考下面表格中提供的信息，试着从不同的方面来写一写我们的“国宝大熊猫”吧。写之前先想一想自己准备介绍大熊猫的哪几个方面，按怎样的顺序介绍，然后再动笔。
注意要从不同的方面把大熊猫介绍清楚，选择的内容要准确，让人对大熊猫有更多的了解。还要注意语句通顺，字迹工整哦！
名称 | 大熊猫 |
类别 | 哺乳动物 |
食物 | 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物 |
分布地区 | 四川、陕西和甘肃等地 |
邮箱： 