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1、读过课文，选出正确的字。
(1)八月，天多热。鸡热的________ (耷 搭)拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，________（在 再）树上不停________（的 地 得）叫着“知了，知了”。
(2)当缕缕炊烟从村中________（生 升）起________（的 地 得）时________（后 候），孩子们满________（载 栽）而归。
(3)田野里________（飘 漂）荡着他们快乐________（的 地 得）歌声。
2、下列加点字读音有误的一组是（ ）
A．诚实（chénɡ） 努力（nǔ） 纪律（lǜ） 歧视（qí）
B．戒尺（jiè） 斧头（fǔ） 牙齿（chǐ） 兀立（wù）
C．背诵（sònɡ） 诧异（zhà） 凌乱（línɡ） 悲哀（bēi）
D．汇集（huì） 宣布（xuān） 橘子（jú） 喇叭（lǎ）
3、下列各组汉字中，与吃的动作有关的一项是（ ）
A．啪 吱 呜
B．喊 吼 吵
C．咬 啃 咽
4、下面加点字注音正确的一组是（ ）
A．坪坝（bèi） 摔跤（shāi） 凤尾竹（fènɡ）
B．荒野（huānɡ） 罚站（fá） 例如（liè）
C．糊涂（hú） 戒尺（jiè） 挨打（ái）
5、在括号里填上合适的词语。
（________）的小鸟 （________）的羽毛 （_______）的草地
（________）地摇橹 （________）地吮吸 （_______）地观察
6、补充下面的句子。
(1)______________，不贰过。
(2)______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。
7、我能照样子，写词语。
（1）咯吱咯吱（ABAB式)：_____ _____
（2）五光十色（写出开头是数字的四字词语)：_____ _____
8、看拼音，写词语。
yàn lì yī fú yuàn luò shǒu yìn pái liè
lǚ tú zán jiā lián xī dònɡ xué zhǔn xǔ
9、课外阅读
春 雨
春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。但我，最喜欢的，还是那淅淅沥沥的春雨。
春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻到大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。俗话说：春雨贵如油。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。
听，春雨来了。它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，气得它们个个鼓起腮帮，噘起圆圆的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在树丛里噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶心(聚成 汇成)一口小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新(焕发 发散)出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
雨停了。太阳从云层中(探出 伸出)圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。杨树、柳树(舒展 伸展)着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了，可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了……
我愿做一滴小小的雨滴。
1．划去括号里不恰当的词语。
2．认真阅读第3自然段，回答问题。
(1)这一自然段作者分别写了春雨落在______________、______________、______________时的情景。
(2)用“——”画出一个联想的句子。
(3)用“——”画出文中的一个比喻句。
3．你认为作者为什么“愿做一滴小小的雨滴”？
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10、选文。
快乐的向日葵
田野里，一棵向日葵仰起头，望着太阳微笑着。
一只小麻雀飞过来，对她说：“向日葵姐姐，我的肚子好饿呀！可以吃一点儿你的葵花籽吗？”向日葵露出灿烂的笑容说：“当然可以，尽管吃吧。”
小麻雀啄（zhuó）食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。
一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花瓣（bàn）借给我做裙子吗？”
向日葵依旧笑容满面地说：“ ”
【根据故事内容预测一下，听了小老鼠的请求，向日葵会怎么说？请在文中的横线上补充出来。】
【结合生活经验和常识，请你预测小老鼠又会怎么做呢。】
小老鼠____________________________。
一旁的另一棵向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽不就没有了价值吗？”
向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽，但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！”
【面对另一棵向日葵的嘲笑，向日葵为什么依然很高兴？请用“ ”在文中画出来。】
……
【结合学过的预测方法，预测后面发生的故事并写出预判理由。】
故事一： ______________________________________________________________。
预测的理由： ________________________
【1】阅读短文，边读边预测。
【2】照样子，写词语。
香喷喷 _______ __________ ________
【3】“你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽不就没有了价值吗？”这句话的意思是（ ）
A．你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽就没有了价值。
B．你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽就不知道有没有价值了。
【4】下列名句中与这篇课文主题一致的是（ ）
A．人心齐，泰山移
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．赠人玫瑰，手有余香
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蚯蚓
在很早以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。一天，蟋蟀和蚂蚁在一起商量，决定发动大家把路修好。
它们说干就干，割草的割草，挖土的挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。可是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说：“蚯蚓大哥，你怎么不去帮助我们修路呀？”
蚯蚓说：“我怕累，我不干。”
蚂蚁说：“那以后你就不走路啦？”
蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说：“不走就不走！有什么了不起！”
蚂蚁见蚯蚓这样子，也生气了，就说：“要是你走了，怎么办？”
“要是你们见我走了，就把我捉起来。”蚯蚓说。
路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕……
【1】短文共有（_________）个自然段。
【2】量词训练营。
一（__________）蚂蚁 一（__________）蚯蚓
【3】理解下面词语的意思。
坑坑洼洼——_________________________________
【4】请你用“_______”把蚯蚓不愿意修路的话给画出来。
【5】“路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕……”蚯蚓还能不能在地面上走？请你预测故事的结局，写一写。
_________________________________
12、鱼医生
鱼也会得病。它们之间打架，也会受伤。但鱼类也有“医生”。
海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的部分，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，它治病时吃掉的东西就是它最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生对工作负责，治病速度也很快。一个鱼医生六小时内能医治三百多条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受鱼医生的诊治。那些看嗓子的鱼，就张大嘴，让小鱼医生进进出出，给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
【1】被称作海洋里的鱼医生的是________________。
【2】鱼医生是怎样看病的？
__________________________________
【3】在鱼类中装好人的坏蛋是_______，它长得和鱼医生几乎一样，当有的病鱼不防备它时，_________。
13、树木的智慧（节选）
我仔细观察这些高山杜鹃，它们只有几厘米高，它们几（jī jǐ）乎是贴着地面生长。虽然它们的生长环境是没有养料的火山岩，但那花朵却如一团团火焰在迎风怒放。看着高山杜鹃生机勃勃的样子，比山下的高大树木更加盎然。管理人员告诉我，高山杜鹃之所以能守在寸草不生的碎岩上生存，并绽放成一道美丽的风景，最根本的原因是矮小。它们的植株只有几厘米，这达到了木本植物的极限。这使它们对养料的需求也达到了极限，而且，山上可以吹折(zhé shé)树木的强风也不会波及到这些矮小的植物。
所处位置越高，处世态度越要低调(tiáo diào)。虽说高处不胜寒，旦高处仍然有风景，我想这其中的玄机值得回味。
【1】给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
【2】根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容土地上连一点儿草都不长。（________）
(2)回忆中细细体会。玩味。（________）
(3)形容生命力旺盛的样子。（________）
【3】用波浪线画出高山杜鹃花朵的语句。
【4】高山杜鹃为什么能在寸草不生的碎岩上生存？
______________________
【5】用“ ”画出点明作者获得启示的句子。
14、阅读课内《纸的发明》选段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
【1】“欧”用部首查字法应先查_______部，再查________画；用音序查字法先查________，再查音节________。
【2】联系上下文解释词语。
传承：_________________
【3】概括短文的主要内容。
_______________________
【4】结合选文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
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15、阅读理解。
《坚定的锡兵》节选
①这时一只住在下水道里的大耗子出现了。
②□你有通行证吗□耗子问□把你的通行证拿出来□
③可是锡兵一句话也不回答，只是把自己手里的毛瑟枪握得更紧。
④船继续向前疾驶，耗子在后面跟着。看看他那副张牙舞爪的样子！他对干草和木头碎片喊着：“抓住他！抓住他！他没有留下过路钱！他没有拿出通行证给我看！”
⑤激流越来越大。在下水道的尽头，锡兵已经可以看到前面的阳光了。不过他又听到一阵喧闹声——这声音可以把胆子大的人都吓倒。想想看吧，在下水道的尽头，水流汇进一条宽大的运河里去了。这对锡兵来说是非常危险的，就像我们被一股巨大的瀑布冲下去一样。
【1】本文作者是丹麦的______。
【2】请在第2段“□”中填上标点符号。
【3】通过读原文，你知道接下来锡兵怎样了？请选出正确答案（ ）
A．被一条大鱼吞到肚子里了
B．被一个小男孩救上岸
C．沉到宽大的运河里了
【4】读了原文，锡兵给你留下了怎样的印象？文中的哪句话也可以看出来？请用“ ”画出来。
16、真情流露。
你最喜欢吃什么水果？这种水果味道是怎样的？向同学推荐一下这种水果吧！
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17、按要求完成句子练习。
（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”（改为转述句）
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（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
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（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句）
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（4）爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上_____________，爱是给下班的父母_________________，爱是_____________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！（把句子补充完整）
18、按要求写句子。
1．路被施工队修好了。
改成“把”字句： _____________________
2．南海是一个美丽的地方。
改成反问句： ______________________
19、修改句子。
（1）已往都是妈妈帮我梳头发，今天我想自己梳。
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（2）我是个喜欢唱歌和舞的女孩。
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20、教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
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21、快乐习作。
生活中，你肯定有非常喜欢的小动物。那么你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢它？你们之间有什么有趣的故事呢？写一篇动物题材的作文。300字左右
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