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1、下列各项说法有误的一项是（ ）
A．烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣……多姿多彩的非遗技艺，吸引了众多游客。——这句话中标点符号运用是恰当的。
B．植根于中华优秀传统文化的沃壤，雷锋精神依然具有跨越时间的无限魅力。——这句话没有语病。
C．“余强饮三大白而别”“觥筹交错”“一豆羹”——“白”“觥筹”“豆”在古代都指酒杯。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。——这个文学常识表述是准确的。
2、下面各括号内的表述错误的一项是：（ ）
A．这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）
B．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”）
C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）
D．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）
3、下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是( )
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
B．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。
C．《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
D．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。
4、下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。
B.疫情期间，面对美方的挑衅诋毁，我国外交部发言人强硬回击，气冲斗牛。
C.爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！”
D.学习遇到困难时，我们应不耻下问，及时向老师请教。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.为了更好地加强未成年人的思想道德教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
B.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要社会各界多方面、多领域齐心协力完成。
C.为突出节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开了学校，跟父母回老家探亲去了。
6、下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
B．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。
C．泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。
D．老舍原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》《屈原》。
7、下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）
A．历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤（chà）风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。
B．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qiè）而不舍。
C．一点钟以后，送我出来的是许先生，外边下着小雨，弄（lòng）堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
D．我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血（xuè）液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
8、阅读下面两篇短文，完成下列小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（乙）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
【1】请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（每句停一处）
（1）求 石 兽 于 水 中
（2）数 十 万 之 众 遂 降 秦
【2】解释下列句子中加点词的含义。
①然则天下之事（______）
②尝与其父奢言兵事（______）
③而绝其粮道（______）
④括母问奢其故（______）
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
【4】赵奢不说赵括“善”，理由是________（请你用原文中的语句回答）。赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，他失败的根本原因是______（请你用一个相关的成语概括）。
【5】请根据甲、乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。
9、阅读下面的古诗，完成小题。
秋山
（唐）张籍
秋山无云复无风，溪头看月出深松。
草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。
(1)请用生动形象的语言描绘“秋山无云复无风，溪头看月出深松”的画面。
(2)请简要分析“草堂不闭石床静，叶间坠露声重重”所运用的表现手法及其表达效果。
10、实践活动，完成下列各题。
今年我市正在如火如荼地开展“创建文明城市”活动，每一位市民都满怀热情地参与其中。
【1】请你辨识下面的文字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。
创文明城市，建美好家园。
【2】请阅读下列材料，并完成问题。
材料一：
自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。
材料二：
城市管理局在做好防疫工作的同时，多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。
材料三：
某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。
①请你用一句话概括以上三则材料的内容。
②学校也在积极参与“创建文明城市”活动，我们可以做些什么？
【3】5月底，我市开展文明交通劝导志愿者服务活动，志愿者们在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名文明交通劝导志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请你用得体的语言劝阻他（她）。
11、古诗文默写
（1）芳草长堤，____________________。（欧阳修《釆桑子》）
（2）争渡，争渡，__________________。（李清照《如梦令》）
（3）中原乱，______________，几时收？____________________（朱敦儒《相见欢》
（4）《雁门太守行》中从听觉、视觉的角度描写战斗惊心动魄的诗句是：___________，__________。
（5）《赤壁》中诗人发挥想象,从反面落笔议论历史，蕴含机遇造人的哲理, 抒发诗人对自己生不逢时、怀才不遇的感慨的诗句是:___________，__________ 。
（6）孟子认为“国恒亡”的依据是:___________，____________。
12、艾青诗歌里，歌颂“光明”是永恒的旋律。根据两个创作高峰期，他不同的诗歌风格特点，判断下面哪句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。
A.每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。
B．通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者。
判断：________理由：_______________________________________
13、阅读下面文段，完成下面小题
你的手，很干净
①感谢命运，他遇到了王老师。她那句“你的手，很干净”，激发了他心中对美好的向往。
②朋友在一家五百强公司当财务总监，每年教师节，他都要驱车五六百里，去看望一位老师，不管刮风下雨，几十年不变。“王老师改变了我的人生。”他说。
③王老师是他上小学四年级时的老师。在遇到王老师之前，他曾是班里最“坏”的学生。那时，他父母离异，跟着奶奶过生活，成天穿得脏兮兮的不说，学习成绩也差，还爱打人骂人。同学都不喜欢他，没人愿意跟他坐同桌，他只好一个人坐在偏僻的角落。他也是老师最头疼的学生，他一到上课就捣乱，经常被老师带到教研室挨训。
④有一次，他被带到教研室时，遇到了一位从未见过的漂亮女老师。女老师微笑着，用温柔而清脆的声音说：“你叫什么名字？”
⑤他不理她，只倔强地抬着头。女老师看了看他的作业本，上面写着：王大鹏。老师笑了，说：“咱俩一家呢，你姓王，我也姓王。”“那你叫王什么？”他带着恶作剧的口气问。王老师一点不生气，她伸出食指，在唇边按了按，小声说，嘘，保密。明天你就知道了。然后又说，我知道你父母为什么给你取这个名字。为什么？因为，老师顿了顿，用神秘的口气悄悄说，他们认为你会是一只大鹏鸟，非常非常厉害的一种鸟，飞得又高又远。
⑥“不，我是一个坏学生！”他继续跟她顶牛。
⑦“不是这样的。 我听说你有好多优点，比如勇敢，比如聪明。”
⑧“没有！ 我全是缺点！”他举起手擦了擦鼻子。在他举手的一瞬间，她看到了他的手。两只手白白的，指甲也有认真修剪过的痕迹。“你的手，很干净……”王老师说。他诧异地看了她一眼，再偷偷看看自己的手。他那天因为打水枪，把手上的脏全泡掉了。指甲也泡得发软，他顺手剪了剪。他没想到，手洗得干净，也是优点。
⑨“现在我有点事，用你洁净的手，帮我抄写一段话如何？”他半信半疑：“叫我写字？我的字很难看。”她拿过他的作业本看了看说，这字并不难看，只是有点潦草，要是写工整了，说不定很漂亮。她说完就出门了，只把那段文字和一个笔记本留给他。他坐着发了一会儿呆，心想，要不然就试试？
⑩他那天的心情非常平静，只想把那一段话写漂亮点。他刚刚写完，学校的放学铃就响了，没有看到老师回来，他飞也似地跑河边捉蜻蜓去了。
⑪第二天上课，王老师出现在他班上。原来，王老师是新来的班主任。王老师笑着说，王大鹏同学昨天问我叫什么，现在我可以说了。她转过身，在黑板上写了三个秀丽的字：王小雪。然后又说，王大鹏同学是我认识的我班第一位同学，他叫大鹏，我叫小雪，证明他比我厉害。他的手非常干净，字也写得漂亮，大家看。她拿出那个笔记本，给同学们看。“我相信王大鹏同学，会像他写的那样，非常非常了不起。”
⑫自此后，他变了，每天不光把手洗得干干净净，而且不打人骂人了。他的每一次小进步，都得到王老师的表扬。再后来，他的成绩一点点提高，做了语文课代表；五年级时，当上了班长。中招时，顺利地考入了一所重点中学。
⑬他说，如果不是遇上王老师，他不知道自己会变成什么样。但感谢命运，他遇到了王老师，她一句“你的手，很干净”，激发了他心中对美好的向往。
⑭他后来知道，王老师让他抄的那段话，是庄子的《逍遥游）：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不如其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。”
（选自（扬子晚报》2017年12月1日，有删改）
【1】阅读全文，梳理概括文章内容，填写下表。
时间 | 情节 |
每年教师节 | ① |
② | 班里最“坏”的学生 |
在教研室遇到王老师 | ③ |
遇到王老师之后 | ④ |
【2】文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？
【3】结合具体内容，分析文章首段的作用。
【4】文中的王老师是一位什么样的人？请你用简洁的语言概括并分析。
14、阅读《让我看着你》，完成后面小题
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
【1】结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。
【2】男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？
【3】文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？
15、题目：________，让我欢喜让我忧
要求：①将题目补充完整；②语言通顺，叙事清楚；③不少于500字。
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