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1、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
有人问，微笑到底价值多少？这个我无法回答。但当你面对生活中的每一件事，无论是 的还是重大的，平淡无奇的还是 的， 都能面带微笑，你 会体会到，微笑会带给你和你身边的人无尽的价值。
A．烦琐 惊心动魄 不但 还
B．琐碎 骇人听闻 如果 就
C．烦琐 骇人听闻 因为 所以
D．琐碎 惊心动魄 如果 就
2、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是()
A.恣睢(suī) 嗤笑(chī) 拮据(jié) 五行缺土(háng)
B.别墅(yè) 栈桥(zhàn) 阔绰(chuó) 歇斯底里(jíe)
C.掺杂(chān) 压榨(zhà) 豢养(huàn) 孜孜不倦(zī)
D.懦夫(nuò) 中伤(zhōng) 聒噪(guō) 顿开茅塞(sè)
3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
B．在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为平和。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
C．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
D．正如演出前预料的那样，王琪将歌曲《可可托海的牧羊人》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
4、选项中文学常识表述有误的一项是（ ）
A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B.陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。他写的《饮酒》是一组五言古诗。
C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
D.罗素，法国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。
5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。
B. 节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。
C. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
D. 同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．肌肤 健壮 繁花嫩叶 油然而生
B．静默 奥秘 淅淅沥沥 美不盛收
C．瘫痪 霎时 小心冀冀 披蓑带笠
D．鉴赏 云宵 混为一谈 人声鼎沸
7、下列成语使用正确的一项是（ ）
A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。
B. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大的灾难。
C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
D. 车站会的展位供不应求，得到展位的各企业，都使出浑身解数展示自己。
8、阅读文言文，完成文后各题。
活板（节选）
沈括
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【1】解释下列句子中加点的词。
（1）更互用之，瞬息可就。
（2）殊不沾污。
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
（2）药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
【3】活版印刷中为什么用胶泥做字模？请用简要的语言概括。
9、阅读下面的一首诗，回答问题。
春题湖上
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
[注]这是一首著名的杭州西湖春景诗，作于作者卸杭州刺史任之前夕。
【1】“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”一句运用了什么修辞手法？请简要赏析其表达效果。
【2】请简要概括全诗表达了作者什么样的思想感情？
10、综合性学习。
某中学图书馆要制作“名著推荐卡”，请你根据《骆驼祥子》的内容，帮忙填写一张卡片。
书名 | 《骆驼祥子》 |
作者 |
|
推荐语 |
|
11、古诗词默写。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
________________，________________。
________________，________________。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
12、学校开展“读《骆驼祥子》，品百味人生”读书分享会，你受邀参加。
(1)作批注。写批注是一种很好的读书方法，这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，将思考引向深入。请补充完成读书笔记。
作品 | 摘抄 | 批注 |
《骆驼祥子》 | 有时候他真想责骂自己，为什么这样自苦；可是，一个车夫而想月间剩下的俩钱，不这么办怎成呢？他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！ | 文段中的“他“指的是_______。这段心理描写真实的刻画了主人公想攒钱买车的想法。 |
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 | 运用_______的修辞方法，写出了主人公面对属于自己的车的时候，内心_______的样子，看哪哪都好。 |
(2)析人物。
《骆驼祥子》中祥子为了拥有一辆属于自己的车而努力工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车被_____，买第二辆车攒的钱又被____搜刮去了。后来，他买了二强子的车，却因处理_______，不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的斗争以失败而
告终。
(3)论结局。在读书分享会上，有同学分享《骆驼祥子》英译本的结尾（如下），英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了作者老舍的本意？请结合原著内容及主旨进行分析。
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。
（英译本《骆驼祥子》结尾）
13、阅读《抱抱你，陌生人》一文，回答下面小题。
抱抱你，陌生人
曹春面
①从湖这边到湖那边，很远，我沿着桥，来来回回走了一遭又一遭。湖水很蓝，是那种幽深的蓝，蓝得让人抑制不住地生出一种想要进一步亲近它的欲望。
②桥上的人来来往往，但我视若无赌，热闹是他们的，孤寂是我的。对于一个内心一直聚焦于某一事的人来说，世界是空旷的，只有我一个人。
③不知道是在第几次从桥上走过时，第六感告诉我，有人试图闯入我一个人的世界中来。顺感觉望去，不远处的栏杆旁，有男孩在朝我张望。看到我望他，急忙把目光撇到一边去。那神情，仿佛受惊的小鹿。
④这是个顶多十岁的小男孩。让我一眼记住他的，是他脸上红色的胎记，足足占了脸颊面积的四分之一。
⑤我转回脸来，不想让男孩看到我注目于他脸上的胎记而困窘。我不知道为什么他之前一直朝我张望。也许，是我长得像他以前熟识的一个亲人？还是，我落寞的神情引起了他的好奇？
⑥不管了，就让男孩看吧。我是他眼睛里的一道风景，就像湖边的一棵树一样，就像潮面上飞的一只鸟一样。在这世界上，有谁不是别人眼里的风景呢？不过是，有的风景是美丽的。有的风景是丑陋的罢了。
⑦我还是继续走我的路，想我的事情吧。我在决定某一件事情，这对我来说是件人生最重要的事情。我不知道，下一步该不该实施。桥上的行人，三三两两地与我擦肩而过。他们是我的过客，而我，也不是他们的归人。
⑧我在桥边站住，望着湖水。桥很高，我在湖水里的影子，一定很小，就像天上飞鸟落在湖面上的影子那样。
⑨我抓紧了栏杆。
⑩这时，我听见身后有急促的脚步声。我感觉这脚步声是冲我来的。于是转回头，是那个男孩！因为刚才的跑，他的脸红彤彤的。在我面前站住，像站在学校里的老师面前一样，两脚并齐，然后张开嘴——很努力的样子，仿佛张嘴是很费力气的活儿——说，叔叔，我……能抱抱您吗？
⑪我飞快地掩饰住我的惊讶，俯下身，张开了手臂。他笑了，脸上两个酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手臂，给了我一个大大的拥抱。
⑫松开手后，他告诉我，老师布置了个家庭作业，叫“拥抱陌生人”，还让他们根据这个写作文呢。谢谢您，叔叔，摆摆手后，他转身跑开。
⑬我望着他的身影。不远处，有对夫妇朝这张望。看到我注意他们后，笑着向我挥手，我也挥手，向他们致意，这一定是孩子的父母。
⑭看得出夫妇俩神情里的谢意。其实，我更想谢谢他们，谢谢他们的孩子。我投资失败，债务缠身，就在我刚才抓紧栏杆，决定翻越下去，与湖水来个拥抱，一了百了之时，孩子来了，给了我一个拥抱。
⑮我的想法，在被拥抱住的时候，立刻就改变了。
（选自《小小说大世界》有型改）
【1】用简洁的语言概括本文的主要内容。
【2】阅读文中画线句子，联系上下文，按要求答题。（二选一）
（1）看到我望他，急忙把目光撇到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。（本句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）
（2）他笑了，脸上两个酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手臂，给了我一个大大的拥抱。（品味加点字“盛”和“溢”的表达效果）
【3】阅读第⑫段，概述老师给这个小男孩布置特殊的家庭作业的目的。
【4】本文以“抱抱你，陌生人”为题，有什么含义？
14、阅读下面的文章，完成下列小题。
耳机偷走少年听力
张华
①近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。
②娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。
③当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。研究证明，噪声性耳聋最初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性耳聋”，需佩戴助听器来解决。
④俗话说：“聋人三分痴”。如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。
⑤早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。
⑥不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80%，连续听的时间不超过90分钟。
⑦对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。
⑧养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。
⑨另外要提醒，两种情况不要用耳机。一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。
（选自《中国家庭医生》有改动）
【1】下列所概括的内容不属于本文所说明的内容的一项是（ ）
A.娱乐性噪声的来源 B.察觉听力损失的方法
C.听力损失的危害 D.保护听力的办法
【2】下列句子中加点的词语删去后不影响说明文语言准确性的一项是（ ）
A.在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑。
B.不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。
C.当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。
D.听音乐时，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝。
【3】下列表述不符合文意的一项是（ ）
A.由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音就是娱乐性噪声。
B.听力损失对人体带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降。
C.早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。
D.经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“80-90”原则。
15、作文
你们班一定有不少“能人”吧？他们或爱读书，知识丰富；或爱演说，善于表达；或爱运动，身体矫健……
请以“晒晒我们班的‘能人’”为题，写一篇文章。
要求：（1）可以选择最能驾驭的文体进行写作；（2）考虑内容充实，文章不少于600字。
邮箱： 