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1、下列文段中加点词的解释，有错误的一项是（ ）
A．遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛
B．箕畚运于渤海之尾 箕畚：两种装土石的工具
C．寒暑易节 易：更替
D．始一反焉 反：同“返”，往返
2、下列各项的判断与分析正确的一项是（ ）
A.小表妹长得很萌，经常向我们卖萌。
解说：这句话中第一个“萌”是形容词，第二个“萌”是名词。
B.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
解说：这句话中的标点符号使用很规范。
C.奋不顾身 高风亮节 别有用心 威武不屈
解说：这四个词语的感情色彩完全相同。
D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“舞女的裙”，喻体是“叶子”。
3、下列词语中有错别字的一项是 （ ）
A．宽宥 箴言 不列颠 形销骨立 大发雷霆
B．佝偻 恣睢 圆明园 相得益彰 李代桃僵
C．槛褛 惘然 温庭筠 金戈铁马 鸠占雀巢
D．诓骗 拮据 活塑像 铤而走险 腐草为萤
4、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．广袤（mào） 赦免（shè） 自惭形秽（huì）
B．琉璃（liú） 瞥见（piě） 间不容发（jiàn）
C．亵渎（xiè） 箴言（zhēn） 自吹自擂（lěi）
D．濡养（rú） 恪守（gé） 强聒不舍（guā）
5、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.咽喉／呜咽 适当／锐不可当 藏污纳垢／深藏不露
B.镌刻／隽永 嫉妒／深恶痛疾 落落大方／丢三落四
C.绯红／绯闻 后悔／谆谆教诲 慷慨解囊／英雄气概
D.翘首／翘板 屏风／屏息敛声 筋疲力尽／精疲力尽
6、下列加点字注音全对的一项是 ( )
A. 骇破(hài) 掳去(lǚ) 颈上(jǐnɡ)
B. 惧惮(dàn) 陆玑(jī) 孤孀(shuānɡ)
C. 震悚(sǒnɡ) 规矩(ju) 憎恶(zènɡ)
D. 针灸(jiǔ) 诘问(jí) 疮疤(chuānɡ)
7、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.窒息 躁热 筋疲力尽 莹光笔
B.黝黑 蒙味 鹤立鸡群 正襟危坐
C.仁慈 油光可签 为富不人 私塾
D.匿名 遁形 深恶痛疾 振聋发聩
8、杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
【1】解释下面句子中加点词的意思。
（1）因往晓之：______（2）若屈伸呼吸：______（3）其人舍然大喜：______
【2】用现代汉语翻译文中加横线句
（1）天，积气耳，亡处亡气。
（2）终日在地上行止，奈何忧其坏？
【3】下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．杞人“忧”天地崩坠，身无所寄，因而睡不好觉，吃不下饭，这种做法是不必要的。
B．“晓之者”由表及里劝说杞人，化积极心态为消极心态，解了杞人之忧。
C．“晓之者”虽然对天、地、星、月的解释不是很科学，但他关心他人的精神、耐心诱导的做法值得我们学习。
D．文章结尾可见两人的忧愁都得到解决。
9、读下面的诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【1】这首诗两次提及“巴山夜雨”，你觉得有何作用？请赏析。
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
10、下面是以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请根据提示完成习题。
(1)识小说：请根据语段内容，提炼信息，为小说这种文学体裁下一个定义。（不超过60个字）
刻画人物形象是小说的核心，鲜活的人物形象往往是小说引发读者兴趣，给读者留下不可磨灭印象的基石。如瓜田里举叉刺猹的小闻土，唯利市侩、前倨后恭的胡屠户，性格泼辣的王熙凤等。人物形象的刻画和塑造又常常是在跌宕起伏的情节中完成的，“文似看山不喜平”，一波三折的小说情节会引人入胜，让读者爱到手不释卷。我们常常会醉心于唐僧师徒下一难会遇见什么妖魔，常常揪心于唐僧被抓走后会迎来怎样的命运。当然，典型的环境也是塑造人物形象和推动情节发展不可或缺的要素，典型合理的环境使小说前后情节的逻辑更严密，使人物的形象凸显。可以说，没有无边无际、一望无垠的芦苇荡，就没有杜小康的蜕变与成长。更要注意的是，小说不仅仅是为了满足读者短时的猎奇心理，更重要的是反映社会生活，表达作者一定的看法和思想。
(2)读小说：阅读下面有关“小说”的文段，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。
①_____。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸，共命运。其实，这种想象的快乐并不是小说家的专利，你也可以通过自己的尝试获得。你可以②_____。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？你还可以为小说续写故事。例如，③_____？（请在九年级上册教材的小说单元选择一位主要人物举例）当然，你也可以尝试进行穿越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你的面前，你将会对他们说些什么？此外，你还可以寻找生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小小说。④_____（请填写恰当的关联词语），虚构和想象是我们阅读和创作小说重要的途径与方法。
(3)评小说：请仿照示例，在备选的小说人物中选择一位进行点评。
闰土：你与迅哥儿少年相识，结下深情厚谊，却因成年后的一声“老爷”，两人间树立一堵可悲的厚障壁。你的蜕变揭示了旧社会“吃人”的本质。
备选人物：
《孤独之旅》——杜小康
《我的叔叔于勒》——若瑟夫
《范进中举》——范进
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（2） _， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊· 潼关怀古》）
（4）______ ____ ，到乡翻似烂柯人 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）苏轼的《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是： ， 。
12、请运用积累的知识，完成后面小题
【甲】
杜少御道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”社少卿惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得！至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂货，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、dǔ钱。这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的。”杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。
【乙】
将立到shǎnɡ午时分。转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立来久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也！”杨志道：“好作怪！这等一片锦城池，却那得大虫来？”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗陋。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
惨然( ) 当( )得 dǔ( )钱 shǎnɡ( )午
(2)下面短语与“一箱衣服”类型相同的一项是（ ）
A．漂亮的蝴蝶
B．渴得厉害
C．精力充沛
D．收集资料
(3)【甲】文段选自《儒林外史》。作者是清代小说家______，文段表现了杜少卿______性格特点。
(4)【乙】文段选自哪部名著？文段中的杨志为什么要去卖刀？
13、阅读汪曾祺《端午的鸭蛋》，完成小题
①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
②我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
③高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
④端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
（有删减）
【1】简要说说文章第①段在全文中的作用？
【2】作者既然不喜欢袁枚这个人，为什么还引用《随园食单·小菜单》中关于“腌蛋”的一条？
【3】仔细揣摩，简要赏析文中划线词、句子。
（1）高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。
（2）筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
【4】选文看似简单，实际上蕴含着作者多种感情？请结合选文简要分析。
【5】材料链接
材料一：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。（沈从文《端午日》）
材料二：2005年，就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产……
（1）阅读“材料一”，说说你家乡的端午日有哪些风俗（至少写出2点）？
（2）阅读“材料二”，请你就如何保护我们的传统节日提出两点建议。
14、文学类文本阅读
秋天的怀念
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎; 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这 么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去 ! ”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲 ! ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天 ?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀， 烦不烦 ?几步路，有什么好准备的 ! ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗? 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【1】母亲喜欢花，为什么“她侍弄的那些花都死了”？说说你的理解。
【2】文中有多处插叙的内容，请结合其中一处划线句，说说它在文中的具体作用。
【3】品味句中加点词语的表达效果。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。
【4】“好好儿活”这句朴素的话语发人深省。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？
15、读下面材料，然后作文。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的组带纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，然后作文。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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