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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．每当别人批评他，他嘴上不说，心里却总是不以为然。
B．这次，学校组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
C．假如你知道这位博士走出小山坳与命运抗争的故事，心中又怎能无动于衷？
D．今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。
2、下列四个语段是张入尘同学观看电影《隐入尘烟》后写的观后感，有语病的一项是（ ）
①由李睿琚执导的文艺电影《隐入尘烟》，上映两个月后，票房实现逆袭：截至9月1日，影片共收获超5000万元票房，此后更是以每日1000万的涨幅稳步上升。《隐入尘烟》究竟做对了什么，能让观众越来越喜欢并关注这部电影？
②《隐入尘烟》采用甘肃张掖本土方言传递了两个相濡以沫的“伴儿”的艰辛却又充满希望的生活。那头小毛驴、刚抱窝的燕子、灯泡孵化出的小鸡，是他们期盼的“好日子”。令人印象深刻的是：每次搬家后马有铁都会重新张贴“囍”字，并问贵英“囍”字是否挂好了，贵英都在仔细端详后对马有铁说同一句话：“高一丝丝”。
③作为一部现实主义西北农村题材电影，能够突出重围，离不开两位主演的出色演技，更离不开故事中所蕴含的“真善美”和对时代的思考。电影是蒙太奇的艺术，更是归于真实生活的艺术，暖色调、精心构图下的自然表演一瞬间将人们拉回当时的场景中。
④艺术来源于生活，《隐入尘烟》是序章不是终章。不是只有建立丰功伟绩的人才会被历史铭记，像马有铁、贵英这种极少出现在银幕上的耕耘形象，社会需要给他们无差别的关怀。电影结尾有一行字幕：“2011年冬，老四马有铁在政府和热心村民的帮助下，乔迁新居，过上了新生活。”是啊，土归土、尘归尘，老四真的该隐入尘烟吗？
A．①
B．②
C．③
D．④
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A. “桑梓”，古时住宅旁栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。“风骚”，指的是《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。
B. 苏轼对月光有一种特殊的感情，《记承天寺夜游》中月色的澄静，一如作者磊落的胸襟；而《水调歌头》以月成景，由月生情，又以月明理，境界幽深而又高远。
C. 古代常用“阴”“阳”来表示方位，“山南水北谓之阴，山北水南谓之阳”。
D. 中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类“敝人”“寒舍”“犬子”等。
4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）
A.听说今年寒假妈妈要带她去故宫博物院，小轩高兴得喜出望外。
B.莎莉文老师想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
C.他对游戏的痴迷已经到了不可救药的地步。
D.四面山旅游度假区的自然风光美不胜收，让人流连忘返。
5、下列加点词不是古今异义词的一项是（ ）
A．池非不深也
B．故天将降大任于是人也
C．所以动心忍性
D．富贵不能淫
6、下列表述有误的一项是（ ）
A. 同样是写饮食文化的文章，《吆喝》以平实而幽默的语言，引人品味生活中蕴含的情趣；而《春酒》则以细腻温婉的笔触，表现了淡淡的思乡之情和浓浓的民风之美。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生在中年之后回望早年经历的一部记实性散文集，字里行间充满了温馨的回忆与理性的批判。我们学过的出自《朝花夕拾》的散文有：《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《雪》。
C. “光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望和追求。
D. 法国人道主义作家罗曼·罗兰写的《名人传》，使我们看到了名人和我们常人一样有痛苦、挣扎和矛盾。
7、下列加点字注音全对的一项是（ ）
A.贮（zhù）蓄 澄（chéng）澈 滑稽(jì) 钦（qīn）差大臣
B.蜷(juǎn)伏 着(zhuó)落 中（zhōng）伤 骇（hài）人听闻
C.抽噎(yē) 嗔(chēn)怪 庇(bì) 护 狼奔豕(shǐ)突
D.分歧(qǐ) 重荷(hè) 踟躇(chú) 刨（páo）根问底
8、文言文阅读
久之，文①承间问其父婴②曰：“子之子为何?”曰：“为孙。”“孙之孙为何?”曰：“为玄孙。”“玄孙之孙为何?”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齐，至今三王矣，齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。今君后宫蹈绮觳③而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以遗所不知何人，而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。
孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史④，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问⑤，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光⑥。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之，人人各自以为孟尝君亲己。
（注释）①文：田文，即孟尝君。②婴：田婴，齐宣王之庶弟，田文之父，曾任齐国宰相十一年，后来薛县被封给田婴。③绮觳（qǐ hú）：丝织品的总称。④侍史：官职，类似于现在的书记官 ⑤存问:慰问⑥蔽火光：背着火光，指躲在黑影里吃饭.
【1】下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 文承间问其父婴曰 间：隙，空闲 B. 招致诸侯宾客及亡人有罪者 亡：逃跑
C. 以饭不等 以：因为 D. 辍食辞去 辍：停止
【2】下列加点词用法与“文窃怪之”的“怪”用法相同的一项是（ ）
A. 以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）
B. 衔觞赋诗，以乐其志。（《五柳先生传》）
C. 凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
D. 其一犬坐于前（《狼》）
【3】下列句子中，与“招致诸侯宾客及亡人有罪者”一句句式相同的是（ ）
A. 此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
B. 帝感其诚（《愚公移山》）
C. 其两膝相比者（《核舟记》）
D. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
【4】下列说法中错误的是（ ）
A. 从短文中可以看出，孟尝君有礼贤下士的美好品格。
B. 孟尝君的父亲田因为懂得礼贤下士，名声显扬于诸侯，因此积攒了很多财富。
C. 孟尝君让“天下之士”倾心的原因是他宁肯舍弃家业也给他们丰富的待遇。
D. 文中客“自刭”是因为误会孟尝君，认为他“饭不等”，有私心、轻视人而羞愧自杀。
【5】翻译下列句子
（1）君用事相齐，至今三王矣，齐不加广，而君私家富累万金，门下不见一贤者。
（2）孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。
9、阅读王昌龄的《听流人水调子》，完成小题。
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
（注）（1）这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。（2）流人：流落江湖的乐人。与当时的王昌龄“同是天涯沦落人”。
（1）找出诗中视觉和听觉相结合，借月光写客心的句子。
（2）首句写了哪些景物，有何作用？
（3）结合李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，请你体会作者的情感。
10、在“学会利用图书馆”的综合性学习中，学校七年级某班要开展一次借阅图书资料活动，请你完成下面任务。
（1）如果你要借阅《西游记》，在《中国图书馆图书分类法》中应查哪一类呢？
A．历史类 B．童话类 C．科幻类 D．文学类
（2）学校图书馆的《违规处罚规定》（节选）如下：
读者借阅后应按时归还，逾期不还者，每日处以罚款0.5元/册，直至归还为止；逾期不还者不能再借阅。读者要爱护图书，不得在书内写字、划线，批注以及折叠书角或撕页、剪挖，如出现乱涂乱画、批注等情况，按0.5元/页赔偿；如出现撕页、剪挖等损坏图书的情况以及丢失图书，须买回与原书相同的版本或经本馆同意的新版本赔偿并交纳5元加工费。偷窃书刊资料者，处以原书价10倍以上的罚款或取消借阅资格并通报全校公开点名批评，情节严重者给予纪律处分。
从这份规定中我们可以获知该校图书馆读者的违规问题有哪些？
（3）在图书馆的阅览室，大家都在安静地读书，而王鹏同学在图书馆看书过程中，将椅子前后晃动，发出嘎吱嘎吱的响声，请你针对这一现象进行劝说。请将劝说的话写在下面。（不少于50字）
11、古诗文默写。
（1）___________，风正一帆悬。
（2）大漠孤烟直，___________。
（3）浊酒一杯家万里，___________。
（4）子曰：“饭疏食饮水，___________，乐亦在其中矣。”
（5） ___________’ ___________，___________，___________，山间之四时也。
（6）《雁门太守行》中的“___________，___________”两句，表现了将士们以死报国的坚定决心。
12、名著阅读
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首小诗选自____（作者）的《______》（书名）。
（2）诗人把人生事业的成功比喻为______，把自我牺牲比喻为滋润花的__________，生动贴切，发人深思。
13、阅读下面的文本，完成下面小题。
芦苇花的精魂
扶云
①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。
④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。
⑥这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。
⑦就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。
⑧初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。
⑨有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。
【1】文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花？请简要分析。
【2】赏析文中划线的句子。
芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。
【3】本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。
【4】作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。
14、阅读下文 完成下面小题
向上的背影
①所有人仰望的目光，都聚焦在岩壁的一个背影上。这是个红色的背影，一点一点向上移动着。人群中还有几台摄像机，在仰拍。如果拉近镜头，可以看到这个红色背影的身形是胖的，是个女人，发丝黑中杂着白的，年龄肯定不小了。
②这个背影此刻正气喘吁吁，但下面的人听不到。汗流到她眼里，很痒，但她腾不出手来擦拭，只好使劲眨巴眼。她知道下面有无数双目光在注视自己，可她只在意其中的一双眼睛。
③这双眼睛，来自于坐在轮椅上的那个女孩。她不用往下看就知道，女孩此刻一定坐直了身子，紧紧地捂着嘴巴，眼睛一眨不眨地望着她，心里也一定在喊：妈妈，小心！妈妈加油！妈妈会加油的，她在心里回应着女儿，一只手紧紧地抠着一道崖缝的边缘，另一只手向上伸着，寻找新的落点。她觉得此刻自己的脚就是女儿的脚，自己的手就是女儿的手，自己是在替女儿攀爬。
④女儿喜欢这个攀岩的电视节目。只有在电视前看这个节目时，女儿脸上才有一丝难得的笑容。一场大病后，女儿就站不起来了，医生私下告诉她，你要有心理准备，你女儿以后能站起来的可能性不高。尽管她没有告诉女儿实话，但女儿仿佛知道了一切，整日里坐在床上，失了神。有时会说，妈，我干脆死了吧，这样活着有什么意思。她就骂女儿瞎想，然后出门去，找个僻静的地方哭一场。
⑤来参加这个攀岩节目，是因为女儿的一句话。当时女儿看到节目上的那些平常人经过一段时间的训练后，都可以攀上岩壁去，就说人家真厉害。她听了随口一句，有啥厉害的，我也行。女儿说，你哪行，都五十多岁了，腰疼腿也疼的。她说，我咋不行，我爬给你看。女儿说，我是说着玩的。
⑥但她认了真。她找到了节目组。攀岩的教练们却不同意，岁数太大了，身体也不好。但她软磨硬缠，连着几天都去找，最后讲了自己女儿的事。教练们商议了一下，才勉强答应。两周的攀岩课程和基本训练后，她终于来到这座岩壁下。这陡峭的岩壁好似巨人，无声的站在大家的面前，令人生畏而又有所期待。和她一起攀爬的都是小伙子大姑娘，年轻力壮，十八米的岩壁，很快就攀到岩顶，探着身为她加油。这时候，她才爬了不到一半。她不敢往下看，她有恐高症。很快，她就手臂无力，酸疼麻木，有几次脚没踩稳，手没攀住，一下子滑落下去。底下的人们一声惊呼。幸亏有安全绳。
⑦满眼满脸的汗水。但她没止步。爬，再爬。手指磨破了，手背划破了，两个膝盖肯定也磕出血了，生生地疼。爬，继续爬。“我行，我一定能行！”她一边攀着，一边念叨。脚、手没力气了，歇一歇，攒一攒，再使劲。终于，她攀上了岩顶！早攀上去的年轻人在为她鼓掌，岩下的人也在为她鼓掌。轮椅上的女儿，巴掌拍得最响。
⑧她俯身向岩下喊：“慧慧，没有什么事能难住咱们，今后咱们都要好好地活！”岩壁太高，声音太轻，容易被风刮走，落不下。这时岩上的人们都俯下身，将手卷成喇叭，一起喊：“要好好地活！……”
⑨底下的慧慧仰着头，流着泪，大声喊：“妈妈，我会的！”她周围的人也将手卷成喇叭，一起喊“会的！……”
⑩从岩上落下来的声音，从岩下飘上去的声音，碰撞在一起，飘落到山谷里，久久回荡。
【1】请用简洁的语言概括选文记叙的故事内容。
【2】按要求赏析文中画横线的句子。
（1）这陡峭的岩壁好似巨人，无声的站在大家的面前，令人生畏而又有所期待。（从修辞手法的角度）
（2）爬，再爬。手指磨破了，手背划破了，两个膝盖肯定也磕出血了，生生地疼。爬，继续爬。“我行，我一定能行！”她一边攀着，一边念叨。脚、手没力气了，歇一歇，攒一攒，再使劲。（从人物描写的角度）
【3】文章以《向上的背影》为题有何妙处？（答出两点即可）
15、大作文
大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许包含着浓浓的爱意，生活的深处也许沉淀着生命的真谛，文字的深处也许寄寓着丰富的意蕴······
请以“记忆的深处”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；
②文体不限，文章不少于600文字；
③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
邮箱： 