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1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．眺望（tiào） 敦实（dūn） 彷徨（páng） 分崩离析（bèng）
B．苍劲（jìng） 堕落（zhuì） 腐蚀（shí） 安营扎寨（zhài）
C．棱角（líng） 卑鄙（bǐ） 蠕动（rú） 相辅相成（fǔ）
D．颠簸（bǒ） 迂回（yū） 缅怀（miǎn） 接踵而至（zhǒng）
2、下列关于文学常识的表述正确的一项是 （ ）
A．泰戈尔是印度著名诗人，其作品有《飞鸟集》《园丁集》《假如生活欺骗了你》等。
B．古代文人喜欢以“居士”命名。如白居易号香山居士，欧阳修号六一居士，李白号青莲居士。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了秦朝到汉朝的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
D．老舍是我国著名的作家，曾被授予“人民艺术家”称号，代表作有《骆驼祥子》《白杨礼赞》等。
3、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 朱自清的抒情散文《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。
B. 《白杨礼赞》运用象征手法，托物抒情，借白杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。
C. 《中国石拱桥》一文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
D. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。
4、下列句中加下划线的成语运用恰当的一项是（ ）
A．老王与阔别已久的童年伙伴在书店里萍水相逢，他又惊又喜。
B．一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。
C．方斗山险峻的山峰，缭绕的云雾，好一派扑朔迷离之景！
D．演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。
5、下列选项表述正确的一项是 （ ） （2分）
A．《在山的那边》这首诗抒写了诗人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
B．《春》的作者老舍是现代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。
C．《伊索寓言》里的不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《乌龟和老鹰》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。天净沙是词牌名，秋思是题目，作者马致远是唐代著名戏曲作家。
6、下列文学常识，搭配有误的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》——《资治通鉴》——司马迁——北宋
B. 《阿长与<山海经>》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代
C. 《假如生活欺骗了你》——《普希金诗选》——普希金——俄国
D. 《伟大的悲剧》——《夺取南极的斗争》——茨威格——奥地利
7、下列词语书写完全正确的一项是
A．闲遐 烦躁 桥礅 轻歌曼舞
B．感概 仁慈 鼎盛 如雷灌耳
C．襁褓 竹杆 取缔 和言悦色
D．化妆 拖沓 伶俐 不屑置辩
8、【甲】子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
(《论语•为政 》)
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
(《论语•为政》)
【丙】孔子观于周庙，有欹①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥坐②之器。”孔子曰：“闻宥坐器，满则覆，虚则欹，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”
【注】①欹(qī)：倾斜。②宥(yòu)坐：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
【1】用“∕”划分下列句子的停顿,每句一处
诲 女 知 之 乎 孔 子 喟 然 而 叹 曰
【2】解释下面句中加点的词。
(1)知之为知之_________ (2)是知也_____________
(3)闻宥坐器_ ________ (4)满则覆______________
【3】翻译上面语段中画横线的句子。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆
(2)恶有满而不覆者哉
【4】孔子为什么要“使子路取水试之”？谈谈你从“孔子使子路取水试之”的行为中得到的启示。
9、阅读下面两首古诗，完成小题。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作
（宋）陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
“雨”是历代诗人喜欢描写的意象，请简要分析两首诗中“雨”这一意象的作用。
10、某校开展“劳动最光荣”主题实践活动，请你参与。
(1)乐乐同学为活动拟了一副对联，想给勤勤同学看看。下面是他们的对话，请你补全。
乐乐：勤勤，我为活动拟了一副对联：动巧手提升实践能力（A），壮志高争做时代新人（B）。你看怎么样？
勤勤：主题明确，但两联对仗不太工整，建议略作修改。
乐乐（略作思考）：①嗯，确实不太工整，把“______”改为“______”，可以吗？
勤勤（微笑点头）：这样好多了。
乐乐：那哪一联是上联呢？
勤勤：②______是上联。（只填序号）
乐乐：你是怎么区分上、下联的？能教教我吗？
勤勤：③________________________________。
乐乐：这下我明白了，谢谢你！勤勤。
(2)下面是欣欣同学搜集的几则新闻的标题，请写出你从中得出的结论。（不超过20字）
全国中小学劳动教育现场推进会召开（新华网2021年10月23日）
教育部发布义务教育劳动课程标准（京报网2022年5月6日）
合肥首批劳动基地立项 劳动课堂将搬到田间地头（安徽网2022年8月16日）
开拓校内劳动基地 推进中小学劳动教育（人民网2022年12月16日）
(3)欢欢同学参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分。
[A]我们顺利地在老师的指导下完成了本次活动的任务。[B]这是一次很有意义的活动，它让我们学到了劳动知识，我们从中获得了劳动体验。活动中，我们深切感受到劳动的艰辛与快乐，深刻领会到“劳动是一切幸福的源泉”的内涵与意义。
①[A]处画线句中有语病请提出修改意见：___________________________________
②请将[B]处画线的三个句子改写成一个句子。（要求：不改变句子原意）
11、默写。
(1)万里赴戎机，__________________。
(2)__________________，壮士十年归。
(3)__________________，寒光照铁衣。
(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其意思相近的两句诗是：______________，______________。
12、名著阅读
“他虽嫉恶如仇，却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问阿嫂信息……”。
本段出自《___________》，作者____________，这段文字说的是__________（填人名）。再写出关于他的三个情节：_____________、____________、___________________。
13、阅读下面的文章，完成后面的后面小题。
微藻——可循环的“绿色油田”
①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机。因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。
②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养①培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化②，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。
【注释】①光自养：植物利用阳光的能量，将二氧化碳转换成淀粉，以供植物及动物作为食物的来源。②水体富营养化：水体中N、P等营养盐含量过多而引起的水质污染现象。
【1】第③段画线句主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
【2】分析第④段画线句中加点词语的表达作用。
据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。
【3】我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题？
【4】从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的？
14、生活中的减法
①“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。
②“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多?
③“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。
④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?没有，绝对没有。
⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”
⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢?
(作者：赵亚兴摘自《读者俱乐部》，有删改)
【1】本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?
【2】结合②一③段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的减法”。
【3】文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?
【4】阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。
链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。
15、（1）题目：那个影响了我的人
要求：①请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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