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随时随地学习
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1、解释划线词在句中的意思。(选填序号)
碧水东流至此回( )
A．到这里回漩
B．回到这里来
2、用“√”给加下划线的字选择正确读音。
背诵（bēi bèi） 晒太阳（sài shài）
合拢（lǒng lóng） 笑呵呵（hē he）
3、《小飞侠彼得潘》中，达林先生有三个孩子，他们是温迪、约翰和（ ）。
A. 迈克尔 B. 彼得·潘 C. 胡克 D. 斯密
4、下面四组词语中，注音完全正确的一组是____
A．喳（chā）喳 猎（lìe）人
B．猜测（cè） 歧（zhì）视
C．忧（yōu）郁 迸（bèng）裂
D．血（xiē）丝 迅（sùn）速
5、仿照例子写词语。
百战百胜__________ 金灿灿__________
目瞪口呆__________ 四面八方__________
6、听故事《调皮鬼》，回答问题。
（一）选择正确的答案序号填在括号里。
1．兔子想给( )拍照。
A．小鸟 B．月季花 C．蝴蝶
2．小鸟松了一口气的原因是( )
A．兔子不再责怪它 B．蝴蝶能飞起来了 C．月季花替它求了情
（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．小鸟害得蝴蝶的翅膀破了一个口子。( )
2．兔子对小鸟伤害蝴蝶的行为感到很生气。( )
3．文中有两个调皮鬼，一个是兔子，一个小鸟。( )
7、写出关于“努力”的谚语：_____
8、看拼音，写词语。【注意】横平竖直、撇捺舒展，把字形写得工整、优美。
9、阅读理解。
我能变成别的就好了
①小刺猬体肥、眼小、毛短，浑身长满短而密的刺，在动物界，实在不漂亮。他很苦恼：“唉，为什么我是一只刺猬呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”
②老黄牛知道了小刺猬的心事①，就送给他一面魔镜。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。
③小刺猬回到家里，捧着魔镜想啊想。
④“变只彩蝶吧！五彩缤纷的，真美丽。可是，蝴蝶活不长，不行，我不要变成短命的彩蝶。”
⑤“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，乌龟走起路来又慢又笨。我不想变成乌龟。”
⑥“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”
⑦……
⑧想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小刺猬满意。小刺猬又想，刺猬虽然外表不好看，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比彩蝶寿命长，比乌龟灵巧……
⑨想到这儿，小刺猬心里好过多了。他瞧了瞧魔镜，想：还是还给老黄牛吧。
⑩老黄牛见到小刺猬，问：“你怎么什么也没变呀？”小刺猬笑了起来，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只刺猬，常常不高兴。现在，我变得很快乐。”
[注释]①心事：心中所思念或期望的事；多指感到为难的事。
【1】根据短文内容，把句子意思写清楚。
ㅤ刺猬长得实在不漂亮，__________________
【2】默读短文，问一问，想一想，答一答。
老黄牛知道了小刺猬的心事①，就送给他一面魔镜。
（1）针对句子中的带点词语提一个问题，写在下面横线上。
_______________
（2）联系上下文思考这个问题，把答案写在下面横线上。
____________________
【3】根据短文内容，把下面句子写完整。
例：小刺猬想变成彩蝶，因为彩蝶五彩缤纷的，非常美丽；又因为蝴蝶活不长，所以小刺猬就不想变了。
（1）小刺猬想变成乌龟，因为乌龟 _______；又因为乌龟 _________，所以小刺猬就不想变了。
（2）小刺猬想变成大象，因为大象 __________；又因为大象 _________，所以小刺猬就不想变了。
【4】文章第⑦自然段省略的是小刺猬的其它想法。他还可能想变成什么？请你预测一下，模仿第④～⑥自然段的写法，写写他的一个想法。
____________________
【5】判断，在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。
小刺猬什么也没变，可他说“我已经变啦”是因为：
（1）他觉得太麻烦了，不愿意再变了。 _____
（2）他接受了自己的缺点，从不高兴变得很快乐。 _____
（3）他在想象中已经变成过彩蝶、乌龟、大象等了。 _____
（4）他回到家里，捧着魔镜想了很多，决定不了。 _____
10、类文阅读
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他接受了化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样,___________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃了。
这一天，学校里有了一个光头男孩；第二天，学校里又多了一个光头男孩；第三天，学校里出现了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢快。
【1】联系上下文，在第3自然段的横线上，把这个男孩的话补充完整。
【2】从文中找到表现布莱恩心情变化的句子，画上“﹏﹏”。布莱恩先是______，后来又_______起来。
【3】短文表现了布莱恩班上的那群男孩（ ）的品质。
A.善解人意 B.勇敢坚强 C.疾恶如仇 D.没有主见
【4】读了短文，你有什么感受？请写一写。
______________________________
11、阅读短文，回答问题。
诚实的孩子
俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”
【1】写出下列词语的反义词。
认真——( ) 喜欢——( ) 佩服——( )
【2】把下面的“被”字句改成“把”字句。
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
_________________________。
【3】把下面的“把”字句变成“被”字句。
屠格涅夫把母亲给气坏了。
________________________________。
【4】选择正确的答案打“√”。
(1)这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。( )
(2)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。( )
(3)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。( )
【5】仿写。
例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
我高兴极了，___________________________。
【6】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？
___________________________________。
12、阅读
池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点儿怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗？”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗它们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢？
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点儿怪，可没有说有怪物啊。”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊！”
【1】下列句子哪一项是红蜻蜓说的话（ ）
A．池塘中有点怪，水一下变浑啦！
B．那你为什么说池塘中有怪物呢？
C．池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！
D．池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！
【2】与“池塘中哪有什么怪物啊！”意思相同的是（ ）（多选）
A．池塘中有怪物。
B．池塘中没有怪物。
C．池塘中怎么会有怪物？
D．池塘中不会没有怪物。
【3】最惊恐万分的动物是____。它说了什么？请把句子找出来，写在下面的横线上。
_____________
【4】听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？
_____________
【5】“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？
_____________
13、课外阅读。
_________________________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】请选择一个合适的题目写在文章上面的横线上。
A．竹笋 B．竹子 C．竹子的作用
【2】联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋_____________________。
【3】第二、三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【4】本文主要赞扬了竹子的_________________________精神。
14、阅读理解
《铺满金色巴掌的水泥道》
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
印(yìn yìng) 熨(yù yùn) 粘(nián zhān)
【2】联系上下文，解释下面的词语。
熨帖：___________________________________
【3】读文中画“——”的句子，填空。
句中的“这”是指__________，句子采用__________的修辞手法把________比作________，落叶成了________________。这样的描写表现了______________。
【4】概括选文的主要内容。
____________________________
15、阅读下面内容，回答问题
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说："我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要“出人头地”。让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。"于是，它努力向上生长。
第二颗种子说："我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。"
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中带点的字选择正确的读音。
【2】在（ ）里填上合适的词。
（______）的泥土 （_____）的茎叶 （_______）的春天
【3】在文中找到下列词语的反义词。
坚强（______） 危险（______） 胆怯（______）
【4】文中谁冒险？它为什么要冒险？
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【5】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
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16、表达感悟。
《格林童话》这本书里，你最喜欢哪个故事？写出自己的感悟。
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17、按要求写句子。
1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）
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2．小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
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3．英子说：“我永远不会忘记那次掌声。”（改为转述句）
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18、请使用礼貌用语填空。
A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“ ”
B、请教别人问题时应该说：“ ”
C、看到别人乱丢垃圾你应该这样劝说：“ ”
19、修改病句。
我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
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20、修改下列病句。
（1）果园里种着许多水果，有苹果、香梨、茄子和葡萄。
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（2）他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
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（3）四年1班的队伍排烈得很整齐。
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21、你的家乡也很美吧，请你写写家乡的一处景物。注意要抓住景物的特点来写。
你的家乡哪个季节最美，请你抓住景物的特点写一写吧。
（试着用“总分”的写法，写写家乡的一处景物，注意要写出景物的特点。）
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