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随时随地学习
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1、描写秋天大丰收的场景，下列词语不合适的一项是（ ）
A．五谷丰登
B．果实累累
C．层林尽染
D．瓜果飘香
2、下列对课文内容的理解正确的一项是（ ）
A．《富饶的西沙群岛》一文中，作者按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产。
B．《海滨小城》一文是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”这句话来写的。
C．《美丽的小兴安岭》一文是按照四季的顺序来写的，全文的结构是先分后总。
D．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗运用了拟人的修辞手法。
3、下面词语中没有错别字的是（ ）
A．有志竞成 鬼斧神工
B．蜜蜂 甜密
C．必须 需要
4、下面读音错误的是（ ）
A．闲散（sǎn）
B．朝鲜（xiǎn）
C．前爪（zhuǎ）
D．一乘轿子（shèng）
5、根据语境，把四字词语补充完整。
（1）眼看上学就要迟到了，小旭( )忙( )乱地穿上衣服，背上书包，往学校跑去。
（2）他紧张得面( )耳( )，嘴里支支吾吾，一句话也说不出来。
（3）运动会开始报名了，同学们争( )恐( )地报名参加自己擅长的项目。
6、根据所学知识填空。
（1）秋天的雨，有______________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，扇走了__________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________，_________，邮来了秋天的凉爽。______________是给田野的，看，田野像_______________。
（2）一时强弱在于力，_____________。
（3）诗人刘禹锡用诗句“_____________，白银盘里一青螺”来赞美洞庭湖的美。
（4）苏轼的名句“__________，_________”让西湖又有了“西子湖”的美称。
7、看拼音,写词语。
yuàn yì zī shì pǔ tōng gǔ lì jiào yù
____ ___ ____ _____ _____
8、读拼音，写词语。
9、课内阅读。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人,它懂得:每个人都有各自该做的事情。它,一只小小的毛虫,应该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地做着工作,临近期限的时候,把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
“以后会怎么样?”与世隔绝的小毛虫问。
“一切都将按自己的规律发展!”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白的。”
时辰到了,它清醒过来,但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅,竟像一团绒毛,从叶子上飘然而起,它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的毛虫 ( )的翅膀
( )的茧子 ( )的银丝
【2】写出下列词语的近义词。
牢固—( ) 灵巧—( )
惊奇—( ) 舞动—( )
【3】小毛虫懂得了什么?在文中用“___________”画出来。
【4】用“ ”画出文中的比喻句,再仿写一个。
10、阅读，回答问题。
春天的踪迹
春天来了，春天来了，
让我们去迎接春天，
让我们去把它寻找。
我问树上的花苞，
花苞默默无语，
咧着小嘴浅浅地笑。
我问林中的小鸟，
小鸟喳喳地叫，
抖落几片刚换的羽毛。
我问山间的小溪，
小溪缓缓地流，
把两岸的野花映照。
春天来了，春天来了，
春天就在你身边，
不用你到处寻找。
【1】近义词、反义词大比拼。
近义词：映照——( ) 花苞——( ) 缓缓——( )
反义词：迎接——( ) 寻找——( ) 默默无语——( )
【2】按要求写词语。
喳喳(动物的叫声)。
、 、 、
【3】用“ ”画出诗中的一个拟人句。
【4】为了寻找春天，“我”先后问了 、 、 。它们各自的回答是： 、 、 。
11、阅读短文。
剪枝的学问
①王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大那么甜。
②去年冬季的一天，我（ ）地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问□王大伯□您怎么来啦□干吗要把这些好好的枝条剪掉呢□
③我（ ）的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摩着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
④春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我（ ）着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
⑤夏天到了，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我（ ），不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！
【1】在短文第2自然段中的“□”里加上合适的标点符号。
【2】用“ ”画出第5段中的一个比喻句。这句话把 比作 。请你再仿写一个这样的句子：
【3】文中有几处写到了“我”的心情，请在下列词语中选择恰当的词语，把序号填在相应的括号里。
①满怀好奇 ②盼望 ③又惊又喜 ④一脸疑惑
12、秋天的雨
秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】查字典。
文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法应先查（ ）部首，再查（ ）画。它在字典里有4种意思：①明朗；②率直；③舒服、畅快；④违背。在这里应取（ ）种解释。
【2】粗心的小明把第2、3自然段的开头弄混了，你能将正确的序号分别填到文中相应的横线上吗？
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
【3】作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。请用“ ”画出两个这样的句子后，再填空。
第1句：作者把 比作 。
第2句：作者把 比作 。
仿写句子：
【4】请把你对“小朋友的脚，常被了香味勾住”这句话的理解写出来。
_____________________________________
13、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林的朋友，是那样好奇的听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
宁静——（______________） 吸引——（______________）
【2】用“_____”画出选段中表现“安静”的句子。
【3】这段话先写同学们__________________________读书的情景，后写 __________________________活动的情景。
【4】选段中为什么要写那些小动物？（多选） （ ）
A.这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学生的特点，为学校增加了欢快、活泼的气氛。
B.突出了孩子们读书读的认真，读的入情入境，读的有声有色，小动物静止不动是被孩子们的书读的好听吸引，不忍心打扰孩子们的学习。
C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
D.小动物们想来捣乱。
14、阅读理解
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】选出加点字的正确解释。
①公鸡报晓，是人们所熟知的。( )
A．植物的果实等完全长成。B．（食物）烧煮到可以食用的程度。
C．因常见或常用而知道得清楚。
②正是靠着生物钟，花草才能感知时间。( )
A．接近；挨近。 B．依靠。 C．信赖。
【2】判断下面说法是否正确。正确的打√，错的打×。
（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。( )
（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。( )
（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。( )
（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。( )
【3】仿照句子，用拟人的手法写一种花开。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
____________________
15、我会阅读短文，按要求答题。
游东部华侨城
今天，我们学校开展了一项实践活动，就是去游东部华侨城。
刚进入华侨城，没走多远就看见欧洲风情的房屋——海菲德小镇。我们继续前行，来到一座太空迷航展馆。里面陈列一些航天用品与人类史上发明的火箭卫星等。我还能体验到火箭升空的进程和情境。我还知道第一个上太空的宇航员——加加林。我感受到人类的聪明才智是无穷的。
接着，我们去坐缆车，“嗵嗵”缆车离开了地面。缆车越升越高，此时，到处都是白茫茫的，看不见任何东西，我想起贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”到了山顶，身旁都是白雾，一片茫茫，我们排好队，来到一座桥，导游说这是云中漫步，走上去，还真有一种仙境的感觉。
吃过午饭后，我们又去了博物馆，参观了太空蔬菜：南瓜
香瓜丝瓜黄瓜那瓜棚真大啊，像一把撑开了的大伞。现在的科学种植技术真高啊，你看那四季菜园里春、夏、秋、冬的蔬菜和鲜花都种在一个大园子里，争奇斗艳。我还第一次看到了这么多的蝴蝶标本：有黑角黄底蝶、有初掀倾三蝶、有双尾褐凤蝶……那摆放成各种形状、各式花色的蝴蝶标本美轮美奂。
东部华侨城的优美景色深深地印在了我的脑海里，我和同学怀着依依不舍的心情踏上了回家的旅程，圆满地结束了这次的实践活动。
【1】写出作者的游览路线。（捕捉信息能力训练）
( )——( )——( )——( )
【2】在文中的里加上标点符号。
【3】照样子写词语。
美轮美奂（ABAC式）___________ ____________ ___________
白茫茫（ABB式）___________ ____________ ___________
【4】文中画线的句子是一个____句，我也能写一句。（创意应用能力训练）
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16、按照要求完成句子练习。
（1）妈妈累得腰都直不起来了。（仿写句子）
____________得__________。
（2）遥远的夜空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_______________。（根据加点部分的特点补写句子）
17、按照要求写句子。
（1）例句：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的有限地在街上溜达。（提示：围绕一个意思写清楚。）
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（2）例句：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却那么大。到底是什么原因呢？（提示：观察现象、提出问题）
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（3）例句：方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上，还狠狠地踩了几脚。（提示：关注加点部分）
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18、一天早上，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
看，天边的朵朵白云，是那么_____，那么_____，那么_____。
19、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？
（1）我们大家要保护教室的环境卫生。（ ）
（2）冬冬非常热爱帮助同学。（ ）
（3）只要我们做得对，就要坚守下去。（ ）
20、用修改符号在原句上修改病句。
1．参加这次活动，受到了很大教育。
2．乌云和大雨从天空中倾泻下来。
3．我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
4．他把小女孩一口气背到了医院。
21、习作。
你的家乡有哪些风景优美的地方？让我们把家乡的美景介绍给别人吧！请以“我的家乡”为题，写一篇文章。
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