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随时随地学习
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1、依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的是（ ）
博尔赫斯说：“天堂是一座图书馆。”图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成为可能。由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是 。任何一本书，只要被打开，我们便立即进入了 。那个世界所展示的，是 。哪里光芒万丈，流水潺潺， ，没有贫穷和争斗， 果树遍地，四季挂果，累累果实压弯了枝头……
①我们梦中的天堂出现的情景
②空气里充满芬芳
③一个神秘的地方
④没有战争的硝烟
⑤一个与凡尘不一样的世界
A.①③⑤④② B.③⑤①④② C.①⑤③②④ D.③①⑤②④
2、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④
B．①④⑥③⑤②
C．①④②⑥③⑤
D．①②④⑥⑤③
3、下面说法不正确一项是（ ）
A.周敦颐《爱莲说》中写道“莲，花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是梅、兰、竹、菊。
B.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。
C.《陈涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”，都是古人称呼对方的敬辞。
D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般是不用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。
4、下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.其一犬坐于前 犬：像狗一样（《狼》）
B.静以修身，俭以养德。 静：屏除杂念和干扰，宁静专一。（《诫子书》）
C.国人道之，闻之于宋君。 闻：知道（《穿井得一人》）
D.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 簇：簇拥（《潼关》）
5、下列关于文学常识的表述，错误的一项是( )
A. 《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典著作，记录了孟子的仁政、民本等政治主张。
B. 新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五部分。
C. 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
D. 生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。
6、下列各项中与画线句子表意最接近的一项是（ ）
冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？
A．没有人不忍心去擦拭。
B．有人忍心去擦拭。
C．没有人忍心去擦拭。
D．有人忍心不去擦拭。
7、选出下列加点字注音全对的一组 （ ）
A. 尴尬 (jiā) 歼灭（qiān） 交卸( yù ) 骇( hài )
B. 奔丧(bèn) 诘问( jié ) 地窖(yáo) 纳粹( suì )
C. 蹒跚(pán) 差使(chāi) 谋杀(móu) 荒谬( miù )
D. 琐屑(xiè ) 制裁( cái ) 拂晓( fó ) 阻遏 ( jié )
8、阅读下面文言文，完成各题。
[甲]晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙]晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)
【1】．解释下列句中加点的字词。
（1）坐盗 （___________） （2）其实味不同 （___________）
（3）吏二缚一人诣王 （___________） （4）使者反 （___________）
【2】请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子（ ）
A. 分食食之 B. 言之公
C. 三致之 D. 是寡人之过也
【3】选出下列各项中表述有误的一项是（ ）
A. 针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B. 晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C. 从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D. 晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
【4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：_______________________________________________________
（2）使者反，言之公。
译文：______________________________________________________
【5】从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?
9、湘中
韩愈
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗①。
蘋藻②满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。
注：①汨罗江：汨（mì），汨罗江在湖南岳阳，为湘江在湘北的最大支流。②蘋藻：苹泛指没有根的浮水植物；藻泛指生长在水中的植物。
【1】下列选项中对作者与诗歌内容判断有误的一项是（ ）
A．本诗是一首咏怀诗，描写了作者被贬来到汨罗江后的感怀。
B．前两句的描写，暗寓了诗人在政治上遭遇了打击，导致内心的愁绪翻涌。
C．诗句用到了楚辞典故《渔父》，巧妙地将屈原的遭遇与自己的处境联系在一起。
D．全诗激情豪迈，文辞华美绚丽，诗人的喜悦之情跃然纸上。
【2】诗人借景抒怀，表达了怎样的情感？
10、综合性学习
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，七年级（二）班决定以“最是书香能致远”为主题开展一次读书活动，请你完成下列活动。
（了解读书故事）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如B……
（1）请结合文意，在橫线上写出A、B处的成语。
A.
B.
（分享读书方法）
（2）请你代表所在小组为大家推荐一种读书方法并简要解释。
（拟写宣传标语）
（3）七（二）班开辟了一个文学角，请你拟写一句宣传标语，鼓励同学们在这里阅读。
（提出修改建议）
（4）李明同学热爱阅读，喜欢写诗，他写了一首诗，登门向语文王老师请教，恰巧王老师不在家，就留了个便条。便条中有几处谦辞、敬辞使用不当，请你找出两处并改正。
王老师：
您好！
我到寒舍拜访，您不在，我把大作《山水有清音》放在您家，望拜读。我有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错误颇多，但自己不能斧正，望您工作之余不吝赐教。
此致
敬礼
您的学生：李明
4月22日
改为 改为
11、根据提示补写名句或填写课文原句。
① ，智者见于未萌。
② ，不尽长江滚滚来。
③独学而无友， 。
④抽刀断水水更流， 。
⑤古诗词中许多诗句寓情于景，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“ ， ”借自然现象抒发积极进取的人生态度；李商隐在《无题》中，“ ， ”，借自然规律象征至死不渝的爱情。
12、名著阅读。
【1】填空题。
⑴《朝花夕拾》原名（____________），是鲁迅先生的回忆性散文。
⑵在《琐记》中，作者提到喜欢看的一本书是（_______________）。
⑶在孙悟空反出天庭后，带领哪吒三太子下界捉拿美猴王的降魔大元帅是（________________）。
【2】阅读下面的语段，按要求作答。
那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。
（选自《西游记》第二十四回）
选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？
13、阅读下面选文，完成后面小题
二十年前，我干的是开出租车的行当。流动的时间，让我遇到许多人，乘客们钻进车来，坐到我的身后，彼此素不相识，而这些人却给我讲述他们的生活。他们中有些人的生活让我感到惊奇，有些人的生活让我肃然起敬，有人带给我欢笑，有人令我哭泣。然而，最令我感动的一位，要数在八月的一个深夜载一位老妇人。
当时我接到的电话来自僻静小镇的一座出租公寓。我想，可能是让我去那里接一些派对归来的人，或者刚同爱人打过架的人，或者时要去城镇工业区的某个工厂赶早班的工人。深夜两点半我赶到的时候，楼里漆黑一片，只有底层窗户照着一盏孤灯。像这种情况，很多司机基本上是先按一两下喇叭，然后等一会儿，倘若不见动静，就驱车离开。但我见过太多穷困的人们，出租车是他们唯一可用的交通工具。若不是嗅到危险的气氛，我总是会走到门前。
这位乘客也许需要我的帮助，我心里这么想着。因此我走到门前去敲门。“请等一下。”应答的是一个虚弱、苍老的声音。我能听到在地板上拖动东西的声音。
过了好一会儿，门终于开了。一位八十来岁的弱小老妇人站在我面前。她穿着印花连衣裙，戴着带有面纱的筒状女帽，仿佛二十世纪四十年代电影里的装束，看起来精致典雅。一个小型的尼龙手提箱立在她身旁。这座公寓看上去好像有多年无人居住。所有的家具都用蒙着布。墙上没有挂钟，柜子上也未摆放任何装饰物或家用器具。墙角放着一个纸箱，里面堆满了照片和玻璃器皿。
“你能帮我把包拿到车上吗？”她说。我把箱子搬到车上，又回来搀扶老妇人。她挽住我的胳膊，我们慢慢走到车旁。她不停地感谢我的好心。“没什么，应该的，”我对她说，“我这样对待我的乘客，也希望他人能如此待我母亲。”“噢，你真是个不错的小伙子。”她说。当我们坐进车里，她递给我一个地址，然后又问道：“我们可以从市中心穿过去吗？”“那不是最近的路。”我立马回答她。“噢，没关系的，”她说，“我并不急着赶路，我这是要去临终关怀院。”我从后视镜看了看。她的眼睛在闪烁着光。她继续说着：“我的家人都不在了，医生说我的日子不多了。”我静静地伸手关掉了计时器。“您想让我走哪条路？”我问。
“你能帮我把包拿到车上吗？”她说。我把箱子搬到车上，又回来搀扶老妇人。她挽住我的胳膊，我们慢慢走到车旁。她不停地感谢我的好心。“没什么，应该的，”我对她说，“我这样对待我的乘客，也希望他人能如此待我母亲。”“噢，你真是个不错的小伙子。”她说。当我们坐进车里，她递给我一个地址，然后又问道：“我们可以从市中心穿过去吗？”“那不是最近的路。”我立马回答她。“噢，没关系的，”她说，“我并不急着赶路，我这是要去临终关怀院。”我从后视镜看了看。她的眼睛在闪烁着光。她继续说着：“我的家人都不在了，医生说我的日子不多了。”我静静地伸手关掉了计时器。“您想让我走哪条路？”我问。
我默默地驱车，驶向她给我的那个地址。这是一座低矮的楼房，就像一个小康复中心，门廊的下面有一条车道。我们的车刚刚停定，就有两个护理人朝我们走过来。她们热心关切地留意老妇人的一行一动。看样子是在早就等着她的到来。我打开车尾的行李箱，把她的小手提箱提到门口。这时，老妇人已经坐进轮椅里了。
“我该付你多少？”她问，一面说着，一面伸手进钱包。
“哦，不用了，”我回答她。“这怎么行呢，你也要挣钱啊，”她说。“我可以载其他乘客的呀，”我回应她。此时，我什么也没想，弯下身去，给她一个拥抱。她紧紧地抱着我。“谢谢你！谢谢你你给我这个个老太婆带来愉快的时刻。”我紧紧握下她的手，然后消失在凌晨的微光中。在我身后，一扇门关上了。
那天我没有再载其他乘客。我漫无目的地在路上开车，陷入沉思之中。我简直都没法开口对人讲话。假设老妇人遇上的是一位脾气暴躁的司机，或者是非常不耐烦的想尽快下班的驾驶员呢？
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
【2】选文第4段画线处对老妇人的外貌进行了细致的描写，有什么作用？
【3】结合选文第5、6两段内容，简要分析我是一个怎样的人。（写出两点即可）
【4】体会选文第8段中加点的两个词语分别表现了人物怎样的心理。4分
她紧紧地抱着我。“谢谢你！谢谢你你给我这个个老太婆带来愉快的时刻。”我紧紧握下她的手，然后消失在凌晨的微光中。
【5】选出下列对选文内容理解有误的一项（）
A. 选文第2段交代了许多司机通常的做法，与后文我的耐心等候形成 鲜明的对比，衬托出我的形象。
B. 选文第3段中“我能听到在地板上拖动东西的声音”这句话意在表明夜深人静，声音听得很清晰。
C. 选文第5段写老妇人“并不急着赶路”，而是要求司机从市中心穿过去，可见她对生活的留恋。
D. 选文第8段中“一扇门关上了”这句话，表面指关怀院的大门关上，同时也暗示老妇人的生命之门即将关闭。
【6】选文给我们带来的启示是多方面的，试着写出三点。
14、阅读下面的文章，完成下面小题。
秋
于保月
品 秋
①初秋的一场雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘逸，也渐入了秋的意境。
②步入秋天，如同在一幅色彩浓重的油画上行走。不知不觉中，大自然已走向成熟和丰盈。
③田野上的万物都告别了夏天的热情，此时正静静地呈现出秋的沉稳，走进了秋的诗行：黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗正在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空昂扬地举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，将地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋……
④此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描，充满着沉甸甸的内涵。
⑤其实，秋更是一种境界。我喜欢秋的丰盈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。给予是世间万物最美的品质之一。秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。
A
⑥稻谷瓜果的香味越来越浓了，这是最让劳动者高兴的味道。
⑦收秋要开始了。准备工作不能马虎。用了一年的锄镰锨镢，早已被泥土磨钝了许多，为了秋的收获，干脆换成了新的。实在舍不得换的，就送到铁匠铺再加工一番。
⑧此时，铁匠们成了村里最忙碌的人。旺旺的炉火映照着汗水，池子里的凉水被淬火的铁器烧得呲呲作响，敲打铁器的声音一直响到后半夜，家家户户就在这声响里进入了梦乡。梦里，满是收获的芳香。
⑨清晨，公鸡还没响亮地唱出第一声啼鸣，男人们就已披衣起床，推着小车，带着镢头，向着耕耘了大半年的庄稼地走去。待到朝阳露出红彤彤的笑脸，地里已是一行行的花生、一垄垄的红薯、一筐筐的玉米、一捆捆的稻谷，都收割到位。
⑩家里的人用心做好的饭菜，中午时分也送到了地头上。香喷喷的饭菜下了肚，浑身便又有了使不完的力气。把一捆捆、一筐筐的庄稼装车绑好，妻子在前面拉车，丈夫在后面推车。就这样，秋收的小车队从四面八方的田野上，源源不断地向村庄的场院涌去。
⑪此时的场院上，每天都是丰收的景象。刚从地里收获来的粮食已经堆成了一座座小山，花生果、玉米穗，还有那一穗穗的红高粱等等，占满了秋天的场院。女人们不舍昼夜地忙着晾晒等活计，将该晾晒的挂起来，该运到粮仓的运往家里。地里地外，家里家外，到处都是辛勤忙碌的身影。
B
⑫大面积的收秋结束后，农人往往会在闲暇时去田野上拾秋，将不经意间遗落在田地里的粮食，仔细地找寻回来，重新晾晒入仓。
⑬拾秋的过程是轻松而愉快的。特别是孩子们，就像是一只只放飞的小鸟。带上一把镰刀或一个小抓钩，挎上一个小筐篓，四处的田野里随兴而去。只要到了田里，就保准会有不少收获。
⑭最难忘的是拾花生和地瓜干。收花生的过程中，往往会在地里遗留下许多断了蒂的单个花生果。这些花生果很少露在地面上，大多埋藏在地下。但在地下的哪里，谁也不清楚。这时候，就需要去耐心地发现和挖掘。拿着小镢头和抓钩，沿着花生栽种的地方挖下去，就能一下一下地挖出许多遗留的花生，有时候大半天就能挖满一筐篓。
⑮说到拾秋的乐趣，在雨后的沙地里捡地瓜干也是其中之一。红薯收获后，大部分要运到家里的地窖进行保存，也有一部分会切成片，在地里摆放整齐，晒成干，以便长期保存以后食用。在靠近海边的沙滩上晒地瓜干，有时候有一些会埋在沙里。下过雨后，埋在沙里的地瓜干就会弯曲起来，在沙子的表面上躬起身来。这时候只要到沙滩上去，就可以很容易地一眼看到这些地瓜干。把这样平时不易捡到的粮食收获回来，也算是拾秋中的意外惊喜。
（摘自《人民日报》2021年10月16日第08版有删改）
【1】根据文章内容，补拟相应的小标题，并填写各部分的特点。
小标题 | 特点 |
品秋 | ⑴__________ |
A___ | 丰收、忙碌 |
B___ | ⑵__________ |
【2】结合你的生活经验，发挥想象，仿照第③段划线句子，再续写一句。
【3】品析下列加点词的表达效果。
待到朝阳露出红彤彤的笑脸，地里已是一行行的花生、一垄垄的红薯、一筐筐的玉米、一捆捆的稻谷，都收割到位。
【4】以下段落应放到文中的A部分还是B部分？为什么？
新鲜的粮食收到家中，家家户户的饭桌上就有了时令的气息。刚出锅的玉米、花生和红薯，吃起来满嘴留香。尤其是孩子们，一个个吃得回味无穷。
【5】本文和《悯农》在内容上有什么共同点？主旨上有什么不同点？
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
15、题目：不能没有你
要求：（1）写一篇600字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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