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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．恐吓（hè） 侦缉（jī） 瘦削（xiāo） 吹毛求疵（cī）
B．逞能（chéng） 瞥见（piě） 冠冕（guān） 忸怩作态（niē）
C．忌讳（huì） 箴言（zhēn） 亵渎（dú） 栩栩如生（xǔ）
D．豢养（juàn） 愧赧（nǎn） 游弋（yì） 间不容发（jiàn）
2、法布尔被誉为（ ）
A. 昆虫界的荷马 B. 昆虫界的圣人 C. 昆虫至圣 D. 昆虫界的托尔斯泰
3、下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．震撼 骤雨 怡然自乐 历历可数
B．辐射 羁绊 海枯石烂 大彻大悟
C．恣意 枯躁 人情事故 惊心动魄
D．激昂 怠慢 不解之谜 草长莺飞
4、下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是( )
A.蠕动/儒生 衣裳/霓裳羽衣
B.掺入/渗透 煞风景/煞费苦心
C.苍劲/劲旅 扎实/安营扎寨
D.漩涡/旋风 棱角/恃强凌弱
5、填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
眼前忽然锐利地一亮。_______________。_______________，_______________，_______________。_______________。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会认定上帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。
①又一点光从草丛中摇曳升起
②一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过
③依然活泼地从我眼前飞过
④正在我迷惑不已时
⑤原来这便是萤火虫了
A.②④①③⑤ B.⑤②④①③ C.②①③④⑤ D.⑤②①④③
6、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
“恰”在诗中竟然这样的传神。真正的好文字也是恰好。
①我最喜欢的是后两句，“恰恰”多有意思的词语，生动鲜活，惟妙惟肖，有音律之美。
②小时候读杜甫的诗“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
③原来“恰恰”是形容黄莺的鸣叫声，见蝴蝶在花丛中蹁跹起舞，枝头的黄莺忍不住唱起歌来。
④春天的气息一瞬间扑来，莺歌燕舞，花开陌上，内心充满无限的喜悦。
A. ④③②① B. ④②①③ C. ②③①④ D. ②①③④
7、对下列句子修改不正确的一项是（ ）
A．社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（把“改善”改为“提高”）
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的前提。（把“前提”改为“关键”）
C．《中国诗词大会》之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。（删去“的原因”）
D．随着智能手机等电子产品的普及，使越来越多的人加入到“低头族”行列。（删去“随着”或者“使”）
8、阅读下面的文段，完成后面小题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
【1】下列加点词解释有误的一项是 （ ）
A. 去国怀乡 去：到，往
B. 锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼
C. 予尝求古仁人之心 求：探求
D. 吾谁与归 归：归依
【2】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之
B. 则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者
C. 不以物喜，不以己悲 扶苏以数谏故
D. 感极而悲者矣 环而攻之而不胜
【3】下列对选文理解有误的一项是 （ ）
A. 选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。
B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C. 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
9、商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【1】下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．全诗紧扣“早行”二字，托物言志，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出诗人在旅途的失意和无奈。
B．诗人关注眼前的最物，用精练的词语，绘画一样的技法，捕捉到最真实的感受，于是有了“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这样传诵千古的诗句。
C．“枳花明驿墙”中“明”为“黑亮”之意。枳树白花照亮驿墙，村托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之早。
D．尾联中的梦境与前面所写的现实相映，以乐最反衬哀情。同时，“思杜陵”又巧妙地同首联的“悲故乡”相应，首尾圆合。
【2】赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的表达效果。
10、对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“亲近最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：福满德厚兴旺发达耀千秋，壤厚基固平安吉祥利万代。请你帮助同学解决下列问题。
(1)班里有同学不认识下联中的“壤”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画，查到这个字读“rǎng”。
(2)在《现代汉语词典》中查到了“壤”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（ ）
A．土壤
B．地
C．地区
(3)该同学在抄录对联时，没有抄横批。结合对联内容，你认为最恰当的是______。
11、（题文）古诗词默写。
（1）______，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（2）______，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是______。
12、以下是《儒林外史》的片段学习单，请完成后面的题目。
鲍文卿领了命，父子两个在察院里巡场查号。安庆七学共考三场。见那些童生，也有代笔的，也有传递的，大家丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼，无所不为。到了抢粉汤、包子的时候，大家推成一团，跌成一块，鲍廷玺看不上眼。有一个童生，推着出恭，走到察院土墙跟前，把上墙挖个洞，伸手要到外头去接文章……
考事已毕，发出案来，怀宁县的案首叫做季萑。他父亲是个武两榜，同向知府是文武同年，在家候选守备。发案过了几日，季守备进来拜谢，向知府设席相留，席摆在书房里，叫鲍文卿同着出来坐坐。当下季守备首席，向知府主位，鲍文卿坐在横头。季守备道：“老公祖这一番考试，至公至明，合府无人不服。”
（1）选文主要批判了科举考试中的什么现象？请再列举书中能反映这种现象的其他一处情节。
（2）鲁迅评价《儒林外史》“婉而多讽”，请分析选段划线句是如何委婉讽刺的。
13、阅读下列文字，完成下面小题。
爷爷的黄豆
王琼华
①爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
②在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
③那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
④后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
⑤有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
⑥在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
⑦闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
⑧父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
⑨我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
⑩搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
⑪没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
⑫临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
⑬他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
⑭我愣愣的，不太明白，点了点头。
⑮第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
⑯父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦片也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
⑰后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
⑱我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
⑲这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
⑳现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
㉑为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
【1】下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。
C．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。
D．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
【2】小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。
【3】结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。
【4】小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给予我的财富”具体指的是什么？请写两条你读了这篇小说后所收获的人生感悟。
14、阅读舒小骅的《老杨树下》一文，完成后面题目。
①宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩要的孩子提供着清爽和绿意。
②午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢莱刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀!不能便宜点吗?”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。
③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把莱刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。
④“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说，“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！““那不成!”磨刀师傅断然拒绝，“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块?再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”
⑤听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少?”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把莱刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。
⑥“那最少的一天呢?”磨刀师傅叹了口气说：“唉， 出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活?赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。
⑦这时一位中年妇女提把莱刀走近问：“师傅， 磨莱刀多少钱?”“6块。”“呦，怎么贵啦?不都是5块嘛!”“那是过时的行市啦!”我抢着替师傅解释，“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦?干个体服务的价格也该适当涨涨吧!再说这么大热天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易吗?您就别计较这1块钱啦!”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得锃亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”
⑧“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪， 该给你24块对吧?”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“ 今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“ 那就别找啦!”他摇头道：“那不成!俺哪能占这种便宜?”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。
⑨我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。 ”说着举起一张卡。“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了， 都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句，“反正又不是偷的、骗的。” “那不成!不属于俺的俺不能要! 邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。
⑩邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。
（《人民日报》(海外版) 2018年10月31 日有改动）
【1】梳理故事情节和人物心理，填写下面的表格。
故事情节 | 人物心理 |
邵师傅与磨刀老太太争吵，搅乱了我的写作思绪 | 厌烦 |
我劝他们各让一步，反而两面不落好 | ① |
② | 同情 |
我回家找了四把刀剪请邵师傅磨，他拒绝多收钱 |
③ |
④ | 感动 |
【2】文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分别说出下列句中的“瞪”分别表现了他怎样的心理?
(1)磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。
(2)“那不成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。
【3】第⑦~⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。
【4】作者为什么要通过“我”的眼光来讲述老邵的故事?请分析这种叙事角度的好处。
【5】结合全文，仔细阅读本文第⑩段划线句和下面的链接材料，说说它们在描写手法上的相同点和作用上的不同点。
（链接材料）怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。
（《溜索》）
相同点：
不同点：
15、有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示语要求：
①文体自选（除诗歌外、戏剧外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
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