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1、下列加点字的注是全正面的一项是:（ ）
A. 气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽住gěng
B. 哺育pǔ 惩罚chéng 懊悔ào 胡骑jì
C. 屏障píng 可汗hán 炽痛zhì 滋长zī
D. 谰语lán 泛滥làn 镐头gǎo 逼狭xiá
2、下面语段中字音、字形全对的一项是（ ）
我们一行人经过一个小时的颠簸（ ），远离城市的xuān（ ）嚣，来到山脚下拾（ ）级而上，站在山顶举目远眺，美丽的景色令人目xuàn（ ）神迷。
A．bǒ 喧 shè 眩
B．bō 渲 shí 炫
C．bǒ 喧 shè 炫
D．bō 渲 shí 眩
3、下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．两个胜利者塞满了腰包和箱箧，他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
B．圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑似的。
C．自信力的有无，状元宰相的文章是不足为惧的，要自己去看地底下。
D．黄昏，船舱里的小泥炉漂起了第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。
4、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.《叶圣陶先生二三事》记叙了叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，赞美了叶圣陶先生“待人严”和“律己厚”的高尚品行，同时也提倡了叶圣陶先生的语文主张，表达了对叶圣陶先生的无限敬仰和沉痛缅怀之情。
B.《驿路梨花》以“梨花”为线索，叙述了“哈尼小姑娘”“解放军战士”“梨花”等人和小茅屋的故事，最后以“驿路梨花处处开”作结，一语双关，歌颂了雷锋精神处处发扬光大。
C.《爱莲说》一文，托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品质。
D.《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇状物抒情散文。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此感悟到人生的美好和生命的永恒。
5、下面是小圳为考试复习所做的积累，请帮他选出知识准确无误的一项（ ）
A．张老师为了钻研这个课题，处心积虑，废寝忘食。
B．在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的横剖面，强调时效性与现场感；新闻特写则集中笔力，主要展示新闻事件的某一纵剖面，来龙去脉比较完整。
C．《与朱元思书》语言很精美，“夕日欲颓”与“沉鳞竞跃”形成对仗，都是主谓结构。
D．“危楼高百尺，手可摘星辰”是夸张，“巴掌大的一块地方，怎么踢球”不是夸张，而是比喻。
6、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）
A.镌（juān）刻 刻渍退（kuì） 沿溯（sù）阻绝 飞漱（shù）其间
B.瞥（piē）见 妯（zhóu）娌 深恶（wù）痛疾 殚（dān）精竭虑
C.教诲（huì） 辍学（chuò） 抑扬顿挫（cuò） 屏（bǐng）息凝神
D.悄（qiāo）然 翘（qiáo）首 查（chá）无消息 藏污纳垢（góu）
7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．听同学说，我在数学考试中竟然做错了一道题，这真是骇人听闻。
B．秋天澄净的阳光映在他的脸上，那光晕衬得他头发乌黑得几乎发蓝，显得温文儒雅，与他平常的严肃大相径庭。
C．中国的企业家从来不缺冒险精神，而是缺精益求精的精神。
D．他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。
8、阅读下面的文字，回答小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少（稍微增加）赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固（本来，原本）以石为身，以草木为发。天久不雨，发将焦，身将热，彼独（难道）不欲雨乎？祠之无益。”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉日下，百川竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”
【1】用“／”标出下面句子的朗读节奏。
水 不 能 冲 石 其 反 击 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴
【2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 是非木杮 斯是陋室 B. 可据理臆断欤 我将祠河伯，可乎
C. 以为顺流下矣 以草木为发 D. 其反激之力 祠之无益
【3】解释下列加点的字词
①阅十余岁（ ） ②棹数小舟，曳铁钯（ ）
③竟不可得（ ） ④天不雨久矣（ ）
【4】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）众服为确论。
（2）天久不雨，泉日下，百川竭。
【5】【甲】文说明了一个什么道理？
答：
【6】【乙】文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”，其表面的理由是：“天久不雨”，灵山河伯自身难保，其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。由此可以看出晏子是个 、 的人（用两个短语概括，从两方面作答）。
9、阅读下面一首诗，完成后面小题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青泞，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
【1】简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。
【2】诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。
“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”
“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”
“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”
10、阅读下面材料，完成后面小题
（材料一）
大櫻桃素有“水果中的钻石”之称，对生长环境要求较高。大连地处北纬39度，这是世界公认的最适宜农作物生长的纬度，再加上得天独厚的气候条件，使大连成为全国大櫻桃的优势产区之一。大连大櫻桃不但品种较多，有关早、佳红、水晶、黄玉等十余个品种，而且营养キ富，所合蛋白质、胡萝ト素、维生素C等均比革果和果梨高，尤其含铁量是苹果的20～30倍，位于各种水果之首，因而常食大连大櫻桃可补充体内的铁元素。2017年，大连市被中国园艺学会櫻桃分会投予全国首家“中国优质大櫻桃示范区”称号；大连大櫻桃也以其独特的力获得国家农产品地理标志认证，成为一张代表大连市农产品形象的亮丽名片。
（摘编自《大连日报》）
（材料二）
（摘自网络）
（材料三）
“櫻桃好吃树难栽”，大櫻桃在我国的适宜栽培区域有限。经过多年的探索和实践，大连市对果园的基出设施、品种选择、水肥技术集成应用等生产全过程实行标准化管理，逐步形成了标准化优质高效栽培技术体系。曾经，大连果农也面临过“捧着金饭碗要饭吃”的困境。近两年，大连市把大连大櫻桃从以前的“养在深人不知”，打造成今天的“走出国门天下闻”的知名品牌。載至2017年年底，大连市已拥有了“金州红”“千岛録”“丹珠格格”等大桃产品注册商标50余个。此外，大连市还积极改变“酒香不怕巷子深”的传统销售思维，一边加大在媒体上的宣传力度，一边新建5个区域性大櫻桃交易中心，形成产销衔接的产地市场体系，实现了由“产得好”向“卖得好”的转变。
（摘自《农民日报》）
【1】根据材料一，概括大连大楼桃的特点。
【2】根据材料二，运用两种说明方法说明“AA级（大果）”的标准。
【3】为了使大機桃成为“一张代表大连市农产品形象的亮丽名片”，大连市采取了哪些举措？请根据材料三加以概括。
【4】材料三中多处引用了俗语，请以画线俗语为例分析其作用。
11、根据课文默写古诗文。
(1)君问归期未有期，_______________。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)刘禹锡在《秋词(其一)》中借蓝天上飞翔的鹤来表达自己积极乐观的情怀的一句是：_______________，_______________。
(3)僵卧孤村不自哀，_______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(4)吾十有五而志于学，_______________，_______________，五十而知天命。(《〈论语〉十二章》)
(5)请默写谭嗣同的《潼关》全诗。_______________，_______________。_______________，_______________。
12、名著阅读
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
该文段选自_____________，作者是____________，本学期所学的课文___________________也选自这本书，这篇文章中描写了一位_________、__________（性格）的老师，这位老师的名字是____________。
13、阅读下面的文字，回答以下小题。
忆读书（冰心）
①一谈到读书,我的话就多了!
②我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。
⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
…………
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不 到的。
我自1986年到日本访问回来后即因腿伤,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选,比较。 比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《 封神传》,看了人物栩栩如生的《 水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。
【1】仔细阅读文章,说说作者真正开始读书是几岁?
【2】下面关于文章内容的理解,正确的一项是： （ ）
A. 作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。
B. “在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。
【3】下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?
(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念……
(2)我决定咬了牙……
【4】作者为什么喜欢读《西游记》? 为什么不喜欢读《封神传》?
【5】《三国演义》《聊斋志异》《 水浒传》《 红楼梦》这四部书的作者分别是谁? 从它们的体裁上看,《聊斋志异》与其他三部书有何不同?
【6】结合冰心小时候的读书经历,说说你对“读书不求甚解”这个观点的理解。
14、阅读下面的文章，完成小题。
勇于“不敢”
乔兆军
①勇敢是一个褒义词，是一种值得肯定、赞扬的精神。然而，有时候“不敢”也不失为一种勇敢，而且是一种富有智慧的勇敢。
②十九世纪德国“铁血宰相”俾斯麦，是一位有名的决斗家。有一次，俾斯麦与科学家维磋因言语不和，向他提出决斗。收到邀请的维磋既吃惊又为难，身为科学家的他，并不擅长决斗。
③决斗那天，俾斯麦大方地让维磋优先选择决斗武器。令人惊讶的是，维磋拿出两条事先准备好的腊肠，并解释道：“因为我是个科学家，所以选择腊肠作为决斗武器。这腊肠一条十分可口，一条却灌满了致命的细菌。”他接着对俾斯麦说：“来吧，你选择你的‘武器’，我们一起吃吧！”
④俾斯麦望着这两条腊肠，愕然半晌，生气地转身离去，有生以来第一次红着脸退出了决斗场。
⑤作为军人，俾斯麦不打无准备之仗，或许他不屑于以腊肠对决，但无论如何，维磋运用自己的聪明智慧化险为夷。维磋如果逞一时之勇，上决斗场彼此开枪射击，无异于蒙着脸面对死亡，倒不如以腊肠对决，或许还有险胜的机会。
⑥《道德经》第七十三章：“勇于敢则杀，勇于不敢则活”。意思是：一个人无所顾忌，则充满凶险，有所顾忌，则稳妥灵活。事实上，古往今来，成大事者，都是既勇敢同时又勇于“不敢”的。
⑦《论语》中，子路问孔子：“谁比较适合带兵打仗？”孔子答：“我。”子路反问道：“我不是很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，而且还勇于不敢呀！”孔子的“勇于不敢”，不失为金玉良言。
⑧《明史·杂俎》中，记载了这样一件事：有一次，明太祖朱元璋向大臣们提出了这样一个问题：什么样的人最快活？众人各抒己见，都不能令朱元璋满意，这时，一名叫万钢的官员奏道：畏法度的人最快活。朱元璋听后，龙颜大悦，连声叫好。
⑨“不敢”，它的深层含义就是人心中要有所敬畏，敬畏天理，敬畏法度，不可越线，要自警自省，守住做人本色。和“不敢”形成鲜明对照的是一些人的“敢”，不该办的事敢办，不该拿的钱敢拿，台上讲廉政台下搞腐败，置党纪国法于不顾，结果落得身败名裂。
⑩勇于“不敢”，与怯弱是不同的，它不是畏首畏尾，不是胆小怕事，而是深谋远虑，审时度势。它是为人处世的重要准则，是人生的一种大境界。
（原载《北京日报》2017.9.27.）
【1】本文的中心观点是什么？
【2】请你简明扼要地指出第⑦自然段的论证方法及作用。
【3】请简述本文的论证思路。
15、阅读下面文字，按要求作文。
生活中，我们可能会因承受压力、面临挑战，而沮丧、消沉；也可能因日子单调平庸，而闷闷不乐。但其实，日子可能没有想象中的艰难，因为总会有爱和善意，在日常生活中温暖我们，给我们勇气和力量，让我们感知幸福，收获美好。
请以“ 温暖了我”为题，写一篇记叙文。
要求：①自定立意，补全题目；②符合文体；不要套作，不得抄袭；③不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
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