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1、下列文学常识及课文内容表述有误的一项是 （ ）
A．律诗分四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。
B．《囚绿记》是按赏绿—囚绿—放绿—思绿的思路来谋篇的。
C．文学史上的“小李杜”指的是李商隐和杜牧。
D．《捕蛇者说》的主旨句是“苛政猛于虎也”。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.静默 干涩 捷毛 繁花嫩叶
B.摇蓝 嘹亮 棱镜 舒活筋骨
C.喉咙 花苞 屋檐 披衰戴笠
D.淅沥 健壮 草垛 秋风萧瑟
3、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）
A.表，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，如《出师表》；铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，如《陋室铭》。
B.《文山先生文集》《宋学士文集》《柳河东集》《范文正公集》分别是文天祥、宋濂、柳宗元和范仲淹的文集，其命名方式各不相同。
C.科举制度时代，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，由秀才去应试；乡试中举，第一名称“会元”，第二名至第十名称“亚元”。
D.山的北面和江河的南面叫作阴，如江阴市因地处长江以南而得名；山的南面和江河的北面叫作阳，如东阳市因地处东阳江以北而得名。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.习总书记强调，新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。
B.大型运河民俗风情剧《我家就在岸上住》，栩栩如生地再现了当年运河码头的独特景象。
C.世界卫生组织的官员说，新冠疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。
D.一百多件古埃及文物在山东博物馆展出，参观者接踵而至地到来。
5、下列句子中加点词语使用正确的一项是
A．站在长江北岸，欣赏葛洲坝高山出平湖的壮观景象，聆听坝后人声鼎沸的涛声，一静一动，那是多么新奇的感觉。
B．体训的哨声一响，同学们就前仆后继地冲向操场。
C．电影预告片中的部分内容对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。
D．这个地方曾经是一个藏污纳垢的黑窝。
6、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．蓦然（mò） 翌日（lì） 迂回（yū） 如丝如缕（lǔ）
B．推搡（sǎng） 毋宁（wú） 冗杂（rǒng） 恹恹欲睡（yān）
C．粗糙（zào） 盎然（àng） 驰骋（chěn） 屏息敛声（bǐng）
D．绽放（zhàn） 挟持（xié） 篡改（chuàn） 装模作样（mó）
7、下列对作品的表述，不正确一项（ ）
A．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，也是他以艾青为笔名发表的第一篇作品。
B．艾青的诗中经常出现土地、太阳、火把、黎明、光等事物，诗人赋予它们特定的象征意义，表达出深刻的思想和丰富的感情。
C．《儒林外史》这部小说不仅具有深邃的主旨，在艺术上也达到了很高的境界，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。
D．《儒林外史》将科举制度作为揭露和讽刺的主要对象。书中的周进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。
8、（甲）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之；往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
——孟子《富贵不能淫》
（乙）
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节②。人情③有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持④者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房⑤教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
——苏轼《留侯论①》
[注释]①留侯：指张良。张良（？-公元前186），字子房，其祖五世相韩，为韩国贵族。②节：节操。③人情：人的感情。匹夫：平民中的男子，指一般人。④挟持：指抱负。所挟持者甚大：谓胸怀广阔，志意高远。挟持，指抱负。⑤子房：张良，字子房。因佐刘邦建立汉朝有功，封留侯。
【1】解释下列句中加点的词。
①往之女家
女：
②以顺为正
正：
③匹夫见辱
见：
④卒然临之而不惊
卒：
【2】你从两文作者所持观点获得的共同的教益是什么？
【3】简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。
9、阅读下面这首词,完成小题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【1】下列对这首词理解分析不正确的一项是（ ）
A. 词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。
B. “左牵黄，右擎苍”中的“黄”“苍”指的是黄狗、苍鹰。
C. 作者以“老夫”自称，但写这首词时他年仅四十，正当壮年。
D. “持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
【2】“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达词人怎样的心愿？
10、阅读以下材料，按要求回答问题。
书法有许多规则。写字姿势、执笔方法、运腕用笔、下笔的轻重等，都需要长期进行严格的研习实践。书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
(1)请你从两则材料中，用一句话概括书法的积极意义。（不超过40字）
(2)为了培养班级同学的审美能力，并鼓励大家好好学习，小杨老师在课堂上展示了三幅书法作品。如果让你选择一幅挂在书房，你会选择哪一幅？请写出你所选择图片的文字，从文字内容方面说说理由。
第一幅 第二幅 第三幅
11、补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）
（1） 几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4） 海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5） ，铁骑绕龙城（杨炯《从军行》）
（6） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（7） 只有那辽远的一角依然完整， 。（戴望舒《我用残损的手掌》）
12、名著阅读。
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是理性认识与感情深入的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。
《傅雷家书》中“书”的意思是 。在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
13、阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
1990年至2019年中国学成回国留学人员数在当年出国留学人员总数中的占比
（数据来源：新华社《新时代的中国青年》白皮书）
【材料二】
青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。凝聚在中国共产党的旗帜之下，青年以远大理想抱负、深厚家国情怀，成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，寄托着国家的希望，承载着民族的未来。理想信念是精神支柱，有了理想信念的加持，就能涵养“忠诚印寸心，浩然充两间”的高尚品格，就能唤醒“站在最大多数劳动人民的一面”的政治觉悟，就能激发“为国为民谋解放之拼命事业”的使命担当，就能塑造“风雨不动安如山”的强大定力，就能增进“坚定不移走自己的路”的深厚自信。
（摘自《人民日报》2022年5月16日）
【材料三】
南大师生：总书记的谆谆教导激励我们奋勇前进
杨频萍
①“习近平总书记回信了！”5月18日，这个消息在南京大学内外迅速传开，为南大师生带来了极大的喜悦和鼓舞。
②近日，党的十八大以来从海外学成归国到南京大学工作的120名青年学者代表给习近平总书记写信，汇报教书育人、科研创新等方面工作感悟，表达了弘扬优良传统、担当强国使命的坚定决心。
③“你们好！得知你们以李四光、程开甲等老一辈科学家为榜样，在海外学成后回国投身科教事业，在各自岗位上努力报效祖国、服务人民，取得丰硕成果，我感到很欣慰。”“值此南京大学建校120周年之际，谨向你们并向全校师生员工、广大校友致以热烈的祝贺和诚挚的问候！”这封满载总书记殷殷期许的珍贵来信，滋润着南大校园，传递着振奋人心的力量。大家纷纷表示，将心系“国家事”、肩扛“国家责”，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献智慧和力量。
④“南京大学有留学报国光荣传统，李四光、程开甲都是其中熠熠生辉的模范榜样。作为80后，我们已经挑起了大梁，如何更好地发扬光荣的传统？我们有太多的心声想向总书记汇报。”提到写信的初衷，南京大学国际关系学院副院长、早稻田大学博士、欧美同学会（中国留学人员联谊会）留日分会副秘书长挑远说。
⑤“我深刻地感受到，有出国经历的人，心中爱国的情感往往特别浓厚；越是用全球视野看待中国发展，对中国的未来就越有信心。”姚远表示，为了充分表达大家的共同心声，寄给总书记的信前后反复推敲修改了10多次，大家报效祖国、服务人民的真情实感从心头流向笔端。
⑥“120名青年学者不仅仅代表我们南大的，更是代表所有的留学归国人员。”南京大学电子科学与工程学院教授、中国青年五四奖章获得者王欣然告诉记者，在起草信件时，120名青年学者集体讨论，反复修改完善后，每个人都郑重地签上了自己的名字。
⑦“国家科技的发展需要高端科技人才做支撑，无论是已经回国的还是仍然在外读书的，都要心系‘国家事’、肩扛‘国家责’，这句发自大家肺腑的话，也得到了总书记的肯定，这令每个人都感受到了莫大的鼓舞。”王欣然深情地说，“祖国需要我们，我们更需要祖国。”这也是王欣然这10年归国生涯的写照。自2011年回国后，他在下一代电子信息材料领域取得了一系列国际领先的原创成果，“这离不开党和政府的关心和支持，学校给予的优越条件让我们心无旁鹭地专心做一流的科研工作，我们要让留学报国的光荣传统薪火相传，瞄准国际前沿，不断将基础研究向更深处拓展，将研究成果早日转化为尖端技术，解决国家战略的重大需求问题。”
（材料来源：《新华日报》2022年05月20日）
【1】阅读材料，回答问题。
（1）你从【材料一】中获取的最主要的信息是什么？
（2）阅读【材料三】，说说材料一所反映的这种现象产生的原因。
【2】【材料二】中加点的“有了……就能……”能否换成“只有……才……”？为什么？
【3】如果要为【材料二】补充一个论据，下列哪一则材料更恰当？为什么？
【A】高亭宇：比赛前一天没有过多的时间康复，就只能硬着头皮上了。滑的时候基本什么都不想，奔着终点就去了。眠着离终点越来越近，就拼尽自己最后的力量。
（摘自2022年5月3日人民日报评论，冬奥冠军高事字访谈录）
【B】夏明翰为了心中的信仰信念英勇就义，在给妻子留下的诀别书中写道：“坚持革命继吾志，哲将真理传人寰”；戍边英雄陈祥格写下“清澈的爱，只为中国”的深情告白，英勇战斗到生命最后一刻，用热血铸就了永不后退的高原界碑……
（摘自《解放军报》2022年5月24日，有删改）
我选择______，理由：_______________________________
14、阅读下文，完成下列小题。
初中毕业后
没有典礼，没有仪式，班主任将一张白里套红的硬纸递给我，说：“你毕业了。”
眼下是1968年，领的却是1967年的毕业证，我毕的是什么业？即使推迟了一年，可我的数学仅仅只学到方程。
我当下就委屈地哭了。4年前，我到这里参加考试的时候，一走出考场，在大门外蹲着的父亲和小学老师一下子就把我抱起来，父亲是一早从40里外的邻县学校赶来的，他的严厉使我从小就害怕他。他问起我的考试情况，得知一道算术题因紧张计算错了时，就重重地打了我一个耳光；又问起作文，我嚅嚅讷讷复述了一遍，他的手又伸过来，但他没有打耳光，却将我的鼻涕那么一擦，夸了句：“好小子！”当我的成绩以第三名出现在分数榜上时，一家人欢喜得放了鞭炮，我也因此得到了父亲特地为我买的一支钢笔。初入学的一年半里，我每个星期日的下午，背着米面，提着酸菜罐子到学校去，在那条沙石公路上，罐子被打碎过6次。我保留着6条罐子系带，梦想着上完初中，上高中，上大学，做一个对社会有贡献的人……
班主任一直把我送到了校外的公路上。我是他的得意门生，在校的时候，规定每周做一次作文，而我总是做两次让他批改。他抚摸着我的头，从怀里掏出一本三年级的语文课本，说：“你带着这本书吧。回去了可不敢自己误了自己，多多地读些书最好。”
我走了，走了好远回过头，老师还站在那里，瞧见我看他，手又一次在头顶上摇起来。
从此，我成了一个小农民。
我开始使用一本劳动手册。
清早，上工铃一响，就得赶紧起来。脸是不洗的，头发早剃光，再用不着梳理，从柜里抓出一把红薯干片儿装在口袋里，就往大场上跑——队长在那里分配活儿，或者是套牛，或者去割草。天黑了，呼呼噜噜喝三碗糊糊饭，拿着手册去落工，工分栏里满写着“3分”。那时候，队里穷极了，一个工分工钱是2分5厘，这就是说，我一天的劳动报酬是7分5厘钱。
父亲夜里从学习班回来睡觉。一到村口，他就要摘下带着黑帮字样的白袖标。天明走时，一出村就又戴上。他教了一辈子书，未经过什么大事，又怕又气，人瘦得失了形。每次出门，他都要亲亲我们，对娘说：“要真的不能回来，你不要领平儿他们来，让人捎一床被子就是了。”
家里家外一切重担全都落在了娘的身上。多年的饥寒交迫、担惊受怕，使她的身子到了极端虚弱的地步，没过多久，胃病就发作了。每次犯病，娘就疼得在炕上翻来覆去。我和弟弟祈求过神明，跪在村后河湾处一座被拆除了的小庙旧址上，叩着一个响头又一个响头。
家里什么都变卖了。那支上中学时买的钢笔，却依然插在我的口袋里。村里人都嘲笑我，但我偏笔不离身：它标志着我是一个读过书识过字的人，是一个教师的儿子！
父亲就对我说：“吃瞎穿瞎不算可怜，肚里没文化，那就要算真可怜。你要调空读读书，不管日月多么艰难，咱这门里可不能出白丁啊！”
我记着父亲的话，开始读起我过去学过的课本，读起父亲放在楼上的几大堆书来。每天中午收工回来，娘还未将饭做熟，我就钻到楼上，在那里铺一张席，躺着来看书。楼上很热，我脱得赤条条的，开工铃响了，爬起来，那席上就出现一道湿湿的人字形的汗痕。
受饥荒的时期，我们开始分散人口：娘带着小妹到姨家去，弟弟到舅家去，我和父亲守在家里看门。夜里不吃晚饭，父亲说：“睡吧，睡着就不饥了。”睡一会儿却都坐起来，就在那小油灯下，他拿一本书，我拿一本书，一直看到半夜。
我终于没有在那个困难时期沉沦下去，反倒更加懂事，过早地成熟了。如今还能搞点文学，我真还感激那些岁月的磨炼。有人讲作家的“早年准备”和“先决条件”，对于我来说，那就是受人白眼所赐予的天赋吧。
（作者：贾平凹。有删改）
【1】请围绕“读书”概括作者“初中毕业”前后的生活经历。
【2】那支“钢笔”在文中起什么作用？请从文章结构和内容两个方面分析。
【3】言为心声，细品人物的语言可以感受人物的形象。请品读文中父亲的语言描写，仿照示例，完成下面表格。
父亲的语言描写 | 品读语言描写 | 概括人物形象 |
“好小子！” | “好小子”三个字的夸奖语言，简单明白，表露父亲的一腔厚望。 | 这是一位重视教育的父亲。 |
“要真的不能回来……让人捎一床被子就是了。” | ① | ② |
“吃瞎穿瞎不算可怜……咱这门里可不能出白丁啊！ | ③ | ④ |
“睡吧，睡着就不饥了。” | 短短的话语，既给了孩子力量，更为他指明了读书的人生方向。 | 这是一位以实际行动影响孩子的父亲。 |
【4】有人说贾平凹散文的语言有“淡如溪水清纯透明”的特点，请结合文中画线句，谈谈你对这一特点的理解。
15、阅读下面文字，按要求作文。
大地的鲜活，是万物的生动，是生命的郁郁葱葱，是一种真真切切的力量。里尔克说：“好好忍耐，不要沮丧。如果春天要来，大地会使它一点一点完成。”生机盎然是不可抗拒的。
日子的鲜活，则在于满腔热情地对待每一天，在生命的所有时间里乐观、向上，因活力十足而鲜亮夺目。生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是久在其中，但总可以度过，彼此守望相助，抑或独自从容直面。
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
邮箱： 