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1、任务一：初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（ ）
A．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。
B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。
C．母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕提住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。
D．“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体油于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。
2、选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A．各级各类学校正在深入开展“我爱我的祖国”主题教育。
B．有没有强大的民族文化，是一个国家拥有民族自豪感和自信心的关键。
C．为了防止醉驾事件不再发生，交警部门加大了巡查整治力度。
D．规范食品安全机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
3、表述有误的一项（ ）
A．《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》《背影》《踪迹》等。
B．“星汉”指银河；“日中”指正午时分；“君子”指有才德的人。
C．《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，其作品《吉檀迦利》获得了诺贝尔文学奖。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像“令君”是尊称，“家严”是谦称。
4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.挚痛（zhì） 殷红（yīn） 小楷（kǎi） 热泪盈眶（kuàng）
B.气氛（fèn） 嗥鸣（háo） 诲人不倦（huì） 悲天悯人（ｍǐnɡ）
C.污秽（huì） 燕山（yàn） 万丈狂澜（lán） 血气方刚（xiě）
D.震悚（sǒnɡ） 粗拙（zhuō） 海市蜃楼（shèn） 如释重负（shì）
5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
① 的增城少年宫落成使用，为我区城市文化软实力的提升添砖加瓦。
② 吸毒，摧残了吸毒者自己的身体，给家庭和社会带来的破坏也是 的。
③ 广州地铁13号线的开通给增城市民日常出行带来的便利作用是 的。
④ 中小学生参与的读书笔记活动使众多经典走进课堂，让名著作品 。
A．美不胜收 耸人听闻 千真万确 广为人知
B．美轮美奂 耸人听闻 千真万确 妇孺皆知
C．美轮美奂 骇人听闻 不容置疑 广为人知
D．美不胜收 骇人听闻 不容置疑 妇孺皆知
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.亵渎 制裁 鸠占雀巢 矫揉造作
B.忧戚 瞥见 抽丝剥茧 形销骨立
C.摇曳 濡养 眼花缭乱 侥有兴味
D.旁鹜 恪守 李代桃僵 不可明状
7、下列词语中加点字注音不正确的一项是（ ）
A．归省（xǐng） 行辈（háng） 糜子（méi） 晦暗（huì）
B．羁绊（jī） 蓦然（mò） 戛然（jiá） ##dot## 斡旋（wò）
C．连翘（qiào） 褶皱（zhě） 缄默（xiān） 龟裂（jūn）
D．亢奋（kàng） 幽悄（qiǎo） 窈窕（yǎo） ##dot## 翩然（piān）
8、阅读下面的文段，完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！
（宋濂《送东阳马生序》）
(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．或遇其叱咄/或王命急宣
B．故余虽愚，卒获有所闻/而两狼之并驱如故
C．盖余之勤且艰若此/北山愚公者，年且九十
D．无从致书以观/生以乡人子谒余
(2)把“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”翻译成现代汉语。
(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一、二段写作者自己青少年时代求学各种艰难，着意突出其“勤且艰”的好学精神。
B．第一段作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，察言观色，说明他有害羞的一面。
C．第三段写当代太学生学习条件优越，与作者青年时代求学的艰难逐一形成鲜明对比。
D．第四段多角度表现马生的善学，马生将归见其亲，写此文扣合题目“序”之赠别用意。
9、早发
韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。
【注】珪（guī）：古代帝王或诸侯在举行典礼时拿的一种玉器，上圆（或剑头形）下方。
【1】诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
【2】“独吟三十里，城月尚如珪”用了什么手法？表达了诗人什么情感？
10、班级开展古人“雅趣”梳理活动，请你参与，完成任务。
[雅•集]
雅趣 | 古诗文名句 | 解说文案 |
听雨 | ①黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） | ◎雅义 能，雅形声字。从位，示其为鸟类之义，声符。东汉《说文解字》中“雅”本为⑪ ，鸟名，读yā。后“雅”假借为：规范、标准。引申为：正确的、正统的；又引申：高尚的、不俗的 ◎雅趣 我们读《诗》《书》《论语》，察（nà）⑫ 雅言，吸收经典古籍的思想精（suǐ）⑬ 。我们跟随古人的脚步，或观花听雨，神思（xiá）⑭ 想；或吹笛抚琴，应和心灵，与天地相融；或弄草观花，从古人而来，走入今人心灵。 |
吹笛 | ② ，吹笛到天明。（陈与义《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》） | |
抚琴 | ③ ， 。（王维《竹里馆》） | |
赏月 | ④ ， 。（李白《峨眉山月歌》） | |
⑩ | ⑤山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） | |
观花 | ⑥ ，时有幽花一树明。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） | |
饮酒 | ⑦ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） | |
寻幽 | ⑧曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） | |
读书 | ⑨学而时习之， 。（《论语•学而》） |
(1)根据积累，为①至⑨小题填写名句，为第⑩小题填写“雅趣”的名称。
(2)根据语境和拼音，用正楷为⑪至⑭小题填写正确的汉字。
(3)把刘基的《北风行》选入[雅•集]是否合适？结合诗歌内容，简述理由。
北风行〔明〕刘基
城外萧萧北风起，城上健儿吹落耳①。
将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。
[注释]①耳：耳朵。
(4)[雅•集]解说文案中“雅义”内容是否多余？结合相关内容，阐述你的看法。
(5)为了丰富【整理•雅趣】内容，学习小组准备增补名著人物。请从下列名著人物中推荐一位，结合相关内容
A.尼摩船长（《海底两万里》）
B.王冕（《儒林外史》）
C.小王子（《小王子》
11、诗句默写。
（1）假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静。
（2） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（4） ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）
（5） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（6）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
12、下面的小诗，涉及《水浒》中哪三个情节？请分别概述。
闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。
13、阅读下面文本，完成下面小题。
春天是一点一点化开的
①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿。一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经最怕阳光温暖的触角了。
③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
【1】“霜花”是怎样消融的？请根据②③段内容简要分析
【2】请简要分析第④段中画线句子的表达效果。
【3】联系现实，谈谈你对“因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”的理解。
14、阅读下面的文章，回答以下各题。
读书的两难
马建红
①每年4月23日这天，传统媒体和自媒体大多会推送一些专家学者的荐书文章，出版社的公众号也会不遗余力推介本社出版的新书，令读书人爱书人目不暇接。
②对于喜欢读书的人来说，每天都是读书日：而对于不爱读书的人，在读书日里大多也不读书。喜欢读书的人，比如当老师、做编辑、搞研究，最终成为一个“职业读书人”。还有一些人既喜欢读书，也喜欢做实际事务，动手能力也强，社会上最具创造力的应该就是他们了。另外一些人天生不喜欢读书，上学时迫不得已读过几本教材，走出校园后就没再摸过书本，但大约也不妨碍他们活出精彩的人生。
③不管怎么说，读书对一个人的成长和见识是有好处的。人世间的事，并非只有亲历亲见才能被我们感知，我们的人生才会不止百年，而是能与亘古的祖先对话，因为我们大可以追随作者的脚步，潇洒浪迹天涯，诚不欺也。
④如此说来，似乎只要打开书看看，就会有收获，对于一些专业性强且晦涩深奥的书，有人可能开多少次卷都是无益的，甚或是一些畅销书，也不那么简单。笔者总结读书之“难”，主要有两点。
⑤一是 A 。许多人都有这样的经验：在某个失眠的夜晚，翻来覆去睡不着，于是躺在床上开始筹划人生，浪费了大好年华，意识到人生不能这么过了，从明天开始，一天要读多少页书，写多少字的心得，积少成多，第一个动作是摸过手机，开始国际国内一件一件大事操心，也随着太阳升起而升腾到九霄云外了。
⑥第二个难点是 B 。看看书橱里曾打开过多少本书，然后书签夹在某一页上就再没动过，就知道我们制造了多少阅读方面的“烂尾工程”。明代诗人冯梦祯曾造了一本“净土资粮册”，不过没多久，他就放弃了，其后渐息渐弃，并册子亦不知何在。”这大概也是普通人的习性吧。那些读书做事成功之人，就在于能坚持。
⑦从根本上说，读书没什么难的，只要我们定一个阅读计划，坚持下去，就能成为一个货真价实的读书人。
——选自《北京青年报》2020年4月25日（有删改）
(1)细读选段，在A、B处写出文章的分论点。
A：
B：
(2)有人认为文章前三段的内容偏离了论点，请结合全文，谈谈你的看法。
(3)阅读下面链接材料，说说它与本文所述的“读书之难”有何异同？
读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。此不易之理也。……大抵观书先须熟读，继以精思，然熟读精思既晓得后，又须疑不止如此，庶几有进，若以为如此，则终不复有进也。
——朱熹
15、快乐习作。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
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