龙岩2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子有语病的一项是（     ）

A．通过《诫子书》这篇课文的学习，我明白了学习一定要静下心来，专心致志，才能学有所成。

B．自从滨海创建国家文明城市以来，滨海警方开展了整治非机动车违法行为的专项行动。

C．随着我校“大课间跑操活动”的开展，同学们的身体素质有了明显提高。

D．当地时间3月3日，俄乌第二轮会谈结束，俄乌双方就临时停火建立人道主义通道达成一致。双方近期将围绕建立人道主义走廊保持合作和沟通。

2、下列词语的注音和字形全部正确的一组是（       ）

A．希冀（yì）                  骇（hài）人听闻        帐蓬（péng）                 惊慌失措

B．怂恿（sǒng yǒng）       蜷（quán）伏             恍惚（huǎng hū）          迫不急待

C．干躁（zào）               中（zhòng）伤             参差（cēn cī）不齐       眉开眼笑

D．顷（qǐng）刻               粘（zhān）住             庇（bì）护                   随声附和

3、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．元勋（xūn）             澎湃（bài）             气魄（pè）             鲜为人知（xiǎn）

B．咀嚼（jué）             谦逊（xùn）             犁耙（bā）             深恶痛绝（wù）

C．嗥鸣（háo）             亘古（gèn）             投掷（zhì）             不可捉摸（zhuó）

D．震悚（sǒng）             愧怍（zuò）             晌午（shǎng）       苛捐杂税（kē）

4、结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）

事物“量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就没有“质变”。_____________。这之间，最重要就是积累。

A.要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练。

B.要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想达到豁然开朗的境界，必须经过默默无闻的历练；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼。

C.要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼。

D.要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗礼；要想获取柳暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,______,______,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,______、______。在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,______;朗诵一首好诗歌,______;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。

①能够给读者带来心灵的震撼②就会领略到意境之深远③就会享受到惬意之美④可以揭示人类的生存状况⑤思想的洗涤和精神的愉悦⑥叩问人生的意义价值

A. ①⑤④⑥②③

B. ①⑤④⑥③②

C. ④①⑥⑤②③

D. ④⑥①⑤③②

6、下列句子没有语病的一项是

A.在班会课上，丁小明同学积极地听取了大家对自己的批评教训。

B.通过阅读这封情真意切的家书，给了我心灵极大的安慰。

C.当舒适、快捷的高铁列车疾驰在遍布全国的调整铁路网时，作为中国人，难道你没有感受不到祖国的强大与美好吗？

D.顺应时代发展、不断创新形式和内容，满足观众需求，是每一台春晚努力实现的目标。

7、下列画线字的注音准确无误的一项是（ ）

A．佃农（diàn） 炽热（zhì） 教诲（huǐ） 由衷（zhōng）

B．翘首（qiào） 桅杆（wéi） 凌空（líng） 瞥见（piē）

C．锃亮（zèng） 解剖（pō） 歼灭（jiān） 遗嘱（zhǔ）

D．发髻（jì） 肖像（xiào） 镌刻（juān） 悄无声息（qiǎo）

8、阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。

【甲】

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

【乙】

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【1】解释下列句中加点的词语。

①人不知而不愠_______________##dot## ②博学而笃志_______________

【2】下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）

A．不逾矩：越过

B．好之者不如乐之者：以……为快乐

C．子无敢食我也：吃

D．故遂与之行：跑

【3】下列“而”字用法，与例句相同的一项是（ ）

例句：虎求百兽而食之

A．人不知而不愠

B．切问而近思

C．为人谋而不忠乎

D．学而时习之

【4】下列语句的句式与例句相同的一项是（ ）

例句：是逆天帝命也

A．贤哉，回也

B．非人哉

C．白雪纷纷何所似

D．可以为师矣

【5】下列对选文相关内容理解，不正确的一项是（ ）

A．【甲】文中“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话强调了既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴。

B．【甲】文中曾子所说“吾日三省吾身”，每天多次进行自我检查，是具有现实意义的。

C．【乙】文中的老虎知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为狐狸的话是有道理的。

D．【乙】文是一则家喻户晓的寓言故事，后用来比喻依仗别人的势力欺压人。

【6】将下面的句子翻译成现代汉语。

①饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

②子无敢食我也！天帝使我长百兽。

9、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】《天净沙·秋思》中“秋思”是_____。

【2】下列理解不正确的一项是（ ）

A.前三句选取景物，都有悲凉、感伤之意，构成深秋之图。

B.“小桥流水人家”以乐景衬哀，表达了有家归不得之愁。

C.全篇没有直接抒情，却震撼人心，是因为情绪暗藏景物中。

D.本曲描绘了游子秋日思归图，传达出漂泊羁旅的思乡之情。

10、综合性学习

三年时光悄然而逝，回首过往感恩无限，展望未来豪情满怀。请你参与班级举行的“岁月如歌，青春有梦”主题活动并完成以下各项任务。

活动一：岁月如歌——忆难忘师恩

(1)三年来，老师给予了我们太多的关爱，一个眼神，一个动作，一个手势……都是力量的源泉，小佳同学记录下了自己的感激之情，请你仿照前文续写两句话。

分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想__________，__________；我原想__________，__________ ！老师，您的恩情永难忘！

活动二： 重温经典——蓄精神力量

(2)三年来，我们阅读了不少经典名著，获取了不竭的精神力量！以下是小文同学做的读书卡片，请将卡片上的内容补充完整。

活动三：聆听教诲——展青春梦想

(3)5月10日在庆祝中国共青团建团100周年大会上，习近平总书记语重心长地说：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”聆听主席教诲同学们热情澎湃，纷纷在班级公众号留言展望青春，筑梦未来，请将你的留言写下来与大家分享（可引用名言警句 ）。

11、古诗文填空。

（1）少壮不努力，   。  

（2）无丝竹之乱耳， 。

（3）夕日欲颓，   。  

（4）   ？烟波江上使人愁。

（5）我们热爱和平，我们不喜欢战争。纪念“世界反法西斯战争胜利七十周年”系列活动提醒我们要铭记历史，不要让“   ， ”这样兵火断乡信的悲剧重演。（填写杜甫《春望》中连续的两句）

（6）刘禹锡《秋词》中一扫秋天的“愁苦”，而尽显豪迈乐观之情的诗句是   ， 。

12、名著阅读。（任选一题作答）

（1）山川异域，风月同天。中国文学名著与外国文学名著虽表现不同国家的文化，但都能体现出对美好精神品质的赞美与追求。请从下面的中外文学名著中各选一部，结合其中的具体形象，简要谈谈你对上述说法的理解。（100字左右）

《西游记》  《水浒传》  《钢铁怎样炼成的》  《海底两万里》

（2）面对疫情，全国人民“守望相助”，得以渡过难关，取得抗击新型肺炎疫情的阶段性胜利，请从下列两部名著中选择一部，结合书中具体内容，谈谈你对“守望相助”的理解和感受。（100字左右）

《红星照耀中国》  《西游记》

13、①他走来看见高老，一把扯住，抱头大哭。行者道：“且莫哭！且莫哭！我问你，妖怪往那里去了？”女子道：“不知往那里去。这些时，天明就去，入夜方来，云云雾雾，往回不知何所。因是晓得父亲要祛退他，他也常常防备，故此昏来朝去。”行者道：“不消说了，老儿，你带（A.小女B.令郎C.令爱）往前边宅里，慢慢的叙阔，让老孙在此等他。他若不来，你却莫怪；他若来了，定与你剪草除根。”那老高欢欢喜喜的，把女儿带将前去。

②行者却弄神通，摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精。不多时，一阵风来，真个是走石飞砂。好风：

起初时微微荡荡，向后来渺渺茫茫。

微微荡荡乾坤大，渺渺茫茫无阻碍。

凋花折柳胜揌麻，倒树摧林如拔菜。

翻江搅海鬼神愁，裂石崩山天地怪。

衔花糜鹿失来踪，摘果猿猴迷在外。

七层铁塔侵佛头，八面幢幡伤宝盖。

金梁玉柱起根摇，房上瓦飞如燕快。

举棹梢公许愿心，开船忙把猪羊赛。

当坊土地弃祠堂，四海龙王朝上拜。

海边撞损夜叉船，长城刮倒半边塞。

③那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋：黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。行者暗笑道：“原来是这个买卖！”好行者，却不迎他，也不问他，且睡在床上推病，口里哼哼不绝。那怪不识真假，走进房，一把搂住，就要亲嘴。行者暗笑道：“真个要来弄老孙哩！”即使个拿法，托着那怪的长嘴，叫做个小跌（摔）。漫头一料，扑的掼（扔，掷）下床来。那怪爬起来，扶着床边道：“姐姐，你怎么今日有些怪我？想是我来得迟了？”行者道：“不怪！不怪！”那妖道：“既不怪我，怎么就丢我这一跌？”行者道：“你怎么就这等样小家子，就搂我亲嘴？我因今日有些不自在，若每常好时，便起来开门等你了。你可脱了衣服睡是。”那怪不解其意，真个就去脱衣。行者跳起来，坐在净桶（马桶）上。那怪依旧复来床上摸一把，摸不着人，叫道：“姐姐，你往那里去了？请脱衣服睡罢。”行者道：“你先睡，等我出个恭（出恭，排泄大小便）来。”那怪果先解衣上床。行者忽然叹口气，道声“造化低了！”那怪道：“你恼怎的？造化怎么得低的？我得到了你家，虽是吃了些茶饭，却也不曾白吃你的：我也曾替你家扫地通沟，搬砖运瓦，筑土打墙，耕田耙地，种麦插秧，创家立业。如今你身上穿的锦，戴的金，四时有花果享用，八节有蔬菜烹煎，你还有那些儿不趁心处，这般短叹长吁，说甚么造化低了？”行者道：“不是这等说。今日我的父母，隔着墙，丢砖料瓦的，甚是打我骂我哩。”那怪道：“他打骂你怎的？”行者道：“他说我和你做了夫妻，你是他门下一个女婿，全没些儿礼体。这样个丑嘴脸的人，又会不得姨夫，又见不得亲戚，又不知你云来雾去，端的是那里人家，姓甚名谁，败坏他清德，玷辱他门风，故此这般打骂，所以烦恼。”那怪道：“我虽是有些儿丑陋，若要俊，却也不难。我一来时，曾与他讲过，他愿意方才招我，今日怎么又说起这话！我家住在福陵山云栈洞。我以相貌为姓，故姓猪，官名叫做猪刚鬣。他若再来问你，你就以此话与他说便了。”

④行者暗喜道：“那怪却也老实，不用动刑，就供得这等明白。既有了地方、姓名，不管怎的也拿住他。”行者道：“他要请法师来拿你哩。”那怪笑道：“睡着！睡着！莫睬他！我有天罡数的变化，九齿的钉钯，怕甚么法师、和尚、道士？就是你老子有皮心，请下九天荡魔祖师下界，我也曾与他做过相识，他也不敢怎的我。”行者道：“他说请一个五百年前大闹天宫姓孙的齐天大圣，要来拿你哩。”那怪闻得这个名头，就有三分害怕道：“既是这等说，我去了罢，两口子做不成了。”行者道：“你怎的就去？”那怪道：“你不知道，那闹天宫的弼马温，有些本事，只恐我弄他不过，低了名头，不象模样。”他套上衣服，开了门，往外就走，被行者一把扯住，将自己脸上抹了一抹，现出原身，喝道：“好妖怪，那里走！你抬头看看我是那个？”那怪转过眼来，看见行者咨牙徕嘴，火眼金睛，磕头毛脸，就是个活雷公相似，慌得他手麻脚软，划刺的一声，挣破了衣服，化狂风脱身而去。行者急上前，掣铁棒，望风打了一下。那怪化万道火光，径转本山而去。行者驾云，随后赶来，叫声：“那里走！你若上天，我就赶到斗牛宫！你若入地，我就追至枉死狱！”

（选自《西游记》）

【1】请给第①段画波浪线处选择正确选项（     ）

A．A

B．B

C．C

【2】《法国大百科全书》如此评价《西游记》：《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。请概说选段中你认为最有趣的情节或细节，并说说有趣在哪里。

【3】读《西游记》这样的长篇古典小说，有时需要“跳读”，以上选段你会“跳读”哪一部分？为什么？

【4】“精读”需要“精思”。请精读第④段，写出一个你在精读后思考的问题并附上答案。（可从下面三个选项中选取一个角度思考：A.人物形象 B.故事情节 C.写作手法）

问题：

答案：

14、材料一

李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。

材料二

如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。

材料三

中国中小学生网络使用情况统计图表

【1】根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）

A.材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。

B.国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。

C.手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。

D.我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.从材料三的调查统计表中得出了“中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小”的结论。

B.从材料三的调查统计图中得出了“中国大多数中小学生上网主要以看动漫、电影、下载音乐和玩网络游戏为主”的结论。

C.“中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词可以删去。

D.“一年前只有10%，现在已达到40%以上。”用了列数字和作比较的说明方法。

【3】谈谈你对中学生使用手机的看法。

15、请以“我的同桌来小圈儿”为题，写一篇文章。

要求：（1）抓住人物特点，在事件中写人。

（2）思路清晰，文从字顺，中心突出。

（3）详略得当，体现出人物的精神风貌；

（4）不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。