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1、宋代诗人叶绍翁创作《夜书所见》时的心情是很 的。
A.悲伤 B.欢喜
2、下面诗句中不是描写秋天景色的一句是（ ）。
A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
3、“舫”可能与下面哪个字的读音相同或相近？（ ）
A．船
B．舰
C．访
D．艘
4、《灰雀》的故事体现了（ ）
A．小男孩不爱护小动物，捉走了灰雀。
B．小男孩知错就改，是个诚实的孩子。
5、根据课文内容填空。
1.两岸青山相对出，______________________。
2.______________________，淡妆浓抹总相宜。
3.萧萧梧叶送寒声，______________________。
4.二人同心，___________________________。
5.隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“______________。”
6、我会填。
（_____）心（_____）胆 轻（_____）柔（_____） 敲（_____）打（_____）
秋（______）（______）爽 懒（_____）（______） 空（_____） （______）
7、按下面的要求写诗句。
1．补充诗句：萧萧梧叶送寒声，__________________。
2．苏轼把西湖比作美女的诗句是：__________________，__________________。
3．看到下面两幅图片，你分别想到了哪首诗，各写出两句。
| _____________ ___________ |
| ____________ ___________ |
8、读拼音，写词语。
qiáng bì cì jī mǎ yǐ
huò zhě chì bǎng yáo huàng
9、课内阅读。
《蜜蜂》片段
①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷( ) 几( )
【2】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→ __________ → __________ → __________
【3】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A．捉自家花园的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．叫小女儿等在蜂窝旁 b．便于观察
C．给蜜蜂做上记号 c．与其他蜜蜂区分
D．两里外放飞 d．路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。
【4】“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
__________________________________________
【5】根据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。( )
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。( )
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。( )
（4）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。( )
10、阅读短文，按要求做题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
——节选自《富饶的西沙群岛》
【1】这段话主要围绕“_______________”这句话来写的。我是从________________多、________________多、________________多看出来的。
【2】我从短文中感受到（ ）
A．这里的鸟非常多，环境适合鸟类生存。
B．厚厚的鸟粪污染了西沙群岛的环境。
11、快乐阅读。
香港，璀璨的明珠
香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美味佳肴。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利、东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演不同凡响。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，有时出其不意地跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
【1】能概括文章主要内容的句子叫“中心句”，请用“ ”划出本文中心句。
【2】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。本文2——5自然段都有这样的句子，请用“﹏﹏﹏”画出来。从位置上分析，段落的中心句可以在一段话的开头，也可以在一段话的 ，还可以在一段话的 。
【3】本文是按（ ）的结构来具体描写香港的。
A．总分
B．分总
C．总分总
【4】照样子，把第2-5自然段的中心句概括为四字词语，写在横线上。
第2段：万国市场
第3段：___________ 第4段：____________ 第5段：___________
【5】把词语补充完整。填完后读一读，体会香港的特点。
琳琅( ) 应( )尽( ) 物( )价( )
美( )佳( ) 举世( ) 光彩( )
从中我体会到了香港的特点是_______________
12、课外阅读。
闹花灯
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多啊！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
控制不住自己的感情。( )
人如同潮水一样，形容人很多的意思。( )
【2】第二自然段是围绕哪句话写的？用“﹏﹏”画出来。街上都有哪些花灯呢？用“ ”标出来
【3】仿照第二自然段，请围绕“下课了，操场上可真热闹呀！”写一个自然段。
下课了，操场上可真热闹呀！___________________________________
13、延伸阅读
会飞的蒲公英（节选）
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。
从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
【1】写出文中加点词语的近义词。
广阔—— ________ 飘荡—— ________ 追随—— ________ 茂密—— ________
【2】读短文中画“____”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望，希望“我”______________。
【3】选出下列表述符合文意的一项（ ）
A．妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，仅仅是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。
B．画“ ”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。
14、阅读理解。
换尾巴
小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好看。
一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。
小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了，小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。
小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊 喂 笨狼 快来追我呀 噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。
小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！
小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。
【1】给第4自然段的划线句子加上合适的标点符号。
【2】根据课文内容填空。
（1）小袋鼠尾巴的特点是_______________，小兔子尾巴的特点是_________________。
（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴_____________________。
【3】小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？用“ ”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“﹏﹏﹏”画出小兔子遇到的麻烦。
【4】联系上下文，解释下列词语的意思。
迫不及待：_____________________________
【5】读下列句子，写出它们的心情。
（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。( )
（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。 ( )
【6】“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。”这是因为（ ）
A．它们的尾巴变好看了。
B．它们发现别人的尾巴并不好看。
C．它们改变了自己的尾巴。
D．它们发现自己的尾巴对自己有好处。
【7】下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。
①只有适合自己的才是最好的。 ②别人的东西都不如自己的好。
_______________________________
15、阅读课文《小摄影师》片段，按要求作答。
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
【1】小男孩哭的原因是（ ）
A. 高尔基有事，不能照相了。
B. 小男孩因为忘记带胶卷，不能给高尔基照相而伤心。
C. 因为高尔基不给小男孩胶卷，所以他哭着回家。
【2】“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这两句话说明了（ ）
A. 高尔基对于宣传的不感兴趣，他把小男孩的成长放在了重要位置。
B. 高尔基不愿招待记者，但对小男孩给自己照相很感兴趣。
C. 高尔基为了不让小男孩失望，不得不让他给自己照相。
16、按要求写句子。
（1）菊花点头。（把句子写具体）
____________________________
（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句）
__________________________
（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话）
_________________________
（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子）
__________________________
17、按要求写句子。
1．小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）
__________________________________________________________
2．一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）
__________________________________________________________
3．他 __________________：“你真是急死我了！”
4．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________
18、我会取名字。
（1）你们班的同学打算组建一支足球队，想请你帮忙取个名字。
我取的名字叫____，理由是_______________。
（2）有几个兴趣小组也成立了，快给它们也取个名字吧!
棋社:__________ 
剪纸队:______
合唱队____________ 
绘画组:_______
19、修改下列病句。
（1）鱼儿们成群结队的游过来。
_____
（2）学了这几篇童话，深受教育。
_____
（3）文具盒里装着铅笔、橡皮、尺子、口香糖等学习用品。
_____
（4）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了！”
_____
20、修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
__________________________________
21、习作
同学们，写一写你的小伙伴吧！可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整，题目自拟。
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