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1、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A.殷红(yān ) 污秽( suì ) 孤孀(shuāng ) 气冲斗牛( dǒu )
B.挚痛(zhì) 嗥鸣( háo ) 怆然( chuàng ) 酣然入梦(hān )
C.可汗( kèhán) 晌午( shǎng ) 吞噬( shí ) 仰之弥高( mí )
D.震悚( sǒng ) 愧怍(zuō) 竹篾( miě) 心有灵犀 (xì )
2、关于名著《红楼梦》《羊脂球》，下列说法有误的一项是（ ）
A．“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”说的是《红楼梦》中的晴雯，暗示了晴雯必然遭到冷落孤寒的境遇。
B．“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”这几句诗出自《红楼梦》的《葬花吟》，吟诗者是林黛玉。
C．羊脂球很大方地邀请车上所有的人都来分享她的食物，完全不计较先前这些有钱人对自己的不敬。很快篮子里的食物都被瓜分光了，于是人们对羊脂球的态度像肚子一样发生了变化。先前的蔑视变成了亲昵，辱骂也变成了夸奖。
D．在作品《羊脂球》中，作者把故事安排在了天寒地冻的冬天，为故事的发展埋下伏笔。在寒冷的天气里，羊脂球的遭遇显得越发的悲惨、凄凉。
3、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
几千年前，苏格拉底和孔子都曾劝诫人要了解自己，并了解自己的无知。（ ），（ ）。（ ），（ ）。这是自我教育与持续学习的过程，经此过程，我们才能扩大自我的理解能力、约束能力、审美能力、创造能力和享受生命的能力。
①如果不能了解自己的无知 ②如果不能了解自己
③就不能持续超越自我，生命必然僵滞 ④就不能持续发现自我，生命必然狭窄
A．②④①③
B．②①④③
C．①③②④
D．①④②③
4、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。(删去“和事故隐患都”)
B. 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心情长时间久久不能平静。(删去“久久”或“长时间”)
C. 一些跟风炒房者的财产受到重大损失，这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。(将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变，理财水平有待提高”)
D. 既然你能够仔细地读完这本书，那么，你一生将受益无穷。(将“既然”改为“只有”)
5、选出加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．愠怒（yùn） 收敛（liǎn） 绽开（dìng） 栅栏（zhà）
B．盔甲（huī） 倏忽（shū） 倘若（tǎng） 争执（zhí）
C．屋檐（yán） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 笃志（dǔ）
D．搓捻（niǎn） 澄清（dèng） 感慨（kǎi） 攲斜（jī）
6、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
趣味总是渐入佳境，越引越多； 。
A.像骤雨突至，越猛烈才越得好处。
B.像蜜蜂采粉，越勤快才越得好处。
C.像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。
D.像剥去笋皮，越往里才越得好处。
7、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。
B. 古代通常男子20岁，女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫做冠礼，女子成人礼叫做笄礼，人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年。
C. 《五柳先生传》、《岳阳楼记》、《马说》、《与朱元思书》、《送东阳马生序》中的“传”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。
D. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家之首”。永贞元年，参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬永州司马。
8、【甲】
黄冈竹楼记①
王禹偁
黄冈之地多竹，大者如椽②。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞③圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐④，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然，皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑤；若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！后人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
注释：①宋真宗咸平元年，王禹偁被贬黄州刺史，次年到达任所修建竹楼两间，作文记之。②椽：架在屋顶承受屋瓦的木条。③雄蝶（dié）：城上的矮墙。④幽阑（qù）辽复（xiòng）：幽静辽阔。⑤稔rěn：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。
【乙】
官舍竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。
注释：①闲官：诗人因受谗而被贬，所任之职是个虚衔。②量移：原指从贬之所移到稍近的地方，这里是反语。
【1】字词整理。
类型 | 语句 | 方法 | 释义 |
实词整理 | ①奔走不暇 ②亦谪居之胜概也 | 【课内迁移法】 A目似瞑，意暇甚。《狼》 B予观夫巴陵胜状。《岳阳楼记》 | ①___ ②_____ |
虚词整理 | ③不可具状 | 【联系语境】 | ③________ |
④江上之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。 | 结合内容，揣摩加点词的情感。 ④______________ | ||
【2】下列对甲文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．宜鼓/琴琴调和畅/宜咏/诗诗韵清绝/宜围/棋子声丁丁然。
B．宜鼓琴/琴调和畅/宜咏诗/诗韵清绝/宜围棋/子声丁丁然。
C．宜鼓琴/琴调和畅/宜咏诗/诗韵清绝/宜围棋子/声丁丁然。
D．宜鼓/琴琴调和畅/宜咏/诗诗韵清绝/宜围棋子/声丁丁然。
【3】根据括号里的要求作答。
（1）夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。（赏析句子，感受竹楼之乐）
（2）后人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！（翻译句子）
【4】联读【甲】【乙】，探究王禹偶借“竹”所表达的情怀。
9、登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
【2】写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。
10、围绕这次活动,某同学拟写了下面一则材料,请你按要求帮他修改。
【A】日军攻占南京后,在长达六周的时间内,大肆屠杀放下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓,遇难者大约30万人左右。这场震惊中外的大屠杀,给中国人民带来了永远的伤痛,也把日本侵略者钉在了历史的耻辱柱上。面对大量无可辩驳的物证和史料,日本右翼分子却一再歪曲和否认历史,甚至称南京大屠杀是“伪造的谎言”。【B】我们要吸取历史的经验,绝不能让类似的悲剧重演。
①【A】句有语病,应将“__________________”或“______________”删去。
②【B】句存在搭配不当的毛病,可将“_____________”改为“______________”。
11、（1）直接型默写。
①兔从狗窦入，_____________。（《十五从军征》）
②_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③年少万兜鍪，_____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
④_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉
⑤峰峦如聚，波涛如怒，_____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（2）理解型默写。
①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：_____________，_____________。
②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句：_____________，_____________。
③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子：_____________？_____________。_____________。
④文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志的决心，与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子：_____________？_____________。
⑤张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句：_____________，_____________；_____________，_____________。
12、小明同学探究鲁迅先生的《朝花夕拾》，形成了自己的三个专题，下面的内容摘自他的阅读笔记，请你按要求完善相关内容。
专题一：
鲁迅的童年
请在横线上填写正确的内容。
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”句中“四本小小的书”是我渴慕的绘图本《①______》。
“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。”句中我常常拔，牵连不断地拔的是②______根。
专题二：鲁迅笔下的那些人物
请你根据人物的外貌、语言、动作等描写写出相应的人物。
人物描写 | 人物 |
她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” | ③______ |
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调…… | ④______ |
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。 | ⑤______ |
专题三：鲁迅的儿童教育观念。
结合《从百草园到三味书屋》或《五猖会》的有关情节，探究鲁迅先生对儿童教育的看法。
⑥______________________________________________________
13、阅读下面选段，回答下列小题
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
【1】请简要概括母亲对“我”的教育和影响。
【2】画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？为什么?
【3】“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？
【4】“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
14、阅读下面文章，完成下列小题。
泉
①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。
②打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋，在严寒里大呼大叫。
③我不能不回去看它了，一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
⑥小儿突然说，“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音，这是我听过的，可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊，真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
⑦“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！
⑧我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。
⑨说完了，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
（有删改）
【1】阅读全文，根据提示补足表格内容。
事件 | 作者感情 |
听到老槐树死的消息 | A |
B | 痛心 |
小儿发现了树桩是一口“泉” | C |
【2】结合语境，根据要求回答问题。
原来一棵树就是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。（这句话在文中有什么含义？）
【3】文章开头说“很是伤感”，第③自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流了下来”，作者伤感流泪的真正原因是什么？
【4】文章在构思和写法上富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现，并作简要分析。
15、阅读下面文字，按要求写作。
疫情来势汹汹，让很多人感到恐慌，网友们说：但看到他们心里就踏实了！83岁的钟南山院士，在奔赴前线的高铁上休息的照片让无数人动容。他带领团队在一线日夜奋战，发布会上的一次次发言，给人们送来“定心剂”。李兰娟院士武汉大学人民医院问诊新冠肺炎危重症患者近一个月的时间，但她向我们呈现的，仍是和蔼的笑容、加油的手势。据新闻报道，医护人员都带着成人尿不湿工作，防护服密不透风，口罩时间戴长了，不仅会有缺氧的感觉，在脸上也会勒出淤痕。医护人员还面临着被感染的风险，他们的压力可想而知。
你有自己的偶像吗？是古代英雄人物，还是现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是奋战在疫情前线的医护人员、科研人员、公安干警？请任选感动你的偶像（一个人物或一组群像），并为之写一则颁奖词。要求：突出个性，要用至少一种修辞方法。150个字左右。
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