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1、根据提示猜寓言故事，出处有误的一项是（ ）
A．烟囱 火患 邻人 积薪 中国古代寓言故事《曲突徙薪》
B．东郭先生 吹竽 本事 齐宣王 中国古代寓言故事《滥竽充数》
C．郑国人 鞋子 尺码 教条 中国古代寓言故事《郑人买履》
D．贵州人 驴子 老虎 怪物 中国古代寓言故事《黔之驴》
2、下列对加点词语的解释，不合适的一项是（ ）
A．渐渐地，小溪变得文静起来。它静静地流着，流着。（文静：安静。）
B．更快乐的日子，是在夏天。这时小溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈浮雕般的花纹。（清朗：晴朗。）
C．九色鹿抬头见了自己舍命相救的那个人，现在竟然带着人马来杀害自己，非常气愤，他挺身走到国王马前，唱起山歌，义正词严地质问那个忘恩负义的人。（忘恩负义：忘记别人对自己的好处，背弃了情义，做出对不起别人的事。）
D．爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起清凉的溪水浴。（迫不及待：形容非常着急的样子。）
3、下列加点字读音相同的一项是（ ）
A.喷香的烤鹅 美丽的喷泉
B.没有挣到一分钱 挣开了绳子
C.明晃晃的蜡烛 晃动的烛影
D.几乎冻僵的小手 几根烧完的火柴梗
4、《丑小鸭》的作者是（ ）
A．格林兄弟
B．安徒生
C．叶圣陶
D．克雷洛夫
5、根据积累填空。
1．一块大石头挡住了路，王大叔说：“‘人心齐，______________’，让我们一起把它搬走吧！”
2．苏轼的《赠刘景文》描写的是_______季的景色，从“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中的_________、________这两个词语可以看出来。
3．________________，__________________。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4．“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩___________________。___________敲敲打打，______________________便开始了”。和“敲敲打打”一样描写声音的四字词还有______________、_____________。
5．“群儿____________，一儿登瓮，_____________”这句话的意思是__________________。
6、看拼音，写词语。
dì qiú yāo qiú hū huàn bǎo cún
（________） （___________） （___________） （___________）
miǎn fèi còu jìn zhěn duàn cān jiā
（________） （_________） （_________） （__________）
7、写出反义词
热闹—________ 保存—________
普通—________ 清清楚楚—________
8、看拼音写词语。
chì bǎnɡ ɡǎn jī ɡū fān fú zhuānɡ
bǎo ɡuì zài zhònɡ bàn yǎn pái liè
tínɡ kào zhǔn bèi
9、阅读理解。
在金色的海滩上
太阳刚冒出海面，金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。
一位青年画家背着画夹来到海滩上，他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到了什么好东西？”
小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。
画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁（jiāo）石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？
小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。
碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！
太阳越升越高，小姑娘的额头上沁（qìn）出了细细的汗珠。她盼啊盼，终于看见画家从礁石那里游回了海滩上。
画家笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看，有沙蜊（lí）子、大猫眼、小螺蛳（sī）、金海螺……美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘美（xiàn）慕（mù）极了，情不自禁地说：“啊，真好看！”
画家说：“你要哪个，随你挑！
小姑娘摇摇头，她不能随便要别人的东西。
画家把贝壳装进塑料口袋里，故意把塑料口袋捅（tǒng）了一个洞。在两个人一同往回走的时候，画家抢先几步，走在小姑娘的前面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。
小姑娘多么喜欢贝壳啊，画家希望她能悄悄地捡起来，没想到小姑娘把他喊住了：“叔权，你的贝亮掉了！”她弯下腰。把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。
画家惊讶（yà）地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。
（选自《雨燕风筝》，有删改）
【1】小姑娘是什么时候来到海边沙滩上拾贝壳的？（ ）
A．早晨
B．上午
C．中午
D．傍晚
【2】“小姑娘的额头上沁（qìn）出了细细的汗珠。”这句话中的“沁”是什么意思？（ ）
A．指汗水快速地流出
B．指汗水慢慢地渗出
C．指额头上流出大汗
D．指汗水往四处流动
【3】从下列哪些描写可以预测到画家要把捡到的贝壳送给小姑娘？（ ）
①他笑着问小姑娘拾到什么东西。 ②他笑了笑，说礁石那儿的贝壳更好看。
③他让小姑娘帮看东西，他去捡贝壳。 ④他笑嘻嘻把拾到的贝壳给小姑娘看。
A．①②
B．②③
C．①③④
D．②③④
【4】小姑娘为什么不要画家捡回来的贝壳？（ ）
A．这些贝壳不是很好看。
B．她不喜欢贝壳的样子。
C．她不要别人捡的贝壳。
D．她不随便要别人的东西。
【5】文中最后写画家“他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾”。画家感动得眼圈红、心潮翻腾的原因是什么？（ ）
A．小姑娘乐于助人，帮他看衣服。
B．小姑娘等他捡贝壳不怕太阳晒。
C．小姑娘捡起掉下的贝壳，居然还给他。
D．小姑娘称自己为“叔叔”，对人有礼貌。
【6】按要求从文中摘录词语填空，体会生动的语言。
（1）形容小姑娘控制不住自己的感情、说话脱口而出的一个成语。
___________________________
（2）形容海水、海浪的词语。
碧蓝的海水_____________，海浪激起的泡沫像_____________，美极了！
【7】从哪里可以看出小姑娘特别喜欢贝壳？找出三处来说明。
___________________________________
10、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷中升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选文中的有两个词语：“_________________、_______________”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
【2】这段话，通过对树木、___________、____________、_____________等景物来描写夏天的美丽。
【3】选文中的加点词语：“封、挡、遮”用得真好，具体写出了（填写序号）（ ）
A．小兴安岭树木的繁茂
B．小兴安岭树木的高大
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字，写出了小兴安岭的雾_____________
11、阅读短文，完成练习。
鸟儿
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看,大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
【1】作者抓住了鸟儿羽毛的_________来表现出画眉和翠鸟的美丽。
【2】请给短文最后一个自然段空白处填上标点。
【3】短文介绍了 、 和 三种鸟。
【4】从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。要用( )的语气来读。
A. 欢快 B. 赞美 C. 惊讶
【5】“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话的作用是什么?
____________________________________
【6】你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么?
____________________________________
12、课外阅读
______________
一群小鸟决定去旅行。
它们飞呀飞，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，没精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你们不知道吗？附近工厂里排除的废水泡烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们快活不成了。”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀叹息着飞走了。
它们飞呀飞，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。
咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，您的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“这里的人为了建工厂就乱砍滥伐。现在，只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
小鸟一边飞，一边大声地呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”
【1】给文章选一个合适的题目，填在文前的横线上。
A．小鸟的朋友
B．小鸟的呼唤
【2】小鸟旅行时，遇到了__________，发现_______________________；遇到了__________，发现_________________________。而造成这一切的原因是_________________________________________。
【3】听了小鸟的呼唤，你想对人们说些什么？
__________________________________________
13、课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】写出下列词语的近义词。
演奏—( ) 激动—( ) 温柔—( )
【2】这段话的中心句是______________________________。
【3】“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把__________比作___________。
【4】根据短文填空。
__________，让人感受到大自然的温柔；__________，让人感受到大自然的威力。
14、阅读理解
消失的小人参
梅子青
“嗨！树洞。”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了，它就像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘 堪）。我必须把它讲出来，不然我会疯掉的。”
“我有一个可爱的朋友，他叫小人参。他生性腼（碘 腆）、胆小，多数时候都过得战战兢兢，因为他不知道哪一刻就会被人类什么的逮去。他一直想找个安全的地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了。”
“说说容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？”树洞怪习惯了自言自语，反正他的话也没有人听得见。
“直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引。有时听得入神，小人参会手舞足（蹈 滔），脸上挂着发自内心的微笑。”
小人参盯着我的眼睛，突然说道：‘求你把我送进牧童的那首曲子里吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼。求求你，答应我吧。’”
“我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心软了。行动前我反复叮（嘱 瞩）小人参：‘必须按我说的去做，在规定的时间出来，否则笛声停止，你将永远留在那里。’然后，在那个灿烂的春日午后，当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子里。可让我做梦都想不到的是，直到一曲终了，都不见他的身影。小人参就这样消失了。
（选自《故事作文(低年级版)》 2018年第7期）
【1】画去文中括号内错误的汉字。
【2】照样子，写词语。
战战兢兢（AABB式）： 、 、
自言自语（ABAC式）： 、 、
【3】小人参消失了，你觉得他去了哪里？
____________________________________________________________
【4】小人参还会不会回来呢？请写出你的理解。
____________________________________________________________________
15、课外阅读。
神奇的鸟岛
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐnɡ）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向鸟岛。
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭（liáo）乱。天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦（jǐn）绣画卷。满地都是鸟，十、二十、三十……数不胜数。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，张着长长嘴的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，有趣的黑颈鹤（hè）……天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敌害来犯，它们都能团结起来，共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱（ɡuā）呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住黑鹰。谁知其中一只黑鹰冲出重围向地面冲击。这时，鸬鹳（lú ɡuàn）群奋起回击，迫使黑鹰向高空飞去。鱼鸥们则在头领带领下发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，这儿啄，那儿啄，两只黑鹰被啄得遍体鳞（lín）伤，急忙向远方逃去……
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
（1）色彩夺目：________________
（2）数不胜数：____________________
【2】读了第②自然段，我知道了鸟岛上的鸟很_________，作者是通过描写天上鸟的颜色，地上鸟的_______，水中鸟的_________写具体的。
【3】第③自然段中哪句话能帮助理解这个自然段的意思，请你用“ ”画出来。
【4】读了短文第③自然段，我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）岛上的水鸟只会保护自己的幼雏。( )
（2）斑头雁对抗黑鹰的方法是用翅膀和身体挡住黑鹰。( )
（3）黑鹰能被赶走，靠得是鱼鸥们的力量。( )
【5】短文题目为《神奇的鸟岛》，称鸟岛“神奇”，是因为（ ）（填序号）
A．鸟岛上的鸟儿颜色各种各样，很漂亮。
B．鸟岛上的水鸟很厉害，可以抵抗黑鹰。
C．鸟岛鸟儿多，而且水鸟相处融洽、共同抗敌。
16、用“街上的人可真多！”开头，写一段话。（提示：从不同方面表现人多）
街上的人可真多！________________________________
17、句子欢乐谷。
（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
_____________________________
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子）
_________________________
（3）他慢慢很快变老了。（修改病句）
_____________________________
18、先解释划线的字，再写出诗句的意思。
①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
啼： 住： 万重山： 。
意思： 。
②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
鸣翠柳： 白鹭： 。意思： 。
19、修改病句。
（1）我差不多几乎把作业做完了。
____________________
（2）他的故事刚讲完，教室里立刻响起了火热的掌声。
____________________
20、修改下列病句。
（1）果园里种着许多水果，有苹果、香梨、茄子和葡萄。
___________________
（2）他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
_____________________
（3）四年1班的队伍排烈得很整齐。
__________________
21、作文
题目：我最要好的朋友
提示：1．每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，也许是你的同学、兄弟、姐妹，也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；它也许是一只小狗、一只小猫，也许是一个布娃娃、一辆滑板车、一架钢琴、一本书…
2．在你的生活中，你最要好的朋友是谁呢？他（她、它）长得什么样？你们为什么会成为最好的朋友？你们常在一起做什么？回忆一下，把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。
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