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随时随地学习
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1、下列不属于多音字的是（ ）
A．乐
B．伟
C．呢
2、下列词语中带点字读音都正确的一组是（ ）
A．调转（diào） 挑战（tiǎo） 臂力（bèi）
B．凝视（líng） 半径（jìng） 眼眶（kuāng）
C．挣扎（zhá） 差别（chā） 处境（chǔ）
D．呢喃（nán） 兴隆（xīng） 迅速（shù）
3、《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是( )。
A．画家画的画儿
B．孩子们的手印
C．法国梧桐树的落叶
4、下列哪一句诗描写了初夏的景色？（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
5、辨析形似字，并组词。
倍（_________） 幼（_________）
陪（_________） 幻（_________）
培（_________） 约（_________）
孩（_________） 桃（_________）
该（_________） 挑（_________）
刻（_________） 跳（_________）
6、我会填。（12分）
（1）水南水北重重柳， 。
（2） ，水村山郭酒旗风。
（3） ，淡妆浓抹总相宜。
（4）峨眉天下秀， 。
（5）阳朔山水甲桂林， 。
（6）两岸青山相对出， 。
7、根据课文内容填空。
1．我们的祖国山河壮丽，我们了解了 和 的雄伟壮丽。 庐山云雾的 、 。
2．眼前的云雾，刚刚还是 的 ，转眼间就变成了 的 ； 明明是一匹 的 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 在北冰洋上的 ……
3.昼出耘田夜绩麻， ____________________________________。
童孙未解供耕织，_____________________________________。
4.终于有一天，雪儿_________________飞起来了。啊，我为____________________！你看它那双翅膀 ，在蓝天中 _____________________.
8、看拼音，写词语。
fú zhuāng róng máo huò zhě yǎn zòu guī zé
chì bǎng jiāo wài chí jiǔ yì běn zhèng jīng
9、仔细阅读，认真思考，回答问题。
①宋濂（lián）是我国明代一个很有学问的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约。
②一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值寒冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等着这书看。”宋濂说 不管人家等不等这本书看 到期限就要还 这是个信用问题 也是尊重别人的表现 如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”
③又一次，宋濂要去远方向一位长者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
④当宋濂到达老师家里时，老师称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
【1】联系上下文解释词语。
爱不释手：________
出息：___________
【2】请在文中给画线部分加上合适的标点符号。
【3】结合短文内容填空。
“守信”是中华民族的传统美德，就是说到做到，这不仅是______问题，也是______的表现。它的反义词是______。
【4】读了材料一的故事，你是否想到了本学期课本中的《我不能失信》这篇文章，文中最后宋庆龄说“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”你如何理解这句话。
__________
10、课外阅读。
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
【1】这篇文章讲述了著名音乐家________的故事。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（ ） 豪华——（ ）
分散——（ ） 镇静——（ ）
【3】用“____”画出描写琴声优美的句子。
【4】这篇短文赞扬了（ ）。
A. 贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B. 贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
C. 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
【5】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
____________________________________
【6】你读了这篇文章有什么感想？
____________________________________
11、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】写出下列词语的反义词。
干燥——______ 危险——______
【2】选一选。
（1）文段中加点的“它”和“它们”分别指什么呢？“它”指______，“它们”指______。
A．需要昆虫传播花粉的花 B．昙花
（2）文中画“ ”的句子的作用是______
A．说明昙花的美丽与可爱。 B．说明昙花开花的时间。
C．说明昙花开花的时间受温度、湿度、光照的影响。
【3】读了这段话，我知道了植物开花的时间与________、________、光照和________有着密切的关系。
12、快乐阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真像个美丽的大花坛……
【1】这是一段写小兴安岭_________的景色。
【2】这一段共有_________句话。先写_________，接着描绘_________，然后描写_________，最后写_________。
【3】这一段话有二个比喻句。一句把_________比作_________，另一句把_______比作_________。
13、阅读课内语段，回答问题。
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
【1】照样子，写词语。
例：一举一动（ABAC式词语）____________ ____________
斑斑驳驳（AABB式词语）____________ ____________
【2】“我”为什么称刺猬为“那个东西”？
_________________________________________________________________
【3】从文中找出一个比喻句用“____”画出来，并在下面的横线上写出这句话把什么比作什么。
_________________________________________________________________
14、阅读
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ）
【1】在（ ）里填上正确的标点符号。
【2】从文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词 吸引________ 反义词 热闹_______
【3】填写合适的词语。
______的小鸟 ____的小学
【4】选文描写了民族小学生的学生（ ）的情景。
A．安静和热闹
B．上课和下课
C．窗外和树下
【5】用“____”画出选文中表现“窗外安静的句子”。从这个句子中，我感受到了____。
【6】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）蝴蝶停在花朵上是因为花太香了；猴子跑来是因为可以和小朋友一起玩儿。_____
（2）读到“连松鼠、山狸也赶来看热闹”时，我会想到松鼠和山狸平时最怕人，现在赶来看热闹，一定是被同学们游戏时欢乐的气氛所感染了。_______
15、阅读下文，完成练习。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
【1】写出下列词语的近义词。
威武--（______） 镇静--（_______） 沉静--（__________）
【2】照样子仿写表示颜色的词语
红彤彤 白_______ 绿______ 黄_______ 蓝_______
半紫半黄 半____半____ 半____半____
【3】《火烧云》这篇课文按照_______→_______→_______ 这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和_______这两个特点。
【4】划线句子运用了 _______ 手法，说明了火烧云_______的特点。
【5】文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子…“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是_______________。
16、照样子，改写句子。
例：夜空中挂着一轮圆月。
深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
（1）花蕾向人们展示笑脸。
________________花蕾向人们展示________________笑脸。
例：凌晨四点，牵牛花开放了。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（2）睡莲__________________。
（3）烟草花__________________。
（4）商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
果然——_________________________
（5）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
推测——_______________________
17、形近字组词。
蓝（ ） 拣（ ）
篮（ ） 练（ ）
浸（ ） 披（ ）
侵（ ） 批（ ）
18、口语交际。
同学们，暑假你是怎样度过的？经历哪些新鲜事？写一段话，来和同学分享一下吧！
_______________________________
19、修改病句。
（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
_____________________________
（2）它决得自己又变成了一棵树。
_____________________________
（3）过去的往事经常出现在我的梦中。
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（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
_____________________________
（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。
_____________________________
（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
_____________________________
20、修改下面的句子。
（1）课上，李老师举了许多有趣的例子和故事。
____________________________________________________
（2）听说明天要去体育场放风筝，高兴极了。
_______________________________________________
21、习作。
题目：我最喜欢的
总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于300字。
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