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随时随地学习
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1、“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明（ ）。
A．鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．王小明首先第一个上台发言。
B．他穿上棉靴和手套就出门了。
C．五颜六色的红旗在风中飘扬。
D．妈妈买回了许多水果，有苹果、梨、桃和菠萝。
3、下列最可能与“蚂”的意思相关的一项是（ ）
A．兽类
B．日出
C．马匹
D．虫子
4、演出要开始了，观众们____进入会场。“____”处填哪个词合适？( )
A．陆续
B．连续
C．继续
D．持续
5、我会把词语写完整，并选词造句。
一本正（_____） 大惊（_____）色 千呼万（_____）
垂头（_____）气 争奇斗（_____）
___________________________________
6、根据语境，把句子中的四字词语补充完整。
（1）2岁小男孩（____）（____）正经跳广场舞的样子笑翻众人。
（2）他在飞镖比赛中百发（____）（____），成功逆袭，被封“飞镖王”。
（3）水库生态环境改善，成群（____）（____）的天鹅和大雁来栖息，吸引了广大群众前来观赏。
7、读拼音写词语。
大海fān gǔn,( )着，bēn téng,,( )着，波浪滔天，掀起蓝色的bō wén,,( )，像在yǎn zòu,,( )一支乐曲。
8、看拼音写词语。
fú zhuāng hán jià yǎn zòu chì bǎng
diào 
鱼 jiāo
外 感jī 观chá
9、永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□她有点不相信□我把花摘下来送给奶奶看□看过后我再把它送回来□□小女孩害羞地说□
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——____________，这一朵是奖给你奶奶的——_______________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】给第4自然段的“□”里加上标点符号。
【2】发挥你的想象，在第5自然段的横线处补充内容。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为__________。文中还有令我们感到惊讶的事是_______。
【4】在你认为对文章理解正确的句子后面打“√”。
①小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。（ ）
②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。（ ）
③校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（ ）
④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）
10、听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。
是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
【1】大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。
【2】第一段描写色彩的词语有：_______________________________
【3】摘抄一个比喻句。
____________________________________________
【4】摘抄一个拟人句。
________________________________________
11、课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】填空。
这段话是按_____顺序写的。先写小院西面是_____，北面有个________，院子东面种着________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是 _______，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
【2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
（1）葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。 （ ）
【3】写出下面词语的反义词
高大（_____） 热闹（_____）
【4】照样子写词语
绿油油______________漂漂亮亮_______ _______
【5】用“—— ”划出一个比喻句。
【6】给文中画□的地方加上标点。
12、课内阅读。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它十分机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆(gān gǎn)，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
【2】用“____________”画出一个选文中的比喻句。
【3】填上恰当的词语。
（________）的小鱼 （_______）的眼睛
【4】请用选文中加点的关联词写一句话。
__________________________________
【5】哪句话写出了小鱼的机灵？
_________________________________________
【6】从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”这句话中你知道了什么？
________________________________
13、阅读短文，再做题。
______________
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到一封信，那是一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是：我读了您写的《堆垒（lěi）素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比在明星上蒙上了一粒灰（沉 尘），（溪 希）望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”
华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
【1】用“√”在文中括号里画出正确的字。
【2】在文中给下面的词语寻找合适的反义词。
著名——_____________ 错误——_______________
【3】联系上下文推测下面词语的意思。
赞不绝口：_________________
【4】阅读短文，根据短文内容填空。
短文写了普通中学教师_________________给著名数学家_______________写信，指出了《堆垒素数论》一书中的一处错误，受到__________________的赞赏，并最终成为有名的数学家的故事。短文中我们感受到华罗庚是一个______________的人。
【5】仔细阅读短文第三自然段，填空。
来信中共有三层意思：一是称赞《堆垒（lěi）素数论》很好；二是______________；三是_________________。信中“明星”指的是________________，“灰尘”指_____________。这样写让人读起来__________________________。
【6】给短文加个题目，写在文前的横线上。
14、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
【1】全文共有( )个自然段，其中第( )自然段是小花苗和蜜蜂的对话。
【2】根据意思，找出文章中的两个四字词语，填在括号里。
（1）一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。( )
（2）形容充满生气和活力，生命力旺盛。( )
【3】第二自然段中，小树、小草都长得____________，小花苗却长得____________，这是因为__________。
【4】当小花苗爬上高高的墙顶，被温暖的阳光照耀，它可能会忍不住说：“_______________”当它听到围墙下的孩子们的夸赞，心里可能会这样想：“_________________”
【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．蜜蜂的力气小，推不倒大墙。
B．不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
C．阴影里的植物长不好。
D．只有爬到高处，才能被阳光照射。
15、课外阅读。
五色梅
①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
③五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。
（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。______________
（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 ______________
【2】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的____________和____________，接着写五色梅有__________________，最后写五色梅善于保护自己。
【3】下列对短文理解正确的一项是（ ）
A．短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。
B．五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。
C．短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。
【4】文中画“ ”的句子描写的是五色梅的_______________，从____________、____________两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花：_____________________
16、按题目要求写句子。
（1）鸟儿抖动着羽毛。（扩写句子，至少两处）
_______________________
（2）弟弟摔坏了我最心爱的玩具，气得我________________（想象情形，把句子写生动）
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
_______________________
（4）“春天，树木抽出新的枝条……”品析“抽出”使用的好处：
_______________________
17、照样子写词语和句子。
（1）例：摇头晃脑 ______ ______
（2）例：七上八下 ______ ______
（3）例：王老师急得直跺脚。
______得____________________________
（4）例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（注意引号的用法）
____________________________________
18、句子训练。
（1）草地上盛开着鲜花。（扩句，至少扩两处）
_______________________________________
（2）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用恰当的关联词连成一句话）
________________________________________
（3）难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（4）我们不能被困难吓倒。（改为反问句）
________________________________________
（5）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
_____________________________________
19、修改下列病句。
1.我们通过并讨论了这个提案。
_________________________
2.大厅里摆满了看演出的观众。
________________________
20、修改下面的句子。
1．济南的泉水闻名天下，吸引了许多大量的外地游客。
_________________________
2．今天，妈妈带我到超市买了橡皮、水彩笔、遥控汽车、作文本等学习用品。
______________________
3．他很怕羞，一直躲在脚落里。
________________________
4．娜娜从超市里买来许多水果，有苹果、橘子、草莓和西红柿。
_________________________
5．我们全校师生和刘老师都参加了这次联欢会。
___________________________
21、习作。
生活中,谁给你留下了较深的印象?是爸爸、妈妈,还是老师、同学?请以“我的……”为题,按一定顺序写出这个人的外貌。要求语句通顺,书写美观。
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