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1、小红做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“______”。（ ）
A．二人同心，其利断金
B．灯不拨不亮，理不辩不明
C．与人善言，暖于布帛
D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
2、下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（ ）。
A．夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
B．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
C．蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
D．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
3、下面句子排序正确的一项是（ ）
①小船顺着水流向前河漂去。
②看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”
③星期天，我和几个小伙伴来到小溪边。
④我们拍着手，沿着小溪追着小船。
⑤我们用五色纸折成一只只小船，放在水里。
A．④①③②⑤
B．③⑤①④②
C．③②①⑤④
D．①④⑤②③
4、下列词语与其它三组不一样的一组是（ ）
A．七上八下
B．四面八方
C．手忙脚乱
D．千变万化
5、给下列句子中带点的词换个意思相近的词。
（1）我希望有一件新衣服。( )
（2）孩子们过年都有提着灯笼走街串巷的习俗。( )
（3）这一年春节，我的灯笼是最特别的。( )
（4）我真想捉一只翠鸟来饲养。( )
6、根据课文内容填空答题。
（1）“大自然有许多____________的声音”。这句话是文章的总起句，也是中心句。课文二、三、四小节都是围绕这句话写的，这三小节的中心句分别是：__________。__________。________。
（2）当微风______，那声音_______的，好像呢喃细语，让人感受到___________；当狂风_______，整座森林都_____，合奏出一首_________，那声音_________，令人感受到_____________。
（3）当小雨汇聚起来，他们便_______：小溪_______，流向_________；河流_____，流向__________；大海_______，汹涌澎湃。从一首__________，唱到________。
（4）“阅读链接”中《瀑布》一诗第一小节把瀑布的声音比作_______发出的声音和________________________________发出的声音，生动形象，富有画面感。第二小节把远看瀑布的样子比作一道_________，把近看瀑布的样子比作一座_____________。
7、根据语境，把句子中的四字词语补充完整。
（1）2岁小男孩（____）（____）正经跳广场舞的样子笑翻众人。
（2）他在飞镖比赛中百发（____）（____），成功逆袭，被封“飞镖王”。
（3）水库生态环境改善，成群（____）（____）的天鹅和大雁来栖息，吸引了广大群众前来观赏。
8、读拼音，写词语。
huāng yě chí dào chì bǎng yǎn zòu
píng zhǎn yáo huàng nǎo dai shuǐ ní
9、课外阅读。
蚂蚁
一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了，但刚走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。
一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨道：“你怎么不肯出力？”
“你不要讲我了，你也没怎么出力。”被指责的蚂蚁反驳道。
担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却收到他俩合伙的批评：“你只动嘴不出力，当然容易！”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被他们（ ）在路边。争吵声把一只在路边（ ）太阳的公鸡引了过来，他一看见大青虫，立马（ ）上去，一口（ ）走了，当蚂蚁回过神来停止争吵时，已经晚了。
【1】在文中括号里，选择最恰当的动词填空，正确的一项是（ ）
A．甩 照 跳 叼
B．扔 晒 跳 叼
C．甩 晒 扑 叼
D．扔 照 跳 叼
【2】开始时大青虫被拖动的原因是（ ）
A．一只蚂蚁担任指挥，卖力地指挥。
B．大家听从指挥，步调一致，齐心合力。
C．蚂蚁们一心想着把大青虫搬回家。
D．走了一半时，他们内部发生了冲突。
【3】后来大青虫被大公鸡叼走了是因为（ ）
A．大家合伙批评担任指挥的蚂蚁只动嘴不出力。
B．蚂蚁们搬得很累了，坐下来休息没有看住大青虫。
C．蚂蚁们为了一件大事吵了起来，把大青虫丢在了一边。
D．蚂蚁们为了一点小事吵了起来，把大青虫丢在了一边。
【4】从故事中你明白了什么？结合生活事例，谈谈你的体会。
我明白了：_______________________。
10、阅读短文，回答问题。
带刺的朋友（节选）
①第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。
②我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊！刺猬一家出来散步了！
③突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去，“鸣鸣”地哀叫着溜走了。
④爸爸走过来，笑着说：“俗话说，狗咬刺猬——无从下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴着血呢。
⑤“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“别说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
⑥“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
【1】文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代？（ ）
A.没有说。 B.可以说。 C.不用说。 D.不能说。
【2】这个片段主要写的是________。
【3】面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？在文中用波浪线画出来。
【4】刺猬的“护身法宝”是________。
【5】从文中看，下面哪一项不是“我”对刺猬的感情？（ ）
A.钦佩。 B.称赞。 C.喜爱。 D.讨厌。
11、阅读，回答问题。
迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（A．象 B．像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（A．竞 B．竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（A．带 B．代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（A．至 B．上）。
不久，他失业了。正当他穷途潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】选出第2自然段中用得不恰当的字。
【2】根据句子意思在文中找出相应的词语。
①形容无路可走，十分失意。（____）
②比喻因做某件事成功而出名。（____）
【3】为下面的句子选择正确的答案。
“渐渐地，彼此混得很熟。”一句中的“彼此”指的是：（ ）
A. 面包和老鼠
B. 面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼
C. 老鼠和沃尔特·迪斯尼
【4】这个故事说明了（ ）
A. 一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
B. 任何人在困难面前都不要低头。
C. 创造是离不开对生活的仔细观察与认真体验的。
【5】沃尔特·迪斯尼为什么能创造出这只米老鼠来呢？在文中找出一句话来回答。
12、课外阅读收获大。
用不同的眼睛看
①冬天的一个早晨，小黄雀用枫树籽和枫树芽填饱了肚皮，想在枫树的秃枝间玩一会儿。
②从旁边一棵树飞下来一只乌鸦，向雪地的上空飞去。
③突然，一只隼（sǔn）鹰从天上冲下来，一把抓住乌鸦，飞到枫树上去大吃。
④小黄雀不怕猛禽（qín）：像我这样小的鸟儿，隼鹰是碰也不碰的。小黄雀在树枝上仔仔细细地看着隼鹰。
⑤隼鹰蓝色的尖嘴像钩子，黑黑的两颊（jiá）上方有两只黑黑的大眼睛。
⑥“你干嘛盯着我瞅？”隼鹰问小黄雀说，“你很羡（xiàn）慕我的力量和锐（ruì）利的眼睛吧！”
⑦ 我才不羡慕你呢 我对我自己的眼睛也很满意 小黄雀说。
⑧“那是因为你不会高飞，”隼鹰反驳他说，“我飞到云彩上面，可以看见森林与田地，江河与湖海，还有人类的村庄。”
⑨“可是，你能看见森林里哪棵树现在有小叶子和芽吗？”小黄雀问道。
⑩“没注意。”隼鹰回答。
⑪“不对，你根本没看见，你也看不见。”小黄雀逗弄隼鹰说。
⑫“怎么会看不见！”隼鹰气愤（fèn）地冲上天空。但是，他在森林上空转呀，转呀，什么也没看见就回来了。
⑬“小黄雀，你骗我，”隼鹰嚷道，“这个季节，森林里连个小绿点儿也没有，别说什么叶子和芽了！”
⑭“你说得不对，”小黄雀回答，“所有的树木，冬天都有小叶子；所有的树木，除了椴树以外，冬天都有芽。你看！”
⑮小黄雀跳到一个粗粗的枫树芽跟前，把它剥（bāo）开来，剥掉一层鳞（lín）片，又剥掉一层鳞片。
⑯等最后一层鳞片剥了下来，隼鹰就看见一对折起来的小嫩叶。两片小嫩叶中间，有一束很小很小的芽。
⑰“真有趣！”隼鹰说。
⑱“周围的一切都是有趣的，”小黄雀回答，“我不能高飞到云彩上面去，可是我一点儿也不觉得不好！”
【1】小黄雀不怕隼鹰，是因为（_______）
①隼鹰很喜欢小黄雀。②他觉得像他这样小的鸟儿，隼鹰是碰也不碰的。
【2】隼鹰是什么样子的？请用“ ”在文中画出来。
【3】给第⑦自然段加上标点，再读一读。
要读好这段话，应该读出小黄雀的（ ）
A．骄傲 B．自信 C．气愤（fèn）
【4】隼鹰的眼睛很________，他能看见________。小黄雀的眼睛能看见_________，他感觉周围的一切都是__________。他们对自己的眼睛能看到不同的世界_________。
13、细读课文深感悟。
（1）读下面的对话，用“____”画出能反映孔子和老子的品行的词语。
“老人家，您就是老聃先生吧？”
“你是——”
“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”
“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”
“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
（2）“学习是没有止境的。”这句话的意思是：______________________________。
14、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
【1】（1）“千姿百态”的意思是（________）。
【2】（2）“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是( ) 。然后，把云雾分别比喻成了( ) 、( )、( )和( ) 。
15、课外阅读。
________________
达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
1．给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
2．第2自然段主要讲了什么内容？
________________________________________________________________________
3．达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
________________________________________________________________________
4．你从达尔文身上学到了什么？
________________________________________________________________________
16、完成词语造句练习。
对面——__________________
巧妙——__________________
创造——__________________
惊奇——__________________
17、口语交际。
小明同学这学期沉迷于游戏，学习不够投入，期末考试成绩大大下降。后来他如梦初醒，心里很难过，闷闷不乐，请你用几句话劝劝他。
______________
18、口语交际。
端午节，班里决定举行一次集体外出活动，因此，班主任请班干部进行讨论，如果你是班长明明，请你根据下面的对话，在横线处写下你的想法。
班主任：同学们，这个周末我们班准备去外出活动，大家说，我们去哪儿呢？可以安排哪些活动？又应该注意哪些问题呢？
明明：我认为我们可以去______________
小丽：好啊，路途还不算远，我们可以走着去。既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。
李红：我们在出发之前就把吃的、喝的准备好。
明明：到了那里，我们可以______________
班主任：同学们的建议很好，我们就这样决定了。在路上，大家一定要听从指挥，不能随便乱跑，要注意安全。
19、用修改符号在原句上修改病句。
1．参加这次活动，受到了很大教育。
2．乌云和大雨从天空中倾泻下来。
3．我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
4．他把小女孩一口气背到了医院。
20、病句小医生，先确诊再医治。(用修改符号修改)
A．啰嗦重复 B．成分残缺
C．分类不当 D．词序颠倒
1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。( )
2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。( )
3．我不禁忍不住哭出了声。( )
4．杭州素有“人间天堂”。( )
21、习作。
以“我喜欢 ”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，也可以写一处景点，还可以是你喜欢的一种游戏……先把题目补充完整，再构思一番，想想喜欢的理由，然后就动笔写吧！不少于300字。
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