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随时随地学习
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1、写出下列字的笔顺。
“两”的笔顺是________
“肚”的笔顺是________
“活”的笔顺是________
2、在括号里填上合适的词语。
( )的眼睛 ( )的眉毛 ( )的脸
( )的头发 ( )的梦 ( )的汗珠
3、根据所学内容填空。
（1）_____________________，三九四九冰上走。
（2）__________，野茫茫，风吹草低___________。
（3）欲穷千里目，_____________________。
（4）有山皆__________，无水不__________。
（5）银杏水杉__________，__________满院香。
4、照样子写词语。
例： 冻 得 直打哆嗦 例： 冷 得像 冰窖
______得____________ ______得像____________
______得____________ ______得像____________
5、把下列词语补充完整。
（______）胜（_____）迹 山（______）水（______）
（______）景如（______） （______）穷（______）尽
6、写字。
予人玫瑰 手有余香
鸟语花香 和风细雨
7、判断对错，正确后面打“√”，错误的后面打“×”。
【1】“风吹草低见牛羊”中的“见”读“xiàn”，在句中的意思是“看见”。 （______）
【2】《夜宿山寺》的作者是唐代诗人李白。 （______）
【3】《雾在哪里》一课中“我要把大海藏起来”和“我要把自己藏起来”两个句子用一样的语气来读。 （______）
【4】默读课文时，可以发出声音。 （______）
8、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.“央”是独体字，用部首查字法查“央”，先查“｜”，再查4画。（______）
2.“朱德同志戴着草鞋，穿着斗笠。”这句话是对的。（______）
3.雨点、霜冻、雪花、梅花是一类词语。（______）
4.《曹冲称象》中的曹冲是个善于观察，爱动脑筋的孩子。（______）
5.《狐假虎威》根据《伊索寓言》改编，狐狸假借老虎的威风吓跑了其他动物。（______）
9、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )
10、宝剑掉进河里，那个人马上在船舷上刻上记号。( )
11、阅读天地
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱(lenɡ)扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈和小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
于是，我给妈妈写了一张留言条，带着鸟笼来到了公园里。当我打开笼子时，小鸟先是看了看我，然后对着我拍拍翅膀，像是在说：“ 。”之后便欢叫着飞向林中。
【1】小鸟是什么样子的呢？请用“ ”在文中画出来。
【2】小鸟在笼子里为什么“一动不动”？（ ）
A.小鸟生病了。 B.小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
【3】小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上。
【4】“我”给妈妈写了留言条，留言条上写的是什么呢？请你来帮“我”写写吧！
____________________________
12、阅读
上网
如今人人都上网，连寄居在人家屋檐（yán）下的燕子也受到了感染（rǎn），产生了构（gòu）建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”。
燕子飞到树林里，看见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便问道：“你上网吗？”“你没看见吗？”蜘蛛（ ）地答道，“我这不是在织网吗？”燕子听了，无趣地离开了。
她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就问：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网，我的一个好伙伴就是被网捕（bǔ）走的。说完，鲤鱼一甩尾巴，隐（yǐn）人水中不见了。
燕子又碰了一鼻子灰，感到很（ ）。这时飞来一只山雀，知道了事情的原委后说：“其实我们不需要特意上什么网。因为地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网——食物网——上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡（héng），谁也离不开谁。”
燕子（ ）了：他们几个所说的网各指的是什么呢？
【1】“构建”的“建”字，用音序查字法应先查音序_____，用部首查字法应查部首_____，去部首还有_____笔。
【2】选择合适的词语填入文中的括号里。
高兴 扫兴 没好气 明白
【3】蜘蛛所说的网是______，鲤鱼所说的网是______，这些网是有形的；山雀、燕子所说的网分别是______和_____，这些网是______的。
【4】选择。
（1）燕子寻找的“网虫”是( )
A．会织网的虫 B．与网有关系的动物 C．对互联网感兴趣或经常使用互联网的朋友
（2）山雀认为不需要特意上网，因为( )
A．大家本来就生活在同一张食物网上，互相依存，互相制约。
B．他的伙伴就是被网捕走的。
C．他没有空上网。
13、阅读。
有趣的动物园
今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。 猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。 动物和我们是好朋友，我们要保护动物。
【1】根据短文填一填。
（______）的黑熊 （_______）的孔雀 （______）的蟒蛇 （______）的猴子
【2】用“ ”画出一个比喻句。
【3】这篇文章告诉我们：______是我们的好朋友，我们 _____________。
14、阅读
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
【1】下面句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①葡萄都用来做成葡萄干。（______）
②人们利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉就成了葡萄干。（______）
③山坡上的梯田里全都种葡萄。（_______）
④制作葡萄干的阴房密不透风。（______）
【2】这篇短文选自我们学过的课文《________》。
【3】读一读文中画线的句子，写出葡萄沟的葡萄有哪些特点。
_________________________
【4】制葡萄干的阴房是什么样的？找出来，写在横线上。
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【5】你喜欢维吾尔族的老乡吗？为什么？
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15、课外阅读。
机智的甘罗
甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事,老师对学生们说:“每天放学时,每个人都必须把学堂门口的钟敲响,不然不许走。”可是甘罗个子矮,够不到钟。
第二天,甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。下午放学时间刚到,学堂门口就传来一声敲钟声,老师连忙来问是谁敲的钟,学生们异口同声地说:“甘罗。”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔,就化解了老师的为难,而且还第一个放学离校,可见甘罗的聪明机智。
1.说说“异口同声”的意思。
2.甘罗遇到的烦恼事是( )
①同学们都嘲笑他个子矮
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校,而甘罗个子矮,无法敲钟
3.甘罗是如何解决自己的烦恼的?用“ ”在文中画出相关语句。
4.甘罗是一个 的孩子(填文中的词语)。
16、照样子，写句子。
例：王安石是古诗《梅花》的作者。
古诗《梅花》的作者是王安石。
1．明明是我的好朋友。
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2．我的班主任是敬爱的王老师。
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例：一群小蝌蚪游来游去。
一群小蝌蚪快活地游来游去。
3．小明向我跑来。
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4．林老师和我谈话。
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17、拓展练习
查阅工具书，总结朱德的生平事迹。
18、连词成句，用上标点符号。
（1）山水 令人 流连忘返 美丽如画的
____________________
（2）人类 阶梯 是 进步的 书籍（jí）
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19、照样子，写句子。
（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家
______如果______，就____。
（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
只要_______，______就____。
20、看图写话。
图上画的都有谁？图中的小男孩看见了什么？他又是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写。
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