1、下图漫画题为《学生偏要毁了树》。画中年长者问:“孩子,你在我这里接触到那么多西学,你看这树……怎么救?”年轻学生回答说:“这种树并不适宜现在的环境,烧了,种新品种吧!”这说明
A.近代中国开始迈出了向西方学习的第一步
B.应当学习西方先进技术,坚持师夷长技以自强
C.洋务运动不适合中国国情,应该变革政治制度
D.维新变法运动失败,表明改良道路在中国受挫
2、1912年2月,教育总长蔡元培为民国教育提出的军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举、使受教育者全面和谐发展的新教育宗旨,后成为教育部颁行的民国教育宗旨。这一新思想( )
A.体现了以天下为己任的理想人格
B.是对中国传统教育的新发展
C.赋予教育服务于富国强兵的使命
D.促进了完整教育体系的形成
3、考古学家曾在罗马北部的一座古城中挖掘出一幅公元前4世纪的壁画,画面上描绘着和面、擀面、切面的场景;2002年,考古学家在中国青海喇家遗址出土了约4000年前的“面条”,经鉴定,该“面条”的主要成分是黍和粟。这些考古发现可用于印证( )
A.物种交流促使饮食文化趋同
B.丝绸之路改变罗马生活方式
C.早期文明的独立性与相似性
D.罗马帝国是麦类作物原产地
4、北宋时期,统治者推行募兵制的主要用意在于把一些可能反叛的潜在力量转变为维护现政权的力量,但是“大农弃田避征役,小农挈家就兵籍”。这说明
A.养兵加重国家财政负担
B.募兵制激化了社会矛盾
C.北宋土地兼并现象严重
D.募兵制影响了农业发展
5、下表所示为中国古代有关理学的记述。据此能得出的结论是
人物 | 言论 |
朱子 | “理学最难” |
陆九渊 | “唯本朝理学,远过汉唐” |
黄震(南宋末) | “自本朝讲明理学,脱出训诂” |
黄宗羲 | “有明文章事功皆不及前代,独于理学,前代之所不及也” |
A.理学之名兴起于南宋
B.理学备受统治者推崇
C.关注理学的视角因人而异
D.宋明理学发展较曲折
6、宋代杨万里《过宜福桥》中描述:“水乡泽国最输农,无旱无乾只有丰。碧豆密争桑荫底,绿荷杂出稻花中。是田是沼浑难辨,何地何村不一同。若遣明年无种子,却愁闲杀雨和风”。诗中反映了宋代( )
A.土地利用率提高
B.农产品商品化程度提高
C.人身控制的减弱
D.农业种植结构发生变化
7、下图为宋徽宗画作《芙蓉锦鸡图》。该画色彩艳丽,典雅高贵。该画作体现了( )
A.写意绘画与社会鼎盛的互动
B.社会风俗与笔墨情趣的融合
C.艺术审美与教化功能的结合
D.理学思潮与现实主义的杂糅
8、阎步克《波峰与波谷》中说:“中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表‘常态’……中国历史的连续性是举世无双的,但‘连续性’并不是说一成不变,它是一个动态进程,是在各种波动和‘变态’中体现出来。”魏晋南北朝历史的“变态”主要表现在( )
A.门阀政治强化专制皇权
B.社会分裂动荡,政权更迭频繁
C.少数民族开始袭扰中原
D.佛道盛行,儒学失去主流地位
9、在中世纪的西欧,封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式,解除关系封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品,并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服,我使你我平等起来”。据此可知封君封臣制度( )
A.推动城市自治
B.凸显雇佣关系
C.强调地位平等
D.存在契约关系
10、公元前8-前6世纪,古代希腊城邦国家发展起来。它们数量众多,典型特征是小国寡民,公民直接参与国家管理,下列关于古希腊城邦表述不正确的是( )
A.在雅典,公民大会是国家最高权力机关
B.公民法庭是雅典主要司法机关
C.在雅典,大部分官员由选举产生
D.斯巴达是希腊城邦国家中寡头政治的代表
11、9世纪,阿拉伯帝国阿拔斯王朝创建综合性学术机构“智慧馆”,有组织地翻译了大量来自印度、希腊、罗马等地的典籍,持续百余年,被称为“百年翻译运动,有学者指出:“受翻译运动的影响,那些希腊语版本早已遗失的古希腊哲学和其他科学著作才得以成为古代重要的文化遗产。现代欧洲文明体系的形成,正是得益于这些来自沙漠的游牧人旺盛的好奇心和他们对古代文化的不懈学习与吸收。”这一观点( )
A.论证了阿拉伯人引领文化发展潮流
B.指出了阿拉伯文化的成就和特点
C.旨在强调阿拉伯人吸收创新的意义
D.意在揭示阿拉伯文化繁荣的原因
12、如图为汉代画像石中的“斗牛”图。图中左侧一牛躬躯低首、奋蹄扬尾、蓄势待发,右侧一武士挥掌击牛。据此可知,在汉代( )
A.尚武精神受到推崇
B.绘画技术不断进步
C.劳动与娱乐相结合
D.牛耕技术得到普及
13、太平军所到之处,没收地主、官僚的财产及庙宇祠堂占有的土地、公田分给没有土地的农民耕种。据此可知,太平天国运动( )
A.凸显小农阶级的局限性
B.具有反封建的斗争精神
C.体现出社会转型的趋势
D.致使清廷统治基础丧失
14、10世纪中期,一些拜占庭的词汇进入到俄语中并被广泛使用,例如十字架、哲学、逻辑等。13世纪,一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳,成了俄语的重要组成部分。由此可知,俄罗斯( )
A.吸收了东西方文化元素
B.文化失去了斯拉夫民族特色
C.是东西文化交流的桥梁
D.已建立了多民族的统一国家
15、某政府公报中曾写道:“第二届高等考试……包括普通行政人员、财务行政人员、教育行政人员、统计人员、外交官领事官、司法官、会计人员7类考试。10月20日,考试在南京北平同时举行,经过甄录试、正试,共录取及格人员102人(首次录取女性2名)”据此推断,该政府是( )
A.清政府
B.南京临时政府
C.北洋政府
D.南京国民政府
16、1898年夏,吴汝纶为严复的译著《天演论》作序,称誉该书“与晚周诸子相上下”,但又担心难以引起“以时文、公牍、说部为学"的一般士子的关注。据此可推知当时
A.维新运动的社会基础较为薄弱
B.新旧知识分子阵营分明
C.救亡图存的时代主题尚未彰显
D.科举制度改革势在必行
17、甲午战后,植物油出口在中国的出口贸易中异军突起。1898年跃居出口商品的第七位,1913年居第九位,1918年居第二位,1919年至1937年间,在出口商品中的比重仍在上升。这现象体现了中国( )
A.植物油生产技术得到显著提高
B.卷入世界市场的程度逐渐加深
C.扭转了对外贸易中的入超地位
D.民族资本主义发展获有利条件
18、“完全废除私有制,居民原来的财物全部归‘圣库’。”这反映出《天朝田亩制度》( )
A.满足了农民对土地的需要
B.改造社会方案具有空想性
C.顺应了社会发展客观规律
D.政治制度设计具有先进性
19、在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。民间有许多关于二十四节气的谚语,如“雷打惊蛰后,低地好种豆”、“清明前后,点瓜种豆”、“立夏勿下雨,犁耙倒挂起”等。由此可见,我国古代农耕文明
A.以天人感应理论为基础
B.注重经验的积累与总结
C.注重协调南北方社会生产节奏
D.是统治者重视发展科技的结果
20、为了扩大维新的舆论宣传,根据康有为的授意,梁启超写了《戊戌政变记》一书。书中所记著《戊戌政变记》,后之作清史者记戊戌事,谁不认为可贵之史料?然谓所记悉为信史,吾已不敢自承。何则?感情作用所支配,不免将真迹放大也。这一现象表明( )
A.史学研究的主题会因政治形势而转换
B.当事人的记述具有不可争的真实性
C.对历史事件的评价应采用辩证分析法
D.史学研究要有质疑精神并需去伪存真
21、二战后,一位历史学家指出:这次战争的经验,证明女性在工作上取代男性是完全可能,现代科技使得纯粹运用体力从事工业方面的工作,不像过去那么重要。该历史学家旨在鼓励女性积极争取( )
A.同工同酬权
B.子女抚养权
C.身体自主权
D.妇女参政权
22、“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”材料反映的事件是
A.商鞅变法
B.孝文帝改革
C.王安石变法
D.张居正改革
23、“李鸿章的物质改革已遭时人的反对,倘若再进一步的改革政治态度,时人一定不容许他。甲午以后,康有为觉得时机到了。李鸿章所不敢提倡的政治改革,康有为要提倡。这就是所谓变法运动。”材料中作者认为变法运动的发生最充分地体现了( )
A.社会存在决定社会意识
B.人民群众是历史的创造者
C.经济基础决定上层建筑
D.生产力发展推动社会演进
24、明末清初思想家王夫之指出,“夫天子无以博察乎人之贤奸而悉乎民之隐志,唯此一二辅弼之臣寄以子孙黎民者,为其所谨司。然而弗能审焉,则天子无以为天下君”。其意在强调( )
A.选贤任能是国家治理的关键
B.集权制度会阻碍社会的发展
C.君主执政理念应是以民为本
D.士大夫要发扬忧国忧民传统
25、西方资本主义政治制度的产生与发展:美国:总统制共和制——________的制定标志着美国共和制的确立
①联邦制原则:联邦政府对外代表________,拥有宪法明确规定的权利,各州拥有一定的________
②三权分立原则:________是政府首脑,掌握________,兼任________。国会分为________和________,拥有________和批准税收的权力。司法权属于________和国会规定设立的下级法院。
26、
影响 | 具体表现 |
提高了全球________,使世界______激增。 | (1)玉米在中国和非洲的推广,获得可靠的_______,丰富了________。 (2)马铃薯对欧洲的影响:提高了欧洲的______能力。 |
改变了人们的______。 | (1)马铃薯在欧洲的种植,小麦在北美的推广,改变了当地________,丰富了人们的食物种类。 (2)玉米、马铃薯、甘薯也用作饲料,促进了_______的发展。 |
推动了当地_______的发展 | (1)北美:水稻促进了对外贸易的发展 (2)中国:玉米等外来农作物促进了商品经济的发展。 |
对当地________的影响 | (1)美洲:食草的 ________等动物来到气候适宜、水草丰足的美洲,繁殖的数量远远超出了土地承载能力;殖民者大量种植农作物,导致茂密的______被滥伐。 (2)中国:明清时期引进推广耐旱高产的 _____、______等造成过度的垦荒造田,导致了水土流失。 |
27、中华优秀传统文化的内涵:崇尚自强不息,厚德载物
①《____》中写道:“天行健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”。
②____强调“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概。
③____提出“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。
28、西欧封建社会的基本特征是_____________、_________________。
29、背景
(1)文艺复兴、宗教改革和近代科学发展,人们思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱________和________的思想束缚。
30、意义
(1)深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征,把________基本原理与俄国革命具体实际结合起来。
(2)为________时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
31、美洲印第安文化:阿兹特克文化
①文字:使用____记录重要事件。
②艺术:采用天然铜锻造铜器。制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。
32、19世纪50年代中期________和________的对峙局面最终形成。两党________,成为美国共和政体的一大特色。
33、疫病防治措施
(1)改善公共卫生条件
区域 | 措施 |
古罗马 | 非常注意公共卫生,把修建_________、下水道当作重要工程 |
古代 中国 | 中国古代不少地方官,在任期间组织人力清理污水、_________河道;在大灾之后,及时掩埋尸体,发放药物,采取各种方法预防疫病 |
(2)防治疫病的方法
①东晋葛洪所著《_________》记载了青蒿对疟疾的治疗作用。
②中国古人为了防治天花,发明了_________接种。人痘接种法在明朝中期已经广泛使用,后来传到欧洲。
(3)建立疫病救治机构
①西汉后期,政府对疫病患者进行隔离;隋唐时期,寺庙病坊也收治病人。
②古罗马时期的医院也收治_________患者。
(4)近代医学进步对疫病传播的控制
18世纪 晚期 | 英国医生詹纳发明牛痘接种法,使天花的_________大大降低 |
19世纪 | 法国巴斯德创立的_________,被广泛应用到医学领域 |
1928年 | 青霉素的发明改变了人类对_________束手无策的状态 |
34、科学发展观
(1)中共十六大以后,以________同志为主要代表的中国共产党人,根据新的发展要求,深刻认识和回答了新形势下________、________等重大问题,形成了________、________的科学发展观。
(2)科学发展观是________关于发展的世界观和方法论的集中体现,是________的重大成果。
(3)在2007年中共________大上,科学发展观被写入党章。
35、新中国的内政外交与国际局势变化密切相关,中国的发展对国际政治格局也发挥着日益重要的作用。结合所学知识,回答下列问题。
(1)新中国成立初期面临怎样的世界格局?为此提出何种外交方针?在吸收国际共产主义运动成果的基础上,颁布了全新的入民民主宪法的名称是什么?
(2)20世纪70年代美国对中国做出了怎样的战略调整?有何表现?对中国有何影响?
(3)20世纪末世界政治格局发生着怎样的剧变?主要原因是什么?
(4)21世纪中国的崛起对世界政治格局产生怎样的影响?
36、中国的重大外交举措与世界局势的变化息息相关。结合所学知识,回答下列问题。
(1)新中国成立之初面临着怎样的世界政治格局?面对这种格局,新中国提出了怎样的外交方针(政策)?
(2)列举出20世纪70年代中国的重大外交成就。概括这些重大外交成就对国际关系的重要影响。
(3)十一届三中全会以后,我国实现了工作重心的转移,这一时期中国外交政策的目标是什么?为实现这一目标,新时期我国积极开展哪些类型的重要外交活动?
37、你认为义和团和清政府在兴建铁路问题上的做法有无相似之处应该如何评价
38、【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料:负责进行战略轰炸的人断言,即使没有原子弹,日本在1945年底也就完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为,美国海军的绝对优势使胜利得以实现,而且只要有海军优势就足以获胜。苏联的观点出人意料地得到负责中国境内空中作战的陈纳德将军的支持。他认为,红军参战是决定因素,即使没有原子弹也会是这样……看来所有这些因素综合在一起,才把日本一步步引向失败,然后又使失败突然到来。但是有两个不变和压倒一切的因素早已注定了日本的命运:首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只及美国的15%……但是美国人——这是第二个决定性因素——出色地动员和发挥了自己的力量。
——摘编自H·米歇尔《第二次世界大战》
(1)根据材料,概括关于日本战败的决定性因素的观点。
(2)根据材料并结合所学知识,评析你所列的观点。
39、学习西方思想的主要内容是什么?