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1、下面句子没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）
A.池水清清的，像一面镜子。
B.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
C.小丽长得好像她妈妈。
D.春天到了，百花园里繁花似锦，姹紫嫣红。
2、和平解放北平是在解放战争三大战役中的( )
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.北平战役
3、对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（ ）
A. 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（表示声音的延长）
B. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明）
C. 吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）
4、选择最恰当的词语填空，将字母写在横线上
【1】听说远在台湾的姑妈回家来了，小明高兴极了，放学后（ ）地回到家中。
A.生机勃勃 B.健步如飞 C.心神不定 D.左顾右盼
【2】2019年6月17日晚上，四川宜宾市长宁县发生6．0级地震。武警官兵迅速赶到现场，（ ）地展开了救援工作。
A.漫不经心 B.你争我夺 C.断断续续 D.争分夺秒
5、看拼音，写词语
chì bǎng | zēng tiān | yǎn zòu | wǔ dǎo | cuì niǎo | qīng tíng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
ōu zhōu | qǐ chéng | tián rùn | quàn gào | dà yàn | yán sù |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、根据课文内容填空。
1．只要我们仔细地______、_____，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的______，三桅小船的______，颜色各异的_______。
2．你用水中_______一听，就能听见各种声音：有的像______一样嗡嗡，有的像_______一样啾啾，有的像______一样汪汪，有的还好像在________……
3．天上的云从______一直烧到_____，红彤彤的，好像是天空________。
7、我会把词语补充完整。（共9分，每个字0.5分）
（ ）（ ）无声 （ ）（ ）不舍 名不（ ）（ ）
饥寒（ ）（ ） （ ） 心（ ）胆 孤单（ ）（ ）
诚（ ）诚（ ） （ ）无人（ ） 游人（ ）（ ）
8、书写精彩。做人，要堂堂正正；写字，要橫平竖直，请在田字格内规范书写。
火烧云
9、阅读短文，完成练习。
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨哟——嗨哟”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程，他们内部发生了冲突，一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的蚂蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最滑头的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙批评：“你只动嘴不出力当然容易。”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被（甩 摆）在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡（引 喊）来了，他一看见大青虫便（扑 趴）了上去，一口（叼 拿）走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
【1】用“√”在文中括号里选择合适的动词。
【2】在文中找出下面词语的近义词。
埋怨—________ 责备—________ 简单—________
【3】一开始，大青虫被拖动了，是因为______________________。后来，大青虫被公鸡抢走了，是因为_______________。
【4】第三自然段中说“担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵”，请结合当时的情境，想象一下他是怎么劝说的。
__________________________________
【5】这个故事告诉我们什么道理？结合生活实际说说你的理解。
__________________________________
10、阅读理解
螳螂（节选）
法布尔
螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
【1】按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了_______，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了_______。
【2】读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。
A．强壮
B．锋利
C．坚硬
D．巨大
【3】螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“ ”在短文中画出来。
【4】短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
________________________________________
11、课内阅读。
知识渊博(bó fù)的孔子,一时不知怎样回答。他想:是啊,我把孩子摆城池当成玩耍,可孩子却不是这样想,他认为这是一座真正的城池,不能说孩子不对啊。再说,城是死的,车是活的,城当然不能给车让路,应该是车绕道过去。我倡(chāng chàng)导礼义,可我还不如这孩子懂得礼节。
想到这儿,孔子 地说:“你说得对。你叫什么名字?今年几岁了?”
“我叫项橐,七岁。”那孩子答。
孔子感慨地对身旁的学生们说:“三人行,必有我师!项橐这孩子很懂礼节,虽然年龄小,但在这一点上可以做我的老师啊!”
说罢,孔子告别项橐,和学生们驱(qū qǘ)车绕“城”而过。
【1】用“ ”画出加点字的正确读音。
【2】在第2自然段中的横线上填上合适的词语,这个词语的意思是____。
【3】“昔仲尼,师项橐”选自我国著名启蒙读物《____》,我还知道其中的部分内容,如__________。
【4】谈谈你对“三人行,必有我师”这句话的理解。
__________________________________
12、阅读短文，思考后面的问题。
章鱼
章鱼浑身软乎乎，滑溜溜的，连根骨头都没有，像一只泄了气的皮球。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍．长着细长的腕足，似乎软弱无能。
有人曾做过试验，一条25公斤重的章大鱼可以钻过直径5厘米的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙，它照样可以从这缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。章鱼逃跑的本领，真是令人叹服！
章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色，棕色，红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。
章鱼有各种各样的自卫本领。遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，像乌贼那样分散敌人的注意力，麻痹敌人的嗅觉，然后趁机逃走。它睡觉时还保持着很高的警惕性，总是让8条腕足中的一两条腕足转来转去，担任警卫。只要有啥东西轻轻碰到这值班放哨的腕足，它就马上惊醒过来。
章鱼的本领真是令人难以置信！
【1】看意思，写成语。
（1）做事极为隐秘﹐别人一点儿也不知道。______
（2）出乎意料，很难让人相信。______
（3）赞叹而且佩服。______
【2】下列句子用的是哪种说明方法。
（1）一条25公斤重的章大鱼可以钻过直径5厘米的小孔。______
（2）章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色，棕色，红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。______
（3）章鱼浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有，像一只泄了气的皮球。______
【3】本文从外形特征、_______、_______和_______四个方面向我们介绍了章鱼。
13、品读片段，完成练习。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】这两句话运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼____________的心情。
【2】仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我_______________________。________________________，告诉我__________________……
14、课外阅读
安徒生的理想
小时候的安徒生并没有想当作家，他一心想当演员。
一天，安徒生只身一人来到哥本哈根，闯到皇家剧院经理家里，告诉经理他要当一名演员。经理打量了一下安徒生，说：“你太瘦了，不适合演戏。”“这个好办。”安徒生愣头愣脑地回答说，“只要您能给我一百块钱薪金，我马上就能吃得胖起来。”
经理大为恼火，当场拒绝了安徒生。
后来安徒生又不顾一切地闯入了意大利歌唱家西博尼教授的家里，当场唱了一首咏叹调。西博尼教授立即拍板，收安徒生为学生。可是后来西博尼教授发现安徒生的嗓音变坏了，他不愿意再收留这个在声乐上没有前途的少年了。
离开西博尼后，安徒生又设法进了一所舞蹈学校。可是舞蹈老师又嫌他腿脚不灵便，不是学舞蹈的料。安徒生只得含泪离开了舞蹈学校。
再后来，一位经验丰富的演员了解并分析了安徒生的情况，他诚恳地对安徒生说：“你不适合当演员。”
安徒生的演员梦彻底破灭了。但是，安徒生又产生了另一个念头：我一定要在文学创作上有所成就！经过坚持不懈的努力，他终于成功了，成为闻名世界的童话大师。
【1】结合上下文解释词语。
(1)打量：_____________________________________________
(2)坚持不懈：_________________________________________
【2】安徒生为了当演员，去了哥本哈根_______________________、意大利__________________、一所____________，结果____________。
【3】当安徒生的演员梦破灭后，他又产生了另一个念头：______________________！经过坚持不懈的努力，他终于__________________________________。
【4】我从安徒生身上学到了：________________________________________________。
15、阅读
斥责
现代原子物理学的奠基人卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头做实验，便__________地问：“上午你在干什么？”“在做实验。”学生回答。“下午呢？”“做实验。”卢瑟福__________，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”卢瑟福__________，厉声斥责：“你一天到晚做实验，什么时候用于思考呢？”
勤奋的学生遭到了斥责，看似委屈，实际上这是大师在传授真经啊！很多时候，人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，也极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。
【1】照样子，写出以“一”字打头的四字词语。
例：一无所获 __________ __________ __________
【2】将以下表示卢瑟福神态变化的词语填入文中横线处。（填序号）
A．不禁皱起眉头 B．大为光火 C．好奇
【3】请你为下列句子中的“深”选择正确的解释。
深：①从上到下或从外到里的距离大；②深度；③深奥；④深刻，深入；⑤（感情）厚，（关系）密切；⑥（颜色）浓；⑦距离开始的时间很久。
（1）一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头做实验。( )
（2）这里的河水只有三尺深。( )
（3）这口井太深了，一眼望不到底。( )
（4）今天讲的内容太深了，我没有理解。( )
【4】默读文中画线的句子，联系文章内容填空。
（1）“勤奋”的意思是____________________，这位学生的勤奋表现在__________________。可卢瑟福却大声地斥责这位学生，这是因为_________________。
（2）“真经”的意思是____________________，文中的“真经”是指( )（填序号）。
A．成功要靠多做实验，多实践。
B．成功不能只靠勤奋，还需要动脑筋思考沉淀。
C．大师在传授学生做实验的方法。
【5】如果你是这位学生，受到卢瑟福的斥责，你会觉得委屈吗？为什么？
________________________________________
16、按要求写句子。
1.话音早给台风的怒吼声打断了。(改为“把”字句)
___________________________
2.气象卫星紧紧地跟踪着台风。(改为“被”字句)
_________________________________
3.你难道不知道知道我的厉害？（改为陈述句）
_______________________________
4.台风来势汹汹。人们一点也不惊慌。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________
5. 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(照样子写句子）
片片落叶就像_________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭射不到。
我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？
________
（2）例：荷花像一个个碧绿的大圆盘。
________像________。
（3）例：蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。
________仿佛________。
18、按要求完成句子练习。
1．例：小树长高了。
（操场上的）小树（渐渐地）长高了。
小蝴蝶飞舞。（照样子，写句子）
____________________________________________________________
2．人们把燕子送到温暖的地方。（改为“被”字句）
____________________________________________________________
3．大雨一连下了五天五夜。（改为拟人句）
____________________________________________________________
4．一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句）
____________________________________________________________
5．翠鸟难道不是我们的朋友吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________
19、用修改符号修改病句。
1．春天，漫山遍野到处开着花儿。
2．那里有名贵的各种花草。
3．《寄小读者》的作者是冰心写的。
4．造纸术是我国古代的四大发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
5．我费了九牛二虎之力用很大的力气才把这个东西提上楼。
20、修改病句。
我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。
_________________________________
21、习作。
《一件 的事》
提示:①先把题目补充完整(有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……)。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
②注意用上平时积累的的词语。3.300字以上。
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