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随时随地学习
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1、下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A. “长毛狗！长毛狗！大家当心……”
B. 《盘古开天辟地》中，盘古居然能变成高山河流、风雨雷电、花草树木……
C. “滴答，滴答……”钟表店里充满着这种声音。
D. 有碧绿碧绿的黄瓜，又嫩又长的扁豆，紫得发亮的茄子，青里透红的西红柿，小灯笼似的青椒，还有胖娃娃般地冬瓜……真像个百花园。
2、我来用“√”为加点字选择正确的读音。
là jí liang liánɡ bīn bīnɡ wu wú
棘手 商量 贵宾 队伍
3、填入下面横线上的成语，最恰当的一项是（ ）
不努力怎么行？好运气不会总是降临， 是不会有好结果的。
A．守株侍兔
B．刻舟求剑
C．井底之蛙
4、《惠崇春江晚景》的作者是 （ ）
A．杜甫
B．王安石
C．苏轼
5、用“规”字组成合适的词语填在括号里。
（1）我今天买了一个（_____________）。
（2）在学校我们要遵守（_____________）。
（3）她（____________）丈夫改掉床头吸烟的坏习惯。
（4）他们画出了城市（____________）的草图。
6、照样子写词语。
展览 展览馆
7、根据课文内容,完成练习。
（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中,急性子顾客三次要求更改服装,他都提了哪些要求?
第一次:_______________________
第二次:_______________________
第三次:_______________________
（2）《方帽子店》一文中,从前人们只戴_______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了_____、_____的帽子,这些帽子戴在头上,又______又____。
（3）《漏》一文中,______(谁)以为______(谁)是“漏”,______(谁)以为________(谁)是“漏”,其实“漏”指的是______。
8、看拼音，写词语。（5分）
9、类文阅读
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
【1】作者“识鸟”，识的是鸟的________。
【2】“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。
【3】文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A．说明鸟有独特的语言
B．说明鸟非常聪明
C．说明鸟对你的生活心明眼亮
【4】文中的“妙极”是由于什么？
____________________________________
10、阅读短文，完成练习。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文中哪句话能概括本段意思？用“______”画出来。
【2】这段话描写的动物中，____________的速度最慢，________________的速度最快， ____________的方法最省力。
【3】文中“巴”的意思是________。
【4】大龙虾在海底会怎么活动呢？写一写，试着写得很有趣。
____________________________________
11、阅读检测台
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭了。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“( )你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子( )会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人( )还有力量帮助别人，他( )是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】妹妹为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？
_______________________________________________________
【3】仔细阅读第五自然段，我们会发现妹妹带着礼物去帮助 “穷人”时的心情是__________________，这说明了妹妹是一个__________________的人。
【4】外婆拿出仅有的果酱让妹妹送给穷人，是为了让 “我们”懂得( )
A. 这世界上有很多比“我们”还要穷的人。
B. 一个人只要有力量帮助别人，他就是富有的。
C. 穷人应该等待别人的帮助。
【5】外婆的做法对妹妹的未来产生了什么影响？
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12、阅读在线。
美丽如初
刘璇
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一起高歌神侃（kǎn）着回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈”，母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。
清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来？让妈等那么久！”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
【1】联系上下文，解释下列词语。
月朗星稀：_________________________
怦然一动：_________________________
【2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？
___________________________________
【3】第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
________________________________
【4】从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。
___________________________________
【5】为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？
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13、雨一点一点地落下，滋润了田野，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。
四季里的雨，要算绵绵的春雨最可爱了，山峰好像披上了一件白茫茫的外衣。草木也变得分外青翠，树叶和花瓣上面，挂着晶莹的水珠。春雨过后，一切都被洗得清新明亮，大自然的景色多么艳丽啊！
夏天的雨，来势汹涌，去得更快。有时还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，让人感到大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。
秋天的雨，比较少而短。淅淅沥沥的雨声和落叶声，最容易引起人们的愁思。
南方的冬天通常是旱季，有时会下些寒雨。但在祖国的北方，装点美丽山河风光的，不是那寒雨，而是茫茫的白雪。
四季的雨，各有不同的姿态，不同的感情，多少人描写过雨，赞美过雨！
阅读练习
（1）这篇文章按照（ ）顺序，写出了人雨情。春雨最（ ），带来无限生机；夏雨（ ），（ ）而又（ ）；秋雨容易（ ）；冬雪装点美丽山河。
（2）读下列句子，并用带点的词造句。
①大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。
②在祖国的北方，装点美丽山河风光的，不是那寒雨，而是茫茫的白雪。
14、阅读课内片段，完成练习。
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文是按___________顺序来写的，主要从___________和___________两方面把事物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。
【2】认真阅读选文，完成下面的思维导图。
【3】读选文第③段，联系自己看到过的云彩，仿照例句展开想象，写一写。
例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。
云彩呈现出___________的形状，那是______________________________________________。
【4】在你的眼中，天空中的这些事物像什么？请结合它们的特点，起一些好听的称号吧！
云彩→（棉花糖） 余晖→______ 群星→______
15、课外阅读。
不要脚的朋友（节选）
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”
“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后对着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片能够帮助我走路的。”
“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
【1】用“_____”画出正确答案：这是一篇（神话 童话 寓言）故事。
【2】“惜”用部首查字法，先查部首________，再查__________画。“惜”在字典中的解释有：①爱，重视；②舍不得；③感到遗憾，哀痛。在“可惜”一词中应选第______种解释。
【3】近义词：奇怪——（______） 反义词：失望——（______）
【4】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它__________，所以木头脚想找一个新主人。
【5】文中“不要脚的朋友”是指_________。它不要脚的原因是什么呢？请用“﹏﹏﹏”在文中画出。
【6】木头脚继续向前走着，它看见了谁？又是怎样想的呢？请展开想象，试着写一写。
_____________________
【7】木头脚多想找到新主人呀，请你帮木头脚写一则“寻主人启事”。
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16、按要求改写句子。
1．秋天裹挟着暴雨飞快地来到了。（缩写句子）
________________
2．有一条尾巴，它很自豪地说：“我有一只猫！”（把引号去掉，改为转述句）
________________
3．他反复多次地强调，让我们记住这个问题。（修改病句）
________________
17、按要求完成下列句子练习。
1．我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句）
_______
2．这光丽的薄球就无声地散裂了。（缩句）
______
3．肥皂泡是我们吹起的。（扩句）
______
4．吹肥皂泡的游戏很有趣。（改为感叹句）
______
5．我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。（修改病句）
______
6．泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明。
用加点词语造句：公园里的花是______，______。
18、按要求完成句子练习。
1．看着乱糟糟的屋子，妈妈____________说道：“你们俩能不能让我省点心？看把家里弄成什么样子了！”（加上描写神态的修饰语）
2．李明____________：“你再不写完，我就不收你的作业了！”（加上描写动作的修饰语）
3．爸爸说：“我下班以后还要开会，晚饭就不用等我一起吃了。”（改为转述句）
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4．晚上九点左右，昙花便开放了。（运用拟人的修辞手法）
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19、修改病句
（1）我劝他不要把过去的往事放在心上。
（2）奶奶正在厨房里忙碌着。
20、用修改符号修改下面的一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
21、习作。
题目（一）：请把你记忆最深的一次观察事物（动植物、小物件等）的情形写清楚，特别是从这次观察中得到的“新发现”要写具体。
题目（二）：请写出你做的一次小实验，把实验过程写具体，写清实验中的有趣发现。
要求：题目自拟，300字左右。
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