1、下面的省略号与其他用法不同的是( )
A. “长毛狗!长毛狗!大家当心……”
B. 《盘古开天辟地》中,盘古居然能变成高山河流、风雨雷电、花草树木……
C. “滴答,滴答……”钟表店里充满着这种声音。
D. 有碧绿碧绿的黄瓜,又嫩又长的扁豆,紫得发亮的茄子,青里透红的西红柿,小灯笼似的青椒,还有胖娃娃般地冬瓜……真像个百花园。
2、我来用“√”为加点字选择正确的读音。
là jí liang liánɡ bīn bīnɡ wu wú
棘手 商量 贵宾 队伍
3、填入下面横线上的成语,最恰当的一项是( )
不努力怎么行?好运气不会总是降临, 是不会有好结果的。
A.守株侍兔
B.刻舟求剑
C.井底之蛙
4、《惠崇春江晚景》的作者是 ( )
A.杜甫
B.王安石
C.苏轼
5、用“规”字组成合适的词语填在括号里。
(1)我今天买了一个(_____________)。
(2)在学校我们要遵守(_____________)。
(3)她(____________)丈夫改掉床头吸烟的坏习惯。
(4)他们画出了城市(____________)的草图。
6、照样子写词语。
展览 展览馆
7、根据课文内容,完成练习。
(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中,急性子顾客三次要求更改服装,他都提了哪些要求?
第一次:_______________________
第二次:_______________________
第三次:_______________________
(2)《方帽子店》一文中,从前人们只戴_______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了_____、_____的帽子,这些帽子戴在头上,又______又____。
(3)《漏》一文中,______(谁)以为______(谁)是“漏”,______(谁)以为________(谁)是“漏”,其实“漏”指的是______。
8、看拼音,写词语。(5分)
9、类文阅读
识鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。”县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
【1】作者“识鸟”,识的是鸟的________。
【2】“我惊讶地怔住细听”,“我”为何惊讶?在短文中用“ ”画出原因。
【3】文中引用《聊斋》中的故事作用是( )。
A.说明鸟有独特的语言
B.说明鸟非常聪明
C.说明鸟对你的生活心明眼亮
【4】文中的“妙极”是由于什么?
____________________________________
10、阅读短文,完成练习。
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文中哪句话能概括本段意思?用“______”画出来。
【2】这段话描写的动物中,____________的速度最慢,________________的速度最快, ____________的方法最省力。
【3】文中“巴”的意思是________。
【4】大龙虾在海底会怎么活动呢?写一写,试着写得很有趣。
____________________________________
11、阅读检测台
一罐果酱
记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭了。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也,幸亏我家有个小菜园,我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天,妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们渡过难关。”
妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住妈妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。
“伊瓦,”外婆说,“( )你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子( )会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么能振作起来,怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人( )还有力量帮助别人,他( )是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天,拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】妹妹为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人?
_______________________________________________________
【3】仔细阅读第五自然段,我们会发现妹妹带着礼物去帮助 “穷人”时的心情是__________________,这说明了妹妹是一个__________________的人。
【4】外婆拿出仅有的果酱让妹妹送给穷人,是为了让 “我们”懂得( )
A. 这世界上有很多比“我们”还要穷的人。
B. 一个人只要有力量帮助别人,他就是富有的。
C. 穷人应该等待别人的帮助。
【5】外婆的做法对妹妹的未来产生了什么影响?
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12、阅读在线。
美丽如初
刘璇
月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,习惯了。”我的心怦然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一起高歌神侃(kǎn)着回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈”,母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。
而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。
清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来?让妈等那么久!”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。
返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
【1】联系上下文,解释下列词语。
月朗星稀:_________________________
怦然一动:_________________________
【2】首段中,在等放晚学的弟弟时,为什么“我”会“等得焦急不耐”,母亲却“等得耐心又耐心”?
___________________________________
【3】第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?
________________________________
【4】从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。
___________________________________
【5】为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?
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13、雨一点一点地落下,滋润了田野,洒遍了山林。一场暴雨,会把整个大地冲洗得干干净净。
四季里的雨,要算绵绵的春雨最可爱了,山峰好像披上了一件白茫茫的外衣。草木也变得分外青翠,树叶和花瓣上面,挂着晶莹的水珠。春雨过后,一切都被洗得清新明亮,大自然的景色多么艳丽啊!
夏天的雨,来势汹涌,去得更快。有时还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风,让人感到大自然是那么的可怕,那么的神秘,又那么的伟大。
秋天的雨,比较少而短。淅淅沥沥的雨声和落叶声,最容易引起人们的愁思。
南方的冬天通常是旱季,有时会下些寒雨。但在祖国的北方,装点美丽山河风光的,不是那寒雨,而是茫茫的白雪。
四季的雨,各有不同的姿态,不同的感情,多少人描写过雨,赞美过雨!
阅读练习
(1)这篇文章按照( )顺序,写出了人雨情。春雨最( ),带来无限生机;夏雨( ),( )而又( );秋雨容易( );冬雪装点美丽山河。
(2)读下列句子,并用带点的词造句。
①大自然是那么的可怕,那么的神秘,又那么的伟大。
②在祖国的北方,装点美丽山河风光的,不是那寒雨,而是茫茫的白雪。
14、阅读课内片段,完成练习。
①你看天空的珍藏——
②清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
⑥一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文是按___________顺序来写的,主要从___________和___________两方面把事物写得生动、具体,突出了天空的奇妙。
【2】认真阅读选文,完成下面的思维导图。
【3】读选文第③段,联系自己看到过的云彩,仿照例句展开想象,写一写。
例:云彩呈现出兔子的形状,那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。
云彩呈现出___________的形状,那是______________________________________________。
【4】在你的眼中,天空中的这些事物像什么?请结合它们的特点,起一些好听的称号吧!
云彩→(棉花糖) 余晖→______ 群星→______
15、课外阅读。
不要脚的朋友(节选)
老皮匠的眼皮垂下来了,一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人,不像老皮匠那样,总是把它关在鞋子里,要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里,木头脚在它的周围走了两圈,看了又看,这家伙的身体倒是挺长的,可惜没有脚。木头脚可乐了,它想:“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来,它就问:“没有脚的朋友,你要不要脚?”
“脚?”蛇说,“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动,长肚子一伸一缩,身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问:“没有脚你怎么能走路的?”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我肚子底下,有许许多多鳞片,它们会动,会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈,然后对着正在发呆的木头脚说:“木先生,谢谢你的好意,我不想要什么脚了,因为我的鳞片能够帮助我走路的。”
“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走,一边高叫着,它很像一个贩子。
【1】用“_____”画出正确答案:这是一篇(神话 童话 寓言)故事。
【2】“惜”用部首查字法,先查部首________,再查__________画。“惜”在字典中的解释有:①爱,重视;②舍不得;③感到遗憾,哀痛。在“可惜”一词中应选第______种解释。
【3】近义词:奇怪——(______) 反义词:失望——(______)
【4】木头脚的主人是__________,因为主人总是把它__________,所以木头脚想找一个新主人。
【5】文中“不要脚的朋友”是指_________。它不要脚的原因是什么呢?请用“﹏﹏﹏”在文中画出。
【6】木头脚继续向前走着,它看见了谁?又是怎样想的呢?请展开想象,试着写一写。
_____________________
【7】木头脚多想找到新主人呀,请你帮木头脚写一则“寻主人启事”。
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16、按要求改写句子。
1.秋天裹挟着暴雨飞快地来到了。(缩写句子)
________________
2.有一条尾巴,它很自豪地说:“我有一只猫!”(把引号去掉,改为转述句)
________________
3.他反复多次地强调,让我们记住这个问题。(修改病句)
________________
17、按要求完成下列句子练习。
1.我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。(改为“被”字句)
_______
2.这光丽的薄球就无声地散裂了。(缩句)
______
3.肥皂泡是我们吹起的。(扩句)
______
4.吹肥皂泡的游戏很有趣。(改为感叹句)
______
5.我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。(修改病句)
______
6.泡泡是那么圆满,那么自由,那么透明。
用加点词语造句:公园里的花是______,______。
18、按要求完成句子练习。
1.看着乱糟糟的屋子,妈妈____________说道:“你们俩能不能让我省点心?看把家里弄成什么样子了!”(加上描写神态的修饰语)
2.李明____________:“你再不写完,我就不收你的作业了!”(加上描写动作的修饰语)
3.爸爸说:“我下班以后还要开会,晚饭就不用等我一起吃了。”(改为转述句)
_____________________________________
4.晚上九点左右,昙花便开放了。(运用拟人的修辞手法)
______________________________________
19、修改病句
(1)我劝他不要把过去的往事放在心上。
(2)奶奶正在厨房里忙碌着。
20、用修改符号修改下面的一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习,急得哭了。老师又亲切地安慰我,“别着急,等你身体好了,我会给你补上的。”
21、习作。
题目(一):请把你记忆最深的一次观察事物(动植物、小物件等)的情形写清楚,特别是从这次观察中得到的“新发现”要写具体。
题目(二):请写出你做的一次小实验,把实验过程写具体,写清实验中的有趣发现。
要求:题目自拟,300字左右。