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2024-2025学年(下)期末无锡三年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列对课文内容理解有误的是(     

    A.随着时间的推移,陶罐成了珍贵的文物,而铁罐不见了踪影。这说明事情并不像骄傲的铁罐所想的那样。

    B.事情的发展告诉我们要做一个谦虚的人,看到别人的长处,正视自己的短处。

    C.故事的发展说明如果铁罐不那么骄傲的话,或许就不是这样的下场了。

  • 2、用“剃头大师”做标题,说明(   )

    A.“我”理发技术非常高超。 B.题目新颖别致,容易引发兴趣。

    C.用“剃头大师”做标题,是调侃“我”的剃头技术不高超,比较有趣味。

  • 3、应怜屐齿印苍苔解释正确的一项是(  )

    A. 可怜 B. 喜欢,喜爱 C. 怜悯

  • 4、白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了,头发眉毛都白了,穿的是一领(   )色长袍。

    A. 红色 B. 黄色 C. 白色 D. 灰色

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、名句荟萃(把名句补充完整)。

    1. ______________,天涯若比邻。

    2. 千里送鹅毛,________________。

    3. 久旱逢甘雨,________________。

    4. _______________,天涯共此时。

     

  • 6、把下面的词语补充完整。

    堆积如____  ____歌燕舞 

    ____之情  国泰民____

  • 7、根据意思写成语。

    1.形容光彩鲜艳耀眼。(

    2.没有一点踪影。形容完全消失,不知去向。(

    3.形容好得难以用文字、语言表达。(

    4.确切信实,的的确确。(  

    5.按道理应当这样。(

    6.好像在思考着什么。(

    7.形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。(  

    8.不住口地称赞。(  

    9.敬奉为最珍贵的宝物。(

    10.形容兴致高,精神饱满。(

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、看拼音,写词语。

    lián peng     bǎo zhàng     piān piān qǐ wǔ     wǔ dǎo     

    fǎng fú     tíng zhǐ     pò liè     huā bàn

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、快乐阅读。

    从小做时间的主人

    “时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时,1440分,86400秒。流行的一句名言是“时间就是生命”。怎样做时间的主人,而不浪费生命呢?这是一个有趣发人深省的问题。

    我的父亲是一位高级工程技术人员,他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事,今日毕”。在他的[严厉  严格  严密」教育下,从孩提时代起,我就养成了今天能完成的事绝不拖到明天的习惯。这种习惯“使我很好地完成了自己的学习和工作任务。

    从小学时代到如今,我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略地计算了一下,我自订的计划已达到2000个了。记得小学五年级时的一个jiǎ  jià)期里,我对《数学——1000个难题》[依依不舍 了如指掌 爱不释手],后三天时,还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力,shuì  suì)眠时间减少到最低的程度,终于按计划完成了运算。对一个孩子来说,这确实是一件不容易的事。现在觉得,一个人如果不能不断地给自己压力,往往就会放松对自己的要求,大好年华也会白白流逝。

    人们常说好习惯是童年养成的。这句话是很有道理的。我工作和学习时,高度集中精力的好习惯,就是从小养成的。曾记得读小学时,有一次我正在解数学题,邻居家发生了一起未成灾的火灾,当时人声喧哗:而我却丝毫没有觉察,直到被父亲拖出室外才知道。

    过去的事已经不可挽回,但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天,从今天开始,争做时间的主人,把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。

    1用“/”划去文中加点字的不正确读音。

    2联系上下文,用“√”在[ ]选择合适的词语。

    3用句中带点词造句。

    这是一个有趣发人深省的问题。

    _________________________________________________________________________

    4怎样才能做“时间的主人”?请你结合短文,在正确的答案的括号里打“√”。

    (1)比别人起得早,比别人睡得晚。 ( )

    (2)今日事,今日毕。 ( )

    (3)在一定时间内完成一定的指标。 ( )

    (4)养成高度集中精力的好习惯。 ( )

    (5)过去的事不可挽回,寄希望于明天。 ( )

  • 10、快乐阅读。

    海底世界

    你可知道,大海深处是怎样的吗?

    海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

    海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

    海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。

    海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

    海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

    海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

    【1】短文共有( )个自然段。哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________

    【2】短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。

    【3】文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“  ”画出来。

  • 11、阅读短文,回答问题。

    蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

    它看看自己周围,不过是些平平凡凡的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”

    蝴蝶花正在暗自伤心的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”

    “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

    “多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

    蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

    【1】给文章取个合适的题目,写在文前的横线上。

    【2】根据文章内容填空。

    ______的花瓣  _______的清香   _______的牡丹   ________的芍药

    【3】请在文中找出描写蝴蝶花的心情变化词语,填在下面括号内。

    ______———________————________

    【4】文中的“名花”是指(  

    A.牡丹和芍药

    B.牡丹和蝴蝶花

    C.芍药和蝴蝶花

    D.牡丹、芍药和蝴蝶花

    【5】蝴蝶花一开始认为自己是________,不愿意和________;后来被花匠移植到________,这时它又认为自己是________

    【6】蝴蝶花懂得了什么?(用文中的句子回答)

    __________________________

    【7】读了短文,你明白了什么?

    _____________________________________

  • 12、课外阅读。

    夏天,天亮得早,我起得也早。

    大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了,每天都是这样。

    我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。

    当我绕湖一周,又爬上那座小山坡。大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。

    我提醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。

    我知道,当牵牛花开放的时候,我得去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

    1读读选选。

    题目花钟的意思是(  

    A.花儿很漂亮,像钟一样。

    B.每种花开放的时间是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。

    C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

    2从来没有迟到过的原因是(  

    A.按时出去做早操。

    B.本来就是个遵守时间的孩子。

    C.利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点,准时做该做的事。

    3读句子,填一填。

    1)我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。

    这句话运用了________的修辞手法,把蔓条儿比作________,多么生动、形象呀!

    2)在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

    这句话运用了________的修辞手法,把________当作孩子来写,显得十分有趣。

    4除了文中提到的牵牛花和蒲公英,你还知道哪些花开花的时间呢?(至少写出两个)

    _________________________________________________________

  • 13、课内阅读:

    《火烧云》节选

    ①天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

    ②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。

    ③一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹大马起来了,腿伸开了,脖子也长,尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴,那匹马模糊了。

    【1】本文的作者是______________。本文选自她的长篇小说《______________》。

    【2】选段②③分别从____________________________两个方面介绍了火烧变化又多又快。

    【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了( )。

    A.火烧云的颜色多

    B.火烧云变化得很快

    【4】文中描写火烧云颜色的词语有很多,我也会照样子写几个。

    (1)红彤彤 金灿灿 ______________ ______________

    (2)葡萄灰 茄子紫 ______________ ______________

    【5】下面的两个句子,哪个写得更好,说说你的理由。

    天上的云从西边一直到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

    天上的云从西边一直到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

    _____________________________________________________

    【6】读一读,想想这个句子表达上有什么特点,再照样子写一写。

    这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

    _______________________________________

  • 14、课外阅读。

    山茶花真是美极了!有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的等等。有的一株树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,一样清凉,沁人心脾。再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺清潭的深沉,带着波光,又带着阳光。那粉红的呢?也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡才可以比拟吧……山茶花的花形也很美,有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列得错落有致。

    【1】这篇短文是围绕哪一句话来写的?用“﹏﹏”在文中画出来。

    【2】山茶花有哪些颜色?请用“ ”在文中画出来。

    【3】短文是从哪几个方面来写山茶花的?请用“√”在括号里选择正确的答案。

    (1)颜色和形状两个方面。(            

    (2)白、墨、粉红三个方面。(            

    (3)白、墨、粉红、单瓣、重瓣、六角形、八角形这几个方面。(            

  • 15、阅读

    狐狸和猴子

    河中央有一个小洲,洲上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

    狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。

    狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子,各分一半。

    狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的小洲上,成了一座独木桥。这桥太窄了,它们不能同时过去,只能先过去一个,再过去一个。“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

    狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去了。

    “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地了起来,说,“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气,可是它也马上了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远也回不来啦!”

    狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”

    猴子一句话也不说,独自走了。

    【1】理解下列加点字的意思,选择正确的答案。

    (1)“猴子,你回去吧!”句中“请”表达的感情色彩是( )

    A.讽刺        B.尊重

    (2)“猴子大哥,我们是好朋友,你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”表达的感情色彩是( )

    A.讽刺        B.尊重

    【2】阅读文章,比较下列两个“笑”字所表达的不同含义和情感。

    (1)“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地了起来,说,“你没有口福吃桃子。”

    笑:__________________

    (2)猴子非常生气,可是它也马上了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远也回不来啦!”

    笑:________________

    【3】“猴子一句话也不说,独自走了。”这是因为(       

    A.猴子没有吃到桃子,很生气。

    B.看着狐狸吃桃子,猴子只好无可奈何地走了。

    C.它知道不能和狐狸这样的坏家伙交朋友。

    【4】狐狸看见猴子独自走了,此时的狐狸会怎么想,怎么做呢?

    ______________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、句子乐园。

    (1)照样子,写句子。

    :王大伯是种桃能手,所以他家树上结的桃子又大又甜。

    李大叔是养花能手,所以                

    王老师是朗读能手,所以                

              ,所以                

    (2)花香引来了蜜蜂。(怎样的花香?怎样的蜜蜂?)

    根据要求扩句:   

       

    (3)选择合适的关联词语填空。

     因为……所以……  只要…………

     虽然……但是……   不但……而且……

    ①(   )这种枝条长得粗壮,只吸收营养,(   )要把它们剪掉。

    ②(   )这些枝条不剪掉,到了春天(   )会疯长起来,把许多养分夺走。

    (4)用带点的词语造句。

    鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。

       

  • 17、用心背背

    名言警句。

    1.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

    2.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

    3.读万卷书,行万里路。(刘彝)

    4.书读百遍,其义自见。

  • 18、按要求,写句子。

    1.不好好学习,怎么能取得好成绩?(改为陈述句)

    ___________________

    2.指南针是我国古代四大发明。(修改病句)

    ___________________

    3.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……(仿写句子)

    ___________________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、修改下列病句。 

    ①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。

    __________________________

    ②大约四点左右妈妈就会回来。

    __________________________

    ③昨天夜里下了很大的雨,很大的风。

    __________________________

    ④她有一对眼睛黑黑的。

    __________________________

    ⑤缸里的小虾多了起来真的。

    __________________________

  • 20、目前,赵州桥到现在已经有一千四百多年了。(修改病句)

    ________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作天地。

    题目:这个实验真有趣

    要求:把实验的步骤、现象、结论写清楚,注意把有趣的部分重点写出来;语句通顺,书写工整。不少于300字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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