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娄底2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一历史

考试时间: 90分钟 满分: 195
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、2015年11月,中共中央总书记、国家主席习近平和台湾地区领导人马英九举行历史性会晤,习近平强调了“九二共识”对于两岸关系和平发展的重要意义。“九二共识”的核心内涵是(     

    A.一个中国原则

    B.独立自主原则

    C.荣辱与共原则

    D.求同存异原则

  • 2、文学作品的创作往往具有时代性。下列为莎士比亚(1564-1616)晚期部分作品的主要内容或经典语句,从中反映的时代特点有(     

    主要内容(经典语句)

    出处

    李尔王说道:“人若愿意的话,任何时候都可以开始;人若不愿意的话,就永远都可以停止。”

    《李尔王》

    歌颂开明君主亨利五世,他能战胜外敌,扩张领土,能公正守法,严明纪律,治下的国家统一安定

    《亨利五世》

    乐善好施的雅典贵族泰门屡次被朋友骗取钱财,以致倾家荡产。他愤慨地说:“金子!宝贵的金子……这东西可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱变成尊贵,懦夫变成勇士。”

    《雅典的泰门》

    ①人文主义的传播②建构科学理性王国③商品经济的发展④民族国家逐步形成

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

  • 3、近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案是

    A.《天朝田亩制度》

    B.《资政新篇》

    C.《海国图志》

    D.《中华民国临时约法》

  • 4、下图为关于“新柏林墙”的一幅漫画。1990年,德国的柏林墙被推倒,但是人们发现另一种隔阂在南北国家之间形成。“新柏林墙”的形成反映了(       

    A.贫富差距的日益扩大

    B.国际经济新秩序的确立

    C.政治多极化趋势发展

    D.全球化发展进程不平衡

  • 5、(隋朝)官员高颎建议说,租调虽是固定的,但逐年征纳,有些户被除去了,加上吏员作弊,户籍依据不准确,于是将体貌与户籍比对, “输籍定样,请遍下诸州,每年正月五日,县令巡人,各随近便⋯⋯依样定户上下”。该建议要求(     

    A.对诸色户计定期进行核查

    B.借助黄籍登记户口

    C.每年正月对貌阅进行编核

    D.实施白籍土断制度

  • 6、中世纪早期的西欧,庄园主掌握自己庄园法庭的司法权。由庄园主、管家、僧侣等在一定的范围内,对那里的居民办理行政、征收赋税。由此可见这一时期的西欧庄园(     

    A.受基督教会思想控制

    B.继承了古罗马的法律制度

    C.带有基层自治的色彩

    D.商品经济占据主导的地位

  • 7、有学者在研究晚明至清中叶的江南经济时提出,商业的繁荣不仅没有逐步瓦解传统的家族和宗族组织,相反,区域范围内的大市场是以血缘为核心,以地缘为辐射,通过其构筑的商业网络将分散的区域市场沟通起来而形成的。能够为该结论提供佐证的是,当时江南(     

    A.农业趋于商品化

    B.乡约的普遍推行

    C.区域性商帮崛起

    D.新生产关系浮现

  • 8、互联网金融(ITFIN)是互联网技术和金融功能的有机结合,依托大数据和云计算在开放的互联网平台上形成的功能化金融业态及其服务体系。如人们利用电脑、手机等网络终端,无须亲自到金融网点,就能办理转帐汇款、投资理财、贷款兑换等业务。这反映了互联网金融(     

    A.改变了人类社会的发展趋势

    B.使人类社会进入人工智能时代

    C.为人们相互交流提供了新途径

    D.成为人们生活密不可分的一部分

  • 9、中国古代史学家多以封建制和郡县制来划分中国历史发展阶段。顾炎武希望“有圣人起,寓封建之意于郡县之中,而天下治矣”。这反映了顾炎武

    A.呼唤圣人有浓厚的人治色彩

    B.以地方自治反对君主专制

    C.探索治国之道具有复古倾向

    D.借封建宗法精神实现治世

  • 10、“质子”从两汉时期开始普遍存在于民族交往中,“质子”的作用在于(     

    史料

    出处

    岁馀,宛贵人以为昧蔡善谀,使我国遇屠,乃相与杀昧蔡,立毋寡昆弟曰蝉封为宛王,而遣其子人质于汉。

    《史记·大宛传》

    鲜卑邑落百二十部,各遣入质。

    《后汉书·乌桓鲜卑列传》

    南匈奴单于遣子入侍,奉奏诣阙。

    《后汉书·光武帝纪》

    ①杜绝了西域地区的叛乱活动                      ②牵制少数民族维持边疆秩序

    ③密切了双方的经济文化交往                      ④增强了双方的政治互信关系

    A.②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.③④

  • 11、据下图可知,现代中国(       

    A.粮食流通成本不断下降

    B.粮食总产量一直上升

    C.粮食安全得到有力保障

    D.粮食进口渠道多元化

  • 12、“一条鞭法”施行后,里甲不再催征赋税,而是由居民把税粮、徭役折算成白银后,直接交给县衙门。这一变化说明(     

    A.中国已被卷入世界市场

    B.中央集权制度达到顶峰

    C.明朝地方治理效率提高

    D.封建土地所有制的动摇

  • 13、魏晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期,同时也是瘟疫高发期。这一时期的疫灾主要分布于黄河中下游、长江中下游及淮河流域。这一现象出现的主要原因是(     

    A.水患灾害严重

    B.少数民族政权医疗水平落后

    C.百姓漠视疫情

    D.战乱频仍以及人口大量迁移

  • 14、毛泽东曾经指出,“洪秀全起兵时,反对孔教提倡天主教,这是不迎合中国人的心理,曾国藩利用这种手段,扑灭了他。”这从本质上说明

    A.洪秀全起义缺乏群众基础

    B.洪秀全试图利用宗教思想发动民众

    C.农民阶级不代表先进的生产力

    D.农民阶级不能领导中国革命取得胜利

  • 15、魏晋南北朝时期先后有六朝定都于南京。三国东吴时,南京已有宫廷和少数富贵人家在重要节庆张灯结彩的现象,彩灯多山织锦制成。南朝时,南京每逢岁时节庆便呈现“灯火满市井”的盛况。这一变化主要得益于

    A.经济重心的南移

    B.贫富差距的缩小

    C.纸张用途的扩展

    D.市坊格局的改变

  • 16、先秦儒学就政治方面而言,它倡导以“德政”巩固政权,以德化民。从伦理方面而言,它强调尊卑有序、等级分明的人伦关系,要求做到“父慈子孝,兄友弟恭”。这反映出先秦儒学

    A.适应了统治阶层的需要

    B.政治伦理化韵味浓厚

    C.融合吸收了各学派观点

    D.礼乐制度的发展完善

  • 17、太平洋战争初期,日本陆军51个师团中有35个陷在中国战场上。日本只能动用11个师团到太平洋配合海军作战。抗日战争结束时,日军在中国境内仍达199万人,占海外日军总数的近二分之一。这表明(     

    A.太平洋战场美军力量较中国弱小

    B.中国是反法西斯战争东方主战场

    C.中国共产党是抗战的中流砥柱

    D.国共两党共同抵抗了日本侵华

  • 18、清朝皇帝多认为“军机处,其地重要,其弊极少,较诸汉相国府,唐之中书、门下,宋之三省,明之内阁,有利无弊……皇帝有谕,随时奉诏承办,而且必须日事日毕。”这说明军机处(     

    A.具有行政决策权力

    B.行政办事效率比较高

    C.限制了宰相的权力

    D.挽救了清朝统治危机

  • 19、2022年全世界人口接近80亿,而发展中国家工业化带来产粮面积大量减少,俄乌战争也使世界粮食市场供应不足,欧美资本控制的国际粮食期货价格飙涨。此外,有学者认为,粮食问题不是现实中没有足够的粮食,而是人们无法获得足够的粮食。这说明(     

    A.世界和平是粮食安全的前提

    B.提高产量方能化解粮食风险

    C.粮食安全面临众多风险考验

    D.打击投机才能保障粮食供应

  • 20、中国古代医术,亦称“仁术”。医学家在行医过程中也常以“仁”的道德标准作为行医准则,如唐朝的孙思邈提出:“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此”。这反映了古代中国医术(     

    A.重在教化病人的心理

    B.浸润了儒家文化的价值观

    C.以儒家思想为理论基础

    D.受到封建伦理道德的约束

  • 21、罗马共和国时期,罗马法明确规定奴隶“不具备法律人格”,完全受主人支配。到了帝国后期,罗马法则对奴隶主的权利进行了诸多限制,禁止奴隶主随意杀害、虐待奴隶。这一调整(     

    A.有利于缓和社会矛盾

    B.扩大了罗马帝国的基础

    C.旨在维护奴隶的利益

    D.反映了罗马法律的完备

  • 22、关于秦灭亡的原因,众学者看法不一。《睡虎地秦简·语书》中记载:“古者民各有乡俗,其所利及好恶不同,或不便于民,害于邦,是以圣王作为法度,以矫端民心,去其邪避(僻),除其恶俗。…今法律令已布,闻吏民犯法为间私者不止,私好、乡俗之心不变…。”该材料能证明以下哪一观点(     

    A.秦法严苛残暴导致六国反抗

    B.文化差异使关东地区不服秦朝的统治

    C.秦的法律在地方无法落实

    D.东方六国法制与秦国大相径庭

  • 23、关中地区是中华文明的发祥地之一、因为辉煌的历史、灿烂的文化,其地名也大有内涵。如今天西安东南的白鹿原上有孔村和孟村,但是全村却没有孔姓和孟姓;今西安市灞桥区有狄村、骞村等村名。出现这类现象有可能是因为(     

    A.政权的并立与更迭

    B.战争的延续与破坏

    C.民族的迁徙与交融

    D.文化的传播与发展

  • 24、中国人的家中都有牌位,传统写法是“天地君亲师”五个字,“君”是指皇帝。民国以后,一些家庭改写为“天地国亲师”,将“君”易为“国”,表示不要皇帝,而崇奉民国。这一变化反映了(     

    A.儒家思想正统地位动摇

    B.近代国家观念得到传播

    C.西方民主思想影响深远

    D.救亡图存运动效果明显

二、填空题 (共10题,共 50分)
  • 25、________》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约,中国被迫割让________、赔款________银元、接受________以及开放________

  • 26、三教合一:

    (1)原因:汉武帝后儒学的繁荣;魏晋时期,佛、道教盛行;儒学吸收佛、道教的思想有了新的发展;佛教吸收儒学精神,渐趋___________化;道教受到儒学影响,主张“___________”“___________”;

    (2)时间:隋唐时期;

    (3)内容:隋朝时期出现三教合归儒(三教合一;以___________为主,调和并吸收___________、道教的理论);唐朝时期统治者奉行三教并行(尊___________、礼___________、崇___________);唐朝时期儒学的统治地位开始受到挑战,儒学大师___________提出复兴儒学;

  • 27、2021年福建适应性高考历史试卷分析

      ——新高考中的变与不变

     

    本次福建省的适应性考试历史试卷在承袭了全国1卷的基础上有了一定的变动。

    一、立德树人、突显素养能力的主题不变

    1、以史育才,牢牢把握立德树人根本任务。

    此次福建省历史适应性考试,始终坚持以立德树人为核心,以服务选拔为导向,以提高试题质量为要求,遵循稳中求进,提质增效的工作总基调,试题厚重大气又不乏活力,时代感鲜明。试题学科特点突出,既注重基础主干知识考查,又强调历史学科素养和关键思维能力的培养,测试目标明确,难度适宜。

    紧跟时代,培养关键能力与核心素养。

    考查核心能力及历史学科的核心素养仍然的是不变的主题之一。关键能力,就是能运用科学的史学理论和方法来认识和解释历史的能力。本卷中的试题主要考查了:

    (1)运用唯物史观的基本观点认识并说明历史事物的能力;如第1 题考查先秦时期的文化同源问题。

    (2)准确掌握历史时序,将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力;如第17题,分析英国资产阶级代议制的形成与完善过程。需要学生掌握英国代议制的发展历程,并运用所学知识进行概括。

    (3)收集、辨析并能运用史料的能力;如第7题,通过史料分析得出闽粤是了解世界的重要窗口。

    (4)解释历史的能力,包括能运用归纳、概括、比较等思维方法分析历史事物的能力;科学解释历史事物,认识事物本质的能力;全面、客观评价历史人物、历史事件以及历史现象的能力;发现和论证历史问题,独立提出观点的能力。如第18-19题。进行中外的比较,两位人物的比较,不同时空背景的分析。

     

    二、时空主线、基础知识考查的要求不变

    能力考查是一个关键的部分,但考查能力也不能忽视了基础知识的理解与掌握。都说论从史出,史论结合。因此本次考试中仍然有诸多的基础知识的理解。选择题共16小题,按时序排列,先中后外,大致可以分为中国古代史(6题)、中国近现代史(5题)、世界史(5题)三大板块,本套试题选择题部分既有传承又有创新,既继承了全国1卷选择题“三分天下”的命题特点;又有所创新,打破了三部分比重均衡的传统,中国史所占比重增大,且题量增加明显。具体知识点如下表:

    选择题部分

    板块

    题号

    时间

    知识点

    中国古代史

    1

    先秦

    文化同源

    2

    西汉

    西汉赋税、制度完善

    3

    北魏

    阴阳五行、政权的封建化

    4

    元代

    佛教本土化

    5

    宋代

    经济重心南移

    6

    明清

    商业发展、商人阶层

    中国近现代史

    7

    鸦片战争前后

    近代思想的解放

    8

    近代前期

    列强资本输出的要求

    9

    甲午中日战争期间

    通讯工具的作用

    10

    抗战时期

    敌后抗日根据地的贡献

    11

    改革开放时期

    政府职能的转变

    世界史

    12

    古希腊

    城邦的共同文化

    13

    近代欧洲

    英国对外殖民扩张的影响

    14

    日本明治时代

    明治维新的内容

    15

    19世纪末

    工业化的影响

    16

    二战后

    马歇尔计划

     

    非选择题的知识分布较为广泛,但与国卷也有相同之处,即考查古今中外的联系与对比,突出对基础知识的理解及迁移运用能力。

    非选择题部分具体如下表

     

    题号

    设问方式

    知识能力考查

    分值

    全部为必做题

    16

    论述题

    论述英国资产阶级代议制的发展与完善

    8分

    17

    材料题

    二战后世界的食粮安全问题,中外比较

    20分

    18

    论述题

    清代会馆

    12分

    19

    材料题

    人物

    12分

     

    整体模式发生了变化

    题量和时间增加,适应新高考的单科模式。本次模拟卷历史试题的巨大变化,特别是从综合卷转化成为了单科卷。从12+3,变成了16+4。时间从50分钟(按文综三科150分钟,平均一科50分钟算)到75分钟。

    题型发生了变化,特别是非选择题。此次福建卷的非选择题增加到了4题,且全部为必做题,不再有三选择一的题目。而是把选修的改革放在了选择题之中(北魏孝文帝改革、明治维新),把人物放在了材料题的最后一题。再者,论述题也增加到了2题。且出现了非主题类的论述题(第17题)。因此这一题将是今后复习过程中需要重点关注的题型,题型仍然会不断变化。

     

    四、二轮复习策略及建义

    1、夯实双基,优化历史思维。在古代史复习时,注重基础知识教学,力争做到点透、线通、面全,形成立体动态知识网络结构。把握主干知识和核心历史概念,建立知识的框架和宏观体系,把握历史规律和历史阶段特征。可以侧重必修内容的复习,同时注意选修与必修的关联内容的复习。

    2、加强能力的专题训练。借助课堂的任务驱动、增强探究与开放性、改进作答指向等手段,加强对在平时训练中对学生批判性思维、历史辩证思维能力的培养。同时要丰富学生的语言表达、组织论述能力。

    3、拓宽历史视界,引导学生增进知识见识。历史试题强调对学生历史视野的拓展,通过创设情境和要求学生联系所学,全面认识问题和分析解决问题,在更高层面上对问题的复杂性、深刻性进行着眼全局的把握。因此在下一阶段的复习过程中,老师要通过补充相关材料信息,引导学生利用所学知识和运用历史的基础能力去分析解读材料。要注意对历史问题的现实思考和对现实问题的历史思考,将历史、热点、中外现实等有机结合起来,尤其要适当关注本年度的重大社会热点问题。

     

     

     

  • 28、护国战争

    ________失败后,孙中山组织中华革命党武力讨伐袁世凯

    ②1915年,唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立,并组织________,发动护国战争,讨伐________

  • 29、历代社会救济与优抚政策沿革

    (1)社会救济

    汉朝

    建立__________制度,积谷备仓,调节粮价

    隋唐

    政府既重视官方储备,也大力提倡民间积储。隋文帝置仓积谷,预防荒年,还鼓励民间自置__________,令各州百姓在收获时按贫富分三等出粮,于当地造仓积蓄。官仓救大灾,义仓防小灾

    宋朝以后

    宗族内部的救助活动逐渐兴起。北宋范仲淹在族内创设义田,赈济族人,影响深远。宗族通过设立__________、义学、__________、义冢等族产,在衣食、住行、婚娶、蒙养、丧葬等方面资助族中贫困者

    明清时期

    慈善组织开始兴起,出现了____________________等慈善机构

    (2)优抚:中国古代一直有优抚老弱贫苦等弱势群体的传统,尊敬与赡养老人,保障鳏寡孤独的生活。

  • 30、儒学成为正统(原因):

    (1)儒学家参与国家___________

    (2)儒学成为政府___________的标准;

    (3)从汉武帝起,儒家经典成为国家规定的___________(五经:《___________》、《___________》、《___________》、《___________》、《___________》)

    (4)儒家___________教育;

    (5)公元前124年,兴办___________学,提高儒学的地位;

    (6)汉武帝在全国设立___________推广儒学;

  • 31、意义

    (1)重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线。

    (2)实现了建国以来_____________上的一次重要的历史性转折。

  • 32、必要性:国民革命失败后,中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。为了挽救革命,中国共产党决定用________来反抗国民反动派的屠杀政策。

  • 33、唐朝三省的职责职责:中书省负责________、门下省负责______、尚书省负责________

     

  • 34、文化多样性

    (1)表现:____是世界文化的基本特征。不同历史文化背景的人们,共同创造了丰富多彩的世界。

    (2)挑战:在经济全球化和社会信息化过程中,文化多样性也面临着前所未有的挑战。各国都在努力维护自己的____,维系自己的文化根脉。

    (3)中国应对:在传承和传播____的同时,尊重世界文化多样性,促进____、兼收并蓄的文明交流,推动世界的和平与发展。

三、简答题 (共5题,共 25分)
  • 35、阅读下列材料:

    材料一公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰

    ——《礼记》

    材料二汉代察举制“四科取士”为:“一日德行高妙,志节清白;二日学通行修,经中博士;三日明达法令……四日刚毅多略……皆有孝悌康公之行”。

    ——《后汉书·百官志注》——《晋书·段灼传》

    材料三唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选。征文射策,以取禄位.此行已立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县。资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人。不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才筑行者.成出于是。”

    ——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

    请回答:

    (1)材料一表明先秦时期人才选拔的制度是?标准是什么?

    (2)材料二的选官制度是?它的依据又是什么?

    (3)据材料三,概括科举制的影响。

     

  • 36、教材P19“思考点”:

    史料   一首阿拉伯诗歌中,作者凭吊青年时代的爱的生活

    二位稍停步,共吊情人处。

    里瓦沙丘上,当年度朝暮。

    人去故土在,历历旧景物。

    黄沙卷狂风,庭迹一如故。

    ——纳忠、朱凯、史希同《传承与交融:阿拉伯文化》

    阿拉伯文化对世界历史的发展产生了哪些重要影响?

  • 37、15世纪之前全球贸易网的范围是什么?

  • 38、华工对大洋洲开发的表现在哪些方面?

  • 39、联合国成立的时间是什么时候?

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得分 195
题数 39

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、简答题
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