1、读一读,填一填。
______地端详 ______地看看 ______地哭了 ______地说话
2、比比谁的积累多。
1._________________生紫烟,遥看瀑布_________________。
2.欲穷千里日,_________________。
3._________________,恐惊天上人。
4.路人借问遥招手,_________________。
5.妈妈经常用“_________________事竟成”这句名言鼓励我。
6.每当太阳_________________,有座山峰上的_________________,就变成了一只_________________的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰_________________啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
3、照样子,写一写。
1.例:冻得直打哆嗦
热得________ 累得________
2.例:名——著名 名字 名不虚传
景——________ ________ ________
4、根据课文内容填空。
1.就说“____________”吧,它好像_______________,落在山顶的石盘上。
2.清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的________和山上的___________,__________地倒映在湖水中。
3._______________________,疑是银河落九天。
4.白日依山尽,____________________。
5、加一加,变成本课的生字,再组词。
加一笔: 加偏旁:
今——(_____)(______) 亡——(_____)(_______)
尤——(_____)(______) 牙——(_____)(_______)
6、我能拼,我会写。
1.lǎo shī常常gào sù
我们:“书是我们的péng you
,多看书,就像在zhī shi
的hǎi yáng
里遨游。”
2.大禹治水以后,nóng yè渐渐恢复shēng chǎn
,人们的shēng huó
ān jū lè yè
。
7、寓言《坐井观天》告诉我们安于现状就好,不用知道外面的天空有多大。( )
8、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“食”的部首是“人”,除去部首还有7画。(______)
【2】“风吹草低见牛羊”中“见”的意思是看见。(______)
【3】《小儿垂钓》这首诗的作者是宋代诗人胡令能。(______)
【4】《一只想飞的猫》《小狗的小房子》和《纸船和风筝》都是童话故事。(______)
【5】湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半,南边像圆圆的太阳,叫日潭;北边像弯弯的月亮,叫月潭。(______)
9、禹没有治好洪水,鲧继续努力,终于把洪水治好了。 _____
10、在正确的句子后面的括号里画“√”。
1、“降落伞”这个词语中的“降”字,读音是“jiàng”。( )
2、蒲公英妈妈为孩子旅行准备了铠甲。( )
3、“观查”这个词的书写是正确的。( )
11、阅读短文,回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”
两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”
梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有(_____)个自然段,文中的小动物有:(_____)、(_____)、(_____)、(______)。
【2】读了短文,我知道“昂头”的意思是:(_________)
【3】我会照样子写词语。
忙来忙去 (_______)(_______)(_______)
【4】用“ ”划出文中小公鸡说的话。
【5】读了短文,我知道快乐在 (__________)。
12、读一读,想一想,写一写。
小青蛙写童话
池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛,雪白的肚皮,穿着碧绿的衣裳,走起路来一蹦一跳的。
有一天,他突然想写一篇有趣的童话。他想:童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。于是,他把小池塘写了进去。他又想:童话里还应该有我的好朋友。于是,他又把蛤蟆写了进去。接着,他又把荷叶和荷花写了进去。
小青蛙的童话写好了,可还缺一些标点符号。这时,一群小蝌蚪游了过来,说:“我们的脑袋又圆又大,尾巴又细又长,就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说:“我的背上有一串串的水珠,可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来,说:“太好了!”
【1】照样子写词语。
蓝莹莹 _______ _______
【2】选择第1自然段中的词语填空。
小青蛙________________,走路时总是________________的。
【3】在小青蛙的童话中,逗号像一个个小蝌蚪,句号像一个个小水珠,其他标点符号像什么呢?请你发挥想象写一写。
________________________________________________________________________
13、“b” 像什么
“b”是一个字母,它像什么呢?让我想一想。
它像一颗流星,圆圆的脑袋,细细的尾巴,会发出明亮的光芒。它像一只哨子,带领我们做早操。它像一张渔网,渔夫用它来打鱼,我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆,帮助我锻炼身体,使我更像个男子汉。它像一部手机,可以放在口袋里,随时随地打电话……
“b”还像什么呢?你也可以想一想。
(1)短文共 个自然段。
(2)在小作者的眼里,“b”像 ,像 ,像 ,像 ,像 。
(3)你能照样子再写几个词语吗?
(扁扁)的嘴巴 ( )的脑袋 ( )的尾巴 ( )的眼睛
14、阅读。
有趣的动物园
今天下午,妈妈带我到人民动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物,有顽皮的猴子,美丽的孔雀,笨重的黑熊,可怕的蟒蛇,还有凶恶的狼。 猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了,好像在和我们比美。 动物和我们是好朋友,我们要保护动物。
【1】根据短文填一填。
(______)的黑熊 (_______)的孔雀 (______)的蟒蛇 (______)的猴子
【2】用“ ”画出一个比喻句。
【3】这篇文章告诉我们:______是我们的好朋友,我们 _____________。
15、(题文)读一读,并回答下面的问题。
学 棋
古时候 有一位下围棋的能手 名叫秋 他的棋艺远近闻名
有两个学生拜秋为师,跟他学下棋。一个学生专心致志。一边听一边看老师在棋盘上布子.有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢,听着听着就走了神儿。好像看到一只美丽酌天鹅正从远处飞来。他想,要是用弓箭把它射下来谊有多好哇!想着想着,双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿,又去想别的事了。后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
1.给短文第一段的空白处加上恰当的标点符点。
2.两个学生在学棋时的表现分别是怎样的?
3.两个学生学棋的结果分别是什么?
4.为什么跟同一个老师学棋,学的结果会不一样?
16、习惯养成。
上课习惯养成
棒棒棒,谁最棒?棒棒棒,我最棒!
小手放放平,我就放放平。
小脚并并拢,我就并并拢。
眼睛看老师,我就看老师。
耳朵仔细听,我就仔细听。
发言先举手,我就先举手。
上课勤思考,我就勤思考。
棒棒棒,谁最棒?棒棒棒,我最棒!
17、我会变一变,使句子更加生动、形象。
例:我打开电视机。
我(迫不及待地)打开电视机。
1.枝叶搭起凉棚。
(______)枝叶搭起(_______)凉棚。
2.松鼠看见风筝飞。
(______)松鼠看见风筝(______)飞。
18、用加点字词写句子。
(1)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
________________________
(2)船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
__________________________
19、根据要求完成句子练习。
1.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点词语仿写句子)
______________________________
2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。(照样子,把句子补充完整)
校园生活真是丰富多彩!我们在___学习,在____,在____,在_____。
20、习作
你喜欢小动物吗?你养过小动物吗?它有趣在哪儿?你和它有什么快乐的事?先想好要写的内容,再写下来吧!(不会写的字用拼音)