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随时随地学习
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1、读一读，填一填。
______地端详 ______地看看 ______地哭了 ______地说话
2、比比谁的积累多。
1．_________________生紫烟，遥看瀑布_________________。
2．欲穷千里日，_________________。
3．_________________，恐惊天上人。
4．路人借问遥招手，_________________。
5．妈妈经常用“_________________事竟成”这句名言鼓励我。
6．每当太阳_________________，有座山峰上的_________________，就变成了一只_________________的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰_________________啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
3、照样子，写一写。
1.例：冻得直打哆嗦
热得________ 累得________
2.例：名——著名 名字 名不虚传
景——________ ________ ________
4、根据课文内容填空。
1．就说“____________”吧，它好像_______________，落在山顶的石盘上。
2．清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的________和山上的___________，__________地倒映在湖水中。
3．_______________________，疑是银河落九天。
4．白日依山尽，____________________。
5、加一加，变成本课的生字，再组词。
加一笔： 加偏旁：
今——（_____）（______） 亡——（_____）（_______）
尤——（_____）（______） 牙——（_____）（_______）
6、我能拼，我会写。
1．lǎo shī
常常gào sù我们：“书是我们的péng you，多看书，就像在zhī shi的hǎi yáng里遨游。”
2．大禹治水以后，nóng yè渐渐恢复shēng chǎn，人们的shēng huóān jū lè yè。
7、寓言《坐井观天》告诉我们安于现状就好，不用知道外面的天空有多大。( )
8、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“食”的部首是“人”，除去部首还有7画。（______）
【2】“风吹草低见牛羊”中“见”的意思是看见。（______）
【3】《小儿垂钓》这首诗的作者是宋代诗人胡令能。（______）
【4】《一只想飞的猫》《小狗的小房子》和《纸船和风筝》都是童话故事。（______）
【5】湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，南边像圆圆的太阳，叫日潭；北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）
9、禹没有治好洪水，鲧继续努力，终于把洪水治好了。 _____
10、在正确的句子后面的括号里画“√”。
１、“降落伞”这个词语中的“降”字，读音是“jiàng”。（ ）
２、蒲公英妈妈为孩子旅行准备了铠甲。（ ）
３、“观查”这个词的书写是正确的。（ ）
11、阅读短文，回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（_____）个自然段，文中的小动物有：（_____）、（_____）、（_____）、（______）。
【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：（_________）
【3】我会照样子写词语。
忙来忙去 （_______）（_______）（_______）
【4】用“ ”划出文中小公鸡说的话。
【5】读了短文，我知道快乐在 （__________）。
12、读一读，想一想，写一写｡
小青蛙写童话
池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙｡他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿的衣裳，走起路来一蹦一跳的｡
有一天，他突然想写一篇有趣的童话｡他想：童话里应该有一个蓝莹莹的池塘｡于是，他把小池塘写了进去｡他又想：童话里还应该有我的好朋友｡于是，他又把蛤蟆写了进去｡接着，他又把荷叶和荷花写了进去｡
小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号｡这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧｡”荷叶也说：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号｡”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了!”
【1】照样子写词语｡
蓝莹莹 _______ _______
【2】选择第1自然段中的词语填空｡
小青蛙________________，走路时总是________________的｡
【3】在小青蛙的童话中，逗号像一个个小蝌蚪，句号像一个个小水珠，其他标点符号像什么呢？请你发挥想象写一写｡
________________________________________________________________________
13、“b” 像什么
“b”是一个字母，它像什么呢？让我想一想。
它像一颗流星，圆圆的脑袋，细细的尾巴，会发出明亮的光芒。它像一只哨子，带领我们做早操。它像一张渔网，渔夫用它来打鱼，我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆，帮助我锻炼身体，使我更像个男子汉。它像一部手机，可以放在口袋里，随时随地打电话……
“b”还像什么呢？你也可以想一想。
（1）短文共 个自然段。
（2）在小作者的眼里，“b”像 ，像 ，像 ，像 ，像 。
（3）你能照样子再写几个词语吗？
（扁扁）的嘴巴 （ ）的脑袋 （ ）的尾巴 （ ）的眼睛
14、阅读。
有趣的动物园
今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。 猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。 动物和我们是好朋友，我们要保护动物。
【1】根据短文填一填。
（______）的黑熊 （_______）的孔雀 （______）的蟒蛇 （______）的猴子
【2】用“ ”画出一个比喻句。
【3】这篇文章告诉我们：______是我们的好朋友，我们 _____________。
15、（题文）读一读，并回答下面的问题。
学 棋
古时候 有一位下围棋的能手 名叫秋 他的棋艺远近闻名
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志。一边听一边看老师在棋盘上布子．有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿。好像看到一只美丽酌天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来谊有多好哇!想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
1．给短文第一段的空白处加上恰当的标点符点。
2．两个学生在学棋时的表现分别是怎样的?
3.两个学生学棋的结果分别是什么?
4.为什么跟同一个老师学棋，学的结果会不一样?
16、习惯养成。
上课习惯养成
棒棒棒，谁最棒？棒棒棒，我最棒！
小手放放平，我就放放平。
小脚并并拢，我就并并拢。
眼睛看老师，我就看老师。
耳朵仔细听，我就仔细听。
发言先举手，我就先举手。
上课勤思考，我就勤思考。
棒棒棒，谁最棒？棒棒棒，我最棒！
17、我会变一变，使句子更加生动、形象。
例：我打开电视机。
我(迫不及待地)打开电视机。
1.枝叶搭起凉棚。
（______）枝叶搭起（_______）凉棚。
2.松鼠看见风筝飞。
（______）松鼠看见风筝（______）飞。
18、用加点字词写句子。
（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
________________________
（2）船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
__________________________
19、根据要求完成句子练习。
1．有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词语仿写句子）
______________________________
2．平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（照样子，把句子补充完整）
校园生活真是丰富多彩！我们在___学习，在____，在____，在_____。
20、习作
你喜欢小动物吗？你养过小动物吗？它有趣在哪儿？你和它有什么快乐的事？先想好要写的内容，再写下来吧！（不会写的字用拼音）
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