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随时随地学习
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1、用偏旁重新组词。
放（ ）
妈（ ）
收（ ）
奶（ ）
2、根据课文内容填空。
1．《字谜七则》可以分为三类：①一④是______谜：⑤⑥是画谜：⑦是______谜。
2．《“枇杷”和“琵琶”》的笑话告诉我们：汉语同音字多，__________，否则会闹笑话。从而使我们感受到汉字的_________和有趣。
3．《书法欣赏》通过三幅不同_______的书法作品的欣赏，让我们体会到________的无穷魅力，表达了作者对________的喜爱与赞美之情。
4．《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》让我们知道了研究报告不可缺少的内容是研究的_____、______和______。还让我们了解了众多“李”姓名人，如：________、________、________、________等。
3、看拼音写词语
pì rú zāo yāng xiāo sǎ jiàn kāng mǐn jié
_____ _____ ____ _____ _____
4、梳理学过或积累的内容进行填空。
（1）爱国在哪里？在《将相和》中将和氏璧_________（成语）的蔺相如的眉宇间；在梁启超“美哉，____________，____________！壮哉，我中国少年，____________”的文字中；在林升“____________”的义愤中；在龚自珍“_____________，_____________”的渴望中……
（2）时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。名将岳飞大声疾呼：“_____________，白了少年头，_____________。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，_____________；天地转，_____________。_____________，_____________”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。
（3）通过半学期的学习，我们认识了_____________的海力布、_____________的廉颇……知道了白鹭是一首_____________的诗。
5、填一填
（1）“鸟”共( )画，第三笔是( )。
（2）“比”共( )画，笔顺是( )。
（3）“出”共( )画，第三笔是( )，组词是( )。
（4）“林”的偏旁是( )，这个偏旁与( )（①树木 ②植物）有关，写这个字要( )（①从左到右 ②从上到下）（填序号）。
6、课内阅读。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的季节是____，我是从“_____”发现的。
【2】“夜书所见”中“书”的意思是____，“所见”指的是作者_______。
【3】“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是_____________。
【4】在夜晚，做完作业后，你会玩什么？请联系生活写一写。
_______________________________________________
7、回答下面问题。
1.学了《长歌行》这首古诗，你懂得了什么？
2.你还知道写时间的古诗吗？
8、课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？
______________________________
【2】诗中运用了哪些修辞手法？
_______________________________
【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？
_______________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
9、课外阅读。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有一座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
1.给短文加个题目，写在文前的横线上。
2.课文是围绕着哪句话来写的？请你用“ ”在短文中画出来。
3.短文主要介绍了 、猴子观海、 和
这四种奇石，而略写了其他奇石，详略得当。
4.这篇短文和课文在写法上有哪些相似之处？( )（多项选择）
A.作者都展开丰富的想象，用比喻的手法写。
B.都采用“总—分”的结构来写。
C.都在开头设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
D.都能注意详略得当，突出重点。
10、阅读短文。
女孩和镜子
有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。
妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。”
【1】短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。
_______________________
【2】喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。
【3】乌鸦说了什么话？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】妈妈要小华去问镜子，因为________________。
11、阅读理解。
孙悟空三借芭蕉扇
唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。
哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用剑砍孙悟空，他一点儿也不在乎，气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，这回铁扇公主再也扇不动孙悟空了。
有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被她喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，孙悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。孙悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇骗了回去。孙悟空追上，牛魔王现出原形和孙悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了孙悟空。悟空连扇了七七四十九下，让大火再也不能燃烧了才罢手。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
恨之入骨：______________________
【2】根据你对《西游记》这部小说的了解，选一选铁扇公主对孙悟空恨之入骨的原因（ ）
A．牛魔王常年不回家，只待在狐狸精玉面公主那里，孙悟空不帮铁扇公主。
B．牛魔王的本领不及孙悟空，铁扇公主不服气。
C．红孩儿想吃唐僧肉不成，被观音菩萨降服，跟在观音菩萨身边做了善财童子。
【3】请你写出孙悟空借芭蕉扇的过程？
_________________________________
【4】短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？
________________________________
12、阅读短文，完成练习。
我要自己做
课间，小明在做数学作业。有一道题他就起眉头想啊想啊，想了好久也没想出来。“这道题可真欢啊！”他小声地自言自语。
这时，同来小芳把自己的作业本放到小明面前说：“我已经做完了，你看我怎么做的，快点写吧，咱们好出去玩。“小明说：“不，我要自己做！”
小芳的作业本就在小明面前，他只要一抬眼就能看见，但是，他一眼都没看，而是认真地想啊、算啊，终于把作业做完了！小明真高兴，心里美滋滋的。
【1】照样子，写词语。（每组两个）
美滋滋（ABB式） _______________
想啊想啊（×啊×啊）______________
【2】小芳让小明抄自己的作业，小明是怎么回答的？用“______”画出来。
【3】读完短文，你想对小明说些什么呢？
_____________________________________________________________
【4】你遇到过难题吗？你是怎么做的？
____________________________________________________________
13、阅读
蜂鸟
在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。它闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地；它在花朵之间穿梭，永远生活在自由的天地里。
各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留；它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着风在永恒的春天里翱翔。
蜂鸟是体积最小的鸟类。最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游。它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。
这种小鸟勇敢——或者毋宁说是鲁莽。人们看见它狂怒地追逐比它大20倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到平息它微不足道的愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。
蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：“嘶卡，嘶卡。”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。
【1】作者写蜂鸟飞翔和愤怒的特点时，语言生动形象，富有变化，请写出文中下列词的近义词。
飞翔：______、______ 愤怒：______、______
【2】简要概括文章介绍的蜂鸟特点。
（1）______
（2）______
（3）蜂鸟是体积最小的鸟类。
（4）______
（5）蜂鸟叫声低微、急促而反复。
【3】举例写出第3段作者运用了哪些说明（或修辞）方法介绍蜂鸟形体小和飞行特点的。
______
【4】文中画线句子中的“只”能删去吗？简单写出你的理由。
______
14、阅读理解。
温暖的硬币
①家里的储蓄罐沉甸甸的，我把里面的硬币哗啦啦倒出来，竟然有一大堆了！我惊喜地喊女儿：“快来看，咱们攒了这么多硬币了！”女儿走过来，眼神漠然：“加起来都不到100块，值得高兴成这样吗？”
②我知道，女儿体会不到拥有一枚硬币的快乐。
③在以前，二分钱就可以买到奶油冰棍，冬天能买一纸筒葵花子。在那个食物匮乏的年代，这是多么奢侈的享受。我记得一个冬天，大姨给了我二分钱，我紧紧攥在手心，舍不得花。后来在妹妹一再央求下，我才下决心要买点葵花子。我攥着硬币徘徊了很久，当拿出硬币时，它已带着我手心的温度，是温暖的。葵花子真好吃！我和妹妹一颗一颗品，葵花子仁到了嘴巴里，嘴里的香味满满的。我们的欢喜，也是满满的。
④还有一次，我手里攥着五分钱的硬币跑，不小心摔了一跤，硬币摔出手。我站起来，顾不得身上的泥土，赶紧四下找，可周围都找遍了，还是没有找到。我急坏了，五分钱的硬币对我来说是一笔“巨款”。我回家把妈妈也叫来帮我找。母女俩弯着腰，像找一枚绣花针一样仔细。后来，妈妈在路旁的柴草堆里找到了，我高兴得跳起来，急忙把硬币紧紧攥在手心里。那种失而复得的惊喜，来自于一枚小小的硬币。
⑤有一年过年，当兵的三叔回来了。他给了我一块钱的压岁钱。我让三叔把纸币换成硬币给我，三叔笑着说“傻丫头，还不都是一样的，难道换成硬币钱就多了？”对我来说，不一样。硬币握在手里踏实，而且还能焐出温度来。每一枚硬币，从我手里花出去的时候，都是温暖的。它们像一个个被我焐热的好梦，飘到不同的地方，留下了久久的快乐。
⑥时光流逝，转眼之间，我们的生活发生了翻天覆地的变化。孩子们的零花钱，可以大把大把数。硬币越来越不受重视，甚至很多人不喜欢硬币，嫌装在口袋里太麻烦。但是，我对硬币有一种根深蒂固的情感。每每看到硬币，就像看到老友一样亲切。
⑦我觉得，硬币都是有温度的。岁月的长河里，一枚枚硬币，就像一朵花，让孩子们单调的世界缤纷起来。它让我们懂得了珍惜，也学会了知足。
⑧可是，我的女儿却无法体会到了。现在的孩子们，丢失的难道仅仅是一枚硬币的快乐吗？
【1】给加点的字注音。
储蓄（ ） 匮乏（ ） 攥 （ ） 根深蒂固（ ）
【2】将下面的反问句改成陈述句。
现在的孩子们，丢失的难道仅仅是一枚硬币的快乐吗？
__________________________________________________
【3】本文回忆了关于硬币的三件事，请概括出来
______________________________________
【4】第②段有什么作用？
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【5】那一枚枚硬币，让“我'”懂得了什么？请用文中的语句回答
___________________________________________
【6】文章表达了作者什么样的感情？
________________________________________
【7】如何理解标题中“温暖”的含义？
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15、照样子，写带引号的句子。
例：“没有，没有！”小蜘蛛回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
_________________
16、按要求写句子。
（1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句）
______________________
（3）每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句）
______________________
（4）簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了，消失在弯曲的河道中。（修改病句）
_______________________
17、给下面句子换个说法。
(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)
__________________________________
(2)普罗米修斯带着火种来到人间。
改为“被”字句：__________________________
改为“把”字句：______________________________
(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大，样子非常凶恶。(改写为比喻句)
_____________________________
18、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）
_______________________________________
19、圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。 （用关联词合并句子）
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20、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
21、习作与表达。
题目：童年趣事
要求：回忆你童年时一件有趣的事情，将这件事写具体，做到语言流畅，情感真实，字数不少于400字。
邮箱： 