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随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，写相反意思的词。
呼吸_____________________ _____________________________________________
古往今来___________________________________________________________________
2、知识梳理。
《什么比猎豹的速度更快》这篇文章的的主要内容介绍了比猎豹的速度更快的事情物，展示了一个奇妙的科学世界。由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：_________________________。
3、写出自己对划线字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明。
①萧萧：________________
②客情：________________
③挑：________________
④篱落：________________
4、写出下列词语的反义词。
超常——（ ） 坚持——（ ） 简单——（ ） 混浊——（ ）
暖和——（ ） 开心——（ ） 妨碍——（ ） 理所当然——（ ）
5、比一比，再组词。
租（_____）阻（_____）羞（_____）差（_____）
傅（_____）缚（_____）谓（_____）猬（_____）
陡（_____）徒（_____）
6、阅读下面的诗歌，回答问题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【1】下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）
A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
【2】结合诗的背景和内容，说说诗人因为何而“愁”。
_______________
7、延伸阅读
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解，填空。
(1)这首诗写的是 的情景。
(2)孩子读的是《 》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。
【2】按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指
李逵,“ ”指张顺。
8、阅读短诗，回答问题。
什么是诗
【英】依尼诺·法吉恩
什么是诗？谁知道？
玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗；
天空不是诗，天光才是诗：
苍蝇不是诗，苍蝇身上的亮闪才是诗；
海不是诗，海的喘息才是诗；
我不是诗，那使得我看见听到感知
某些散文无法表达的意味的语言才是诗；
但是什么是诗？谁知道？
【1】诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。诗中“海不是诗，海的喘息才是诗”唤起了你怎样的感受？读着诗句你仿佛看到了怎样的画面？
________
【2】到底什么是诗？请你写下你对诗的体验和感受吧。
小草不是诗，_______________才是诗；
______________不是诗，________才是诗。
9、阅读文章，回答问题。
山间见闻
一声嘹亮的鸡鸣，惊扰了我睡梦中的思绪，揉揉惺忪的睡眼，洗漱完毕，便迎着不急不缓的清风，随妈妈前往那条山间的小路，通往外公外婆那亲切的笑容之路。
坐在车上，清风徐来，吹乱了我的发丝，我也自在安然，全身心地投入这大自然奇妙的景观中。苍翠欲滴的青山，雄伟，一眼望去，层峦叠嶂，看不到山峰，只见烟雾朦胧，颇有一种雾里看花的奇妙境界，特别之处是那江南水乡独有的秀丽，令人深陷，不能自拔。说到江南水乡，自然不能不说到水，潺潺的溪水缓缓流动，没有大江东流一眼望去的气势磅礴，但它用不惊不扰的优雅姿态描绘着属于自己的惊艳。
侧耳细听，几声婉转的莺啼和夏日的蝉鸣交杂在一起，竟也悦耳动听，形成了一道独特的风景线。从这些可爱的小生灵的歌声中，我仿佛明白了什么是大自然的奥秘，又似乎什么都没明白。
不知不觉间，到了外婆家，外婆那和蔼可亲的笑容首先映入眼帘，交谈了一会儿，大人们便去准备早餐了。而我呢，独自跑到菜园，大口地呼吸着新鲜的空气。瞧！红艳艳的辣椒一串串地挂着，它们骄傲，自信，认为旁边的绿叶不过是它们的陪衬。大白菜一棵棵长势喜人，翠绿肥美，真令人垂涎欲滴，恨不得大饱口福。最精细的当属刚刚成熟的小番茄了，也称“圣女果”，它们红彤彤的，如同小灯笼，我赶紧摘了一颗，顾不得清洗，连忙塞入口中，酸酸甜甜的味道立马在嘴里散开，余味无穷。
忽然，一只黑白相间的蝴蝶停立在一朵淡蓝的鲜花上，我不敢惊扰它，就那样静静地看着它在花间流连。它嬉戏了一会儿，便扇动翅膀，飞往杂草丛生的地方。追随着它的脚步，我竟在纷乱中发现了一方小天地！轻轻扒开草丛，是星星点点的小花：白的、黄的、蓝的、紫的……颜色和式样竟有十余种之多，我惊喜万分，野生的小花虽不如精心栽培的花朵鲜艳，可仍有自己独特的风姿！蒲公英将自己的种子撒向四方，它们坚韧、顽强，凭一己之力在荒芜中生存了下来，即使不被人在意，也不自暴自弃，反而活出了自己的价值，这难道不值得我们敬佩吗？
看完半晌，我的心情久久不能平复。刚好听见外公外婆亲切的呼唤声：“多多，吃饭了！”我顿时热泪盈眶，发现自己是多么幸福，说我感性也不过如此了吧。
生活是美好而充满希望的，这些美好和希望恰恰存在于平凡之中，这便是我关于此次见闻的感悟。
【1】把文中划横线的句子改为拟人句。
_________________
10、阅读天地
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】数一数，短文共有______个自然段。
【2】小公鸡找快乐，都向谁请教了？在文中用“○”圈出来。
【3】小公鸡向梅花鹿阿姨请教，她是怎么回答的呢？用“——”画出相关的句子。
【4】读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是______，小燕子的快乐是______，听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是______。（填序号）
①过冬的粮食快要备齐了 ②要自己寻找的 ③马上就有自己的家了
11、沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你（ ）你能忍受吗（ ）你的右眼需要摘除坏死的眼球（ ）把烂内和新生的息肉一刀刀割掉（ ）”
(1)体会人物说话的语气，添加恰当的标点。
(2)这句话通过描写沃克医生的_______、_________表现了他___________的心情。
12、课外阅读。
奔跑的母亲
黑马！又见黑马！当她第一个冲过终点线时，整个赛场沸腾了。不可思议，在高手如云的国际马拉松比赛中，冠军竟然是个训练仅一年的业余选手——27岁的切默季尔，她因此一举成名。
切默季尔的全家都住在山区，除了种地一无所长。一年前，切默季尔还一筹莫展，为无法给四个孩子提供学费暗自伤心。当地盛行长跑运动，若是取得好名次，会有不菲的奖金。此刻她脑中灵光一闪:不如去练习马拉松！
马拉松是一项极限运动，坚强的意志和优良的身体素质缺一不可。她已近27岁，没有足够的营养供给，从未受过专业训练，凭什么取胜？可是除此之外别无他途。
丈夫最后也同意了她大胆的“创意”。第二天凌晨，天还黑着，她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气，接着再跑。与其说是用腿在跑，不如说是用意志在跑。跑了几天，脚上就磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓，可回家一看到等着读书的孩子，她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩！
经过近一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内马拉松比赛，获得了第七名的好成绩开始崭露头角。有位教练被她的执着深深感动，自愿给地指导，她的成绩更加突飞猛进。
终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。她一路跑来，如有神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。那一刻，她忘了向观众致敬，趴在赛道上泪流满面，疯狂地吻着大地。
颁奖仪式上，有体育记者问她:“您是个业余选手，而且年龄处于绝对劣势，我们都想知道，究竟是什么力量让您战胜众多职业高手，夺得冠军？”
“因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金！”此言一出，场下一片哗然。她的话太不合时宜，有悖体育精神。切默季尔抹去泪水，哽咽着继续说:“有了这笔奖金，我的四个孩子就有钱上学了……”喧闹的运动场忽然寂静，人们这才明白，原来，孩子才是她奔跑的力量。瞬间,场下响起雷鸣般的掌声，那是人们对冠军最衷心的祝贺，也是对母亲最诚挚的祝福。
切默季尔成了肯尼亚的偶像，有人说她是长跑天才，有人说这是贫困造就的冠军，还有人说无需理由，这就是一个奇迹。是的，又一个体育奇迹: 不过缔造者并非职业运动员，而是——母亲！
（选文有删改）
【1】选文画横线的句子中“她因此一举成名”的“此”是指______。
【2】文中提到的切默季尔在走向成功的过程中克服的困难不包括（ ）
A．年龄偏大，身体营养不足。
B．家庭经济状况不好。
C．没有专业的训练条件。
D．没有高学历，文化水平低。
【3】切默季尔在赛后是怎么做的？ 又说了些什么？ 请你用“﹏﹏”在文中画出来。并写出你从中感受到什么。
______________
【4】最后一个自然段中“又一个体育奇迹”指的是什么？
_____________
【5】为什么说这个体育奇迹的缔造者并非职业运动员，而是母亲？
_____________
13、课外阅读。
聪明的小蚂蚁
从前，有一只小蚂蚁想过河，但没有桥，也没有船，怎么办呢？它左思右想，终于想出了一个好办法。
小蚂蚁来到河边，看见河边树上有一只松鼠（shǔ）。小蚂蚁高兴地叫道：“松鼠哥哥，你能摘（zhāi）一片树叶给我吗？”松鼠采了一片又大又厚的叶子抛（pāo）给了小蚂蚁。小蚂蚁小心翼（yì）翼地把它放在河面上，自己坐上树叶做的小船，就像荡秋千一样，不一会儿就到了对岸。
【1】短文共有（_______）个自然段，第2自然段有（________）句话。
【2】在（ ）里填上合适的词。
（________）的蚂蚁 （_______）的叶子 （_______）的小船
【3】（_______）帮助了小蚂蚁，小蚂蚁把（_______）当做了船。
【4】小蚂蚁是怎样过河的？用“﹏﹏”画出文中相关的句子。
【5】如果你是小蚂蚁，你想怎么过河？把你的办法写下来。
____________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了……
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】给文中这件事情加上小标题：________。
【2】结合下面的资料，对“碰壁”一词的理解不正确的是（ ）
当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅先生为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。
A．“碰壁”指鲁迅先生在与反动派作斗争时受到的挫折和迫害
B．幽默地谈“碰壁”显示出鲁迅先生对敌人的轻蔑，体现了他的自信和乐观
C．“碰壁”指鲁迅先生碰到了墙壁上。
15、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，
但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；
16、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
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3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
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4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
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17、仿照例句，根据所给的词语发挥想象写句子。
例：（欣喜）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（气愤）____________________
18、扩写下列句子。(1)我读完了故事。
________。(2)小鸟在枝头歌唱。
________。(3)太阳升起来。
________。
19、爱心是冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________，______________________________。爱心是________________________，___________________________。（仿写，构成一组排比句）
20、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
21、写话。
以《我的一家》为题，写一写家里有几口人？他们都爱做什么？谁喜欢陪伴你做什么呢？你想对陪伴你的家人说些什么呢？
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