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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
1． 《桥》一文的结尾写道：“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示了老支书和小伙子的________关系，这样写的表达效果是： ____________________。
2． 《回乡偶书》一诗中，“________________，________________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。
3． 学了这个单元后，我知道读小说要关注情节、________、________等。在读过的小说中，我认为《__________》这本书中________这一人物形象十分生动，与人物相关的“____________”这一情节给我留下了深刻的印象。
2、展示你的积累，你一定收获满满。
（1）近朱者赤，____________________。
（2）大自然是美丽的。“二三月的春日里，轻风微微地_____着，_____的细雨由天上洒落着。”大自然又是奇妙的。“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________的，一会儿半紫半黄，一会儿_________。”
（3）何为有错就改？《左传》中说：“人谁无过？_________，_______焉。”何为诗中有情？在“试问卷帘人，____________”的忐忑询问中；在“_________________，路上行人欲断魂”的节日气氛中；在“春风得意马蹄疾，_________________”的登科后。
3、根据语境，看拼音写词语。
小菜园就在山zhài______里，除了各类蔬菜，还长着yīng______桃树、sāng______树等。这里空气清新，绿mà zha______蹦来跳去，真是个duàn liàn______身体的好地方。菜园是一位cí xiáng______的老爷爷打理，他有时在园里闲guàng______，有时把黄狗shuān______在树旁，勤劳地chú______草、shī______肥。老人无比juàn______恋这个园子。
4、比一比，再组词。
了_____吗_____自_____向_____
才_____妈_____目_____同_____
5、按要求填量词。
一( )钥匙 一( )颜料
一( )巴掌 一( )地毯
一( )歌曲 一( )雨鞋
6、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。
溪上遇雨(其二)
崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
六月二十七日望湖楼醉书
苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________
【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________
【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________
7、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。
稠李树
叶赛宁
馥郁的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗，
在露珠下璀璨，
像一对对明亮的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银灰色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
映着太阳的光芒。
金灿灿的绿痕
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。
【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。
( )的稠李树 ( )的小溪 ( )的露珠
( )的花穗 ( )的耳环 ( )的浪花
【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。
答题小技巧： 这句话运用了……等词语，表现出……的特点，生动地描绘了……的景象。 |
__________________________________________
【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。
诗歌朗诵会报名表 | |||
诗歌名称 | 《稠李树》 | 作者 | ①_______ |
配乐曲风 | ②________ | 朗读语调 | ③________ |
选诗理由 | ④内容角度：____________________ ⑤情感角度：____________________ （语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感） | ||
8、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡：_______ 为异客____________ 逢：_________ 倍：_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
9、阅读《手术台就是阵地》片段，回答问题。
战斗在(猛烈 激烈) 地进行着。我军的伤员(继续 陆续 连续)从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没有休息了，眼睛里布满了红丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞。小庙被烟雾淹没了。白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里(灵活 敏捷 小心)地取出一块弹片，扔在盘子里。
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求 恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，（连续 继续）给伤员做手术。
【1】从括号里选择正确的词语。
【2】让一找白求恩大夫十分镇静地给伤员做手术的动词。
_______________________________________
【3】用“ ”画出小庙周围情况的句子。
【4】你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的?
__________________________________
【5】你觉得白求恩是一个怎样的人。( )
A. 医术高超
B. 对工作认真负责
C. 关心病人
10、组文阅读与分析。
【甲】
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（批注： ）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
【乙】
藏羚羊的故事
有一支科学考察队，到西藏去进行实地考察。他们乘坐的车子，缓慢地行驶在高原上。
忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。司机紧急刹车，才避免了一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下车来，准备将它赶走。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好奇，纷纷走下车来。
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。
“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。
在好奇心的驱使下，人们都跟着它朝草坡上走去。翻过草坡，一幕惨景尽显眼前：在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着血水。
众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。
（批注： ）
他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
半个月后，科考队员完成了任务，小羚羊的伤口也痊愈了。在归程中，他们特意留心着那个草坡。等他们把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑出来。
那只老羚羊比先前消瘦了很多。见此情景，科考队员们的眼睛都湿润了。老队长转过脸去，悄悄地抹了一把，湿漉漉的，竟是泪。
“咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫。老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
【1】选文甲选自课文_______________。
【2】请你认真阅读选文甲的画“ ”的部分，在文中的括号里批注自己的体会。
【3】在选文甲中用曲线画出体现“老麻雀无畏”的句子。
【4】选文甲中，“一种强大的力量”指的是什么？
_______________________________________
【5】选文乙的主要内容是____________。你是通过__________________来把握文章主要内容的。
【6】请你认真阅读选文乙中画“ ”的部分，这是对 的 描写，在文中的括号里批注自己的体会。
【7】针对选文乙请你提出一个问题写下来。
__________________________________
【8】【比较阅读，学习写法】再读选文完成下面表格。
| 选文甲 | 选文乙 |
起因 | 猎狗攻击小麻雀 | 路遇藏羚羊 |
经过 | ①_____ | ②_______ |
结果 | 猎狗退缩 | ③______ |
【9】读了这两篇选文，让我们明白：想把一件事写清楚，就要写清楚事情的__________、__________、__________；还可以把自己看到的、__________、想到的都写下来。
11、金 奖 章
鸟儿们一扫平时bīn bīn( )有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。鸟王看着它们，又伤心又失望，一时竞不知所措。突然，喜鹊大声说：“要是我得了奖章，就献给大王。”鸟王听了这句话，像喝了一杯甘露，精神一振，心想：“喜鹊真是忠心gěng gěng( )！”于是，他连忙高声宣布：“我决定推jiàn( )喜鹊领金奖章！” 鸟王一声大喊，大厅里立即安静了下来。等大伙儿回过神来，都不由得暗暗赞叹喜鹊的乖巧。
【1】根据拼音在括号内填上所缺的字词。
【2】鸟王看到众鸟的反应，心情是怎样的？( )
A. 伤心 B. 失望 C. 既伤心又失望
【3】鸟王孔雀为什么推荐喜鹊领金奖章？
_______________________________________________________________________________
【4】请用自己的话评价一下喜鹊和鸟王孔雀。
_______________________________________________________________________________
12、课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（sì shì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cóng chóng）容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在加点字的正确读音下面画“√”。
【2】摘录中心句作为段意被称为“摘录法”，请你运用这种方法概括本段的段意。
________________________________
【3】作者在描述鹅的步态时，用鸭的与鹅的_______________与鹅的______________进行对比，同时作者还用___________________来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。
【4】读画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。
__________________________________________
13、课内阅读
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】我能写出下列词语的近义词。
训斥——( ) 劝慰——( )
【2】短文中的那个女人原本希望______________，结果却是___________，“围观的中国人都紧握着拳头”说明大家内心_______
【3】句中“中华不振”指的是（ ）（填字母）
A．中华民族没有振奋精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
【4】少年周恩来目睹“中华不振”的现状，立志______。你的志向是_______。
14、课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】解释：恍然大悟____________。
【2】给本文段拟个恰当的小标题： __________。
【3】找出文中的一个反问句写下来并改为陈述句。
抄写：________________
改写：_________________
【4】“四周黑洞洞的”指_____。“碰壁”指________，由此我们能体会到鲁迅先生与敌人作斗争时______的精神。
15、语言运用——根据要求完成下列句子练习。
（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）
______________
（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）
____________________________________
16、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________
17、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：______________________________
18、连词成句，再加上标点。
1．同志们 挑粮 跟 朱德 去
_______________________________________________________
2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办
_______________________________________________________
19、缩写句子。
①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
_______________
②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
________________
20、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）
【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）
21、看图写话。
图中是什么时候？图上有谁？她在哪里？在干什么？她做得怎么样？她的心情怎么样？想一想，用几句通顺的话写出来。不会写的字可以用拼音代替。
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