微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（ ）
A.对比 B.类比
2、选择正确的关联词语填空。(6分)
只有……才…… 不管……总是……
宁愿……也……
（1）( )刮风下雨，小丽( )坚持到校上课。
（2）朱自清( )饿死，( )不吃美国的救济粮。
（3）( )不畏苦难的人，( )能登上科学高峰。
3、“兔不可复得”的原因是什么？（ ）
A. 那个人的运气不好。
B. 兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。
4、选择下列句子运用的描写手法。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话除了动作描写，还运用了（ ）
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.外貌描写
5、根据提示，在横线上填写成语。
1．来来往往（AABB）：_______ _______ _______
2．各种各样（ABAC）：_______ _______ _______
3．神采奕奕（ABCC）：_______ _______ _______
6、按查字典知识填空。
“匠”用部首查字法应查_____部，再查____画。“匠”共有____笔，最后一笔是____。“匠”在字典中有如下解释：（1）有手艺的人（2）灵巧，巧妙 （3）具有某一方面熟练技能，但平庸板滞，缺乏独到之处。“工匠精神”的“匠”应选第____种解释。
7、把词语补充完整，并完成练习。
学富（__________） 人（________）人（________） 相提（_________）
邯郸（__________） 近（________）者（________） 近（________）者（________）
（1）形容学问高的成语是________________，我能用这个词语写一句话：________________。
（2）上面的成语中，出自寓言故事的是________________，本学期学习的________________也是一个出自寓言故事的成语。
8、读拼音，写词语。
kūn chóng jǐn guǎn zǔ lì mò shēng mì fēng
yán tú què shí zhǎn shì bāo kuò jì yì
9、阅读短文，完成练习。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，（果然 当然）是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干道劲，虽然饱经风霜，却（居然 仍然）郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】用“ ”画出选文括号里合适的词语。
【2】选文主要描写了“_________”“___________”“__________”三大名松，其中写得最详细的是_______，它也是整个黄山的__________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。
【4】用“_______”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。
10、阅读理解。
我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。
一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
【1】短文选择一个恰当的题目，以下______最合适。
①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树
【2】写出下列词语的反义词。
快活——______无私——______
【3】请找出这篇短文的中心句，抄写下来。
___________________________________
【4】短文是按________顺序写梧桐树的。
【5】用直线画出文中的一个比喻句，在下方横线上仿写一个比喻句。
______________________________________
【6】在文中找出合适的词语填空。
______的梧桐树______地出现
______的绿叶______的叶子
【7】查字典。
“落”用音序查字法时，应查音序________，“落”在字典中的解释：①掉下；②下降；③跌入；④衰败。“抖落”的“落”应选第______种解释。
11、阅读短文，完成练习。
树木怎样过冬（节选）
树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树——其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去，不然所有的树都得死光了。
吸收营养、生长发育、传种接代——这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。树木，在一个夏天里，积蓄起（充实 充分）的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。
树叶呼出大量的热——因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把（维护 维持）生命所不可缺少的热保存在自己身体里面。再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。
这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木栓组织——死的间层。木栓不透水，也不透空气。空气停滞在它的气孔中，阻挡住树木活机体中的热，不使热向外散发。树的年龄越大，它的木栓层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力，比枝嫩干细的小树强。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。
【1】在文中括号中选择合适的词语，打“√”。
【2】冬天，树上的叶子落光了，目的是（ ）。
A.防止生命中的热量损失
B.迎合植物生长的需要
C.防止被虫蛀
D.变成肥料滋养小树
【3】树木防止热量的损失是有妙招的，短文先写冬天树木进入深沉的睡眠，再写树木________，接着写__________________。
【4】短文最后称北方的森林为“森林王子”，流露出了作者怎样的感情？
_________________________________
12、阅读短文，完成练习。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，（果然 当然）是曾被徐霞客称为”黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却（居然 仍然）郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，_______，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，__________，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的“手臂”，________________。
【1】用“ ”画出选文括号里合适的词语。
【2】把下列三句话还原到选文横线处。（填序号）（ ）
A. 好像在跟游客依依不舍地告别
B. 如同一个绿色的巨人站在那儿
C. 如同好客的主人伸出手臂
【3】选文主要描写了“ ”“ ”“ ”三大名松，其中写得最详细的是 ，它成为黄山奇松的 ，也是整个黄山的 。
13、阅读课内片段，完成练习。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
【1】借助关键词语理解句子。
（1）“小沙只得规规矩矩由老师傅摆布”一句中的“只得”“规规矩矩”这两个词语让我们体会到了小沙__________的心情。
（2）“冤家”的意思是_______，在这里是幽默的说法，体现了小沙的心理。
【2】认真阅读选段，说说在小沙眼中，老剃头师傅剃头有哪些缺点。
______________________
【3】下列对选段中画“——”的句子理解正确的一项是（ ）
A．老师傅不但强行给小沙剃头，而且在剃头时让小沙吃尽苦头，从孩子的眼光看，那简直是害人不浅，真是“害人精”
B．老师傅剃头技艺不精，收费很高，就是一个“害人精”
【4】用“﹏﹏﹏”画出表明小沙任由老剃头师傅摆布的原因的句子。
14、根据课文内容填空。
（1）五月，洋槐开花了。槐乡的( )（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），似（ ）（ ）（ ）（ ），一片白茫茫。有的槐花（ ）在一起，远看像（ ）（ ）的（ ）（ ）；有的槐花一条一条地（ ）（ ）枝头，近看如维吾尔族姑娘（ ）（ ）在肩头的小辫。
（2）“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了（ ）的粉 ，酿出了（ ）的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走（ ）（ ）（ ）的槐花，心里装着（ ）（ ）（ ）的满足。中午桌上就摆出了（ ）（ ）（ ）的槐花饭，清香、 （ ）（ ）、浓香……
15、课外阅读。
孤单的小斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēnɡ）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
【1】小斑鸠很孤单，没有__________，他去请教__________爷爷。
【2】根据短文内容填写表格。
小鸟 | 优点 | 小斑鸠的做法 |
喜鹊 |
|
|
啄木鸟 |
|
|
小麻雀 |
|
|
【3】文中画“____”的句子的意思是（ ）
A．你总是欺负别人，还是有人愿意成为你的朋友。
B．你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。
C．你总是欺负别人，有没有人愿意成为你的朋友呢？
【4】如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、小练笔。
我们可以从陶罐和铁罐的语言中看出它们不同的性格特点。最近，三（1）班组织了一场以“对我影响最大的寓言故事”为主题的讲故事比赛，开朗活泼的张天和安静内向的林月在讨论要不要参加。请你根据两位同学不同的性格特点，完成对话。
张天：_________________________
林月：_________________________
17、快乐图书角。
课文节选自《昆虫记》。请把这本书找来和大人一起读一读，列出两种你从这本书中认识的昆虫，并写出它们的什么特点给你留下了深刻印象。
名字：__________ 特点：___________________________________
名字：__________ 特点：___________________________________
18、综合性学习。
小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”
爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。
小明:_________________________________________________
张爷爷:_______________________________________________
19、修改病句。
1．言行不一是一种极坏的。
_________________________
2．10月13日，终于戴上了红领巾。
_________________________
3．春天到了，一朵朵鲜花。
_________________________
4．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
_________________________
5．这个问题引起来大家的沉醉。
_________________________
20、修改下面一段话中的错误。
上课铃声响了，我们全体同学每一个人都赶快走近教室，立刻安静下来。老师进来了，他的灌了铅似的腿，缓慢移动到讲台。原来老师生病了。
21、习作。
无忧无虑的童年时光令人向往，而一个个好玩的童年游戏更是令人难忘请以“童年的游戏”为题，写一写自己喜欢的游戏。要求内容详实，语句通顺，写出自己的真实情感。
提示：抓住题目中“童年”和“游戏”两个关键词，要写童年的事，而且是限于游戏方面的。
邮箱： 