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随时随地学习
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1、选一选，做一做。
A．精神旺盛，情绪高涨。 B．摇动，挥动。
(1)小蜜蜂振动着翅膀对紫色的小花说悄悄话呢!( )
(2)花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。( )
(3)这个好消息太振奋人心了! ( )
2、下面哪句写出了儿童追逐黄蝶的行动和天真活泼的性格。 （ ）
A. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村
C. 儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻
3、作者听到秋天___、____、___和___的声音，写出了秋天的___。（ ）
A．黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好
B．黄叶的唰唰声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好
C．黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽
4、读一读，选一选。
1．快要落山的太阳公公，脸红（通通 彤彤）的，像是喝醉了酒。
2．奶奶生病了，爸爸、妈妈一直（培 陪）伴在她身边。
5、背一背，填一填。
（1）________，沙暖睡鸳鸯。《绝句》
（2）竹外桃花三两枝，________。《惠崇春江晚景》
（3）________，添得黄鹂四五声。《三衢道中》
（4）日出江花红胜火，________。《忆江南》
（5）________瞳瞳日，总把新桃________。《元日》
（6）借问酒家________？________遥指杏花村。《清明》
（7）________，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
（8）一身________，一对________，加上________，凑成了那样________。《燕子》
（9）人谁无过？________，________。《左传》
6、默写古诗，按要求填空。
（1）默写《惠崇春江晚景》。
惠崇春江晚景
竹外________三两枝，________鸭先知。
蒌蒿________，正是________。
（2）这首诗写的是________季的景色。
（3）这首诗的景物有动有静，静态景物有________、________、________、________和________。动态的景物有________和________。
（4）前两句诗的意思是___________________
7、找错别字并改正。
1.过了几天，老师要桃选女主角了。（ ）
2.我没太注议你的感受，对不起！ （ ）
8、看拼音，写词语。
méi huā suí fēng huī chén shè jì jì xù
pò suì băo cún fú hào gēng dì xiān xì
9、阅读课外短文，回答下面的问题。
一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
6、写也下列词语的近义词。
赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）
7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。
10、我们靠自己
小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来就要背着这个又重又硬的硬壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以，我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰地说：“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
【1】因为蜗牛的______，所以他们背着又重又硬的壳；因为毛毛虫姐姐_______，所以她不用背着又重又硬的壳；因为蚯蚓弟弟_______，所以他不用背着又重又硬的壳。
【2】对于蜗牛妈妈最后所说的话，你是怎样理解的呢？
_______________________________________________________
11、阅读语段，回答问题。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的 捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边 一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努 努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然， 小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么 我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着 两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
【1】语段主要写的是（ ）
A. 海边有许许多多小鱼小虾。
B. 赶海有许许多多乐趣。
C. 海边有许许多多小伙伴。
【2】在括号里用“ ”画出句子中所表达的情感。
(1) 嘿，一只小海星被我抓住了！(兴奋 惊奇)
(2) 咦，怎么我的脚也痒痒的？(愉快 惊慌)
(3) 哦，原来是一只大虾在逗我呢！(愉悦 惊奇)
【3】海边沙滩上人们都在干什么？
______________________________________
【4】大虾逗“我”的时候，我是怎样对付它的？
____________________
12、课外阅读岛。
桂 花
你看,碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气醉人,用途广泛。
桂花只有米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细,却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊,让人感到它是那么娇小,那么玲珑。
桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心脾里,令人陶醉,让人舒坦。
桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;还可以放在粥里;也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试。
【1】给下面加点的字注音。
一簇( ) 花柄( )
弥漫( ) 浓郁( )
【2】照例子,写词语。(至少写三个)
相依相偎(ABAC式)
甜丝丝(ABB式)
【3】短文主要从 、 、 这三个方面介绍了桂花。
【4】“桂子开花,十里飘香”形象地写出了桂花____的特点。
13、阅读《花钟》片段，回答问题。
（ ），争奇斗艳，（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】按原文填空。
【2】你能仿照文中划线句子的样子写两句话吗？
_____________________________________________________________________________
【3】请你借助关键语句，概括写出第二自然段的主要意思。
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14、阅读课内片段，完成练习。
① 照您的性子 您肯定会一拿到衣服就穿在身上 不是吗 裁缝说
②顾客说 那当然 我可不愿意把新衣服藏在箱子里
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
【1】在选文的括号里填上恰当的关联词语。
【2】在①②句的空白处加上标点符号，并完成练习。
当提示语在中间时，提示语后面的标点是__________，我会写一句提示语在中间的句子：__________________________。
【3】结合句②中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要__________（缓慢 急切）一些，表现出顾客__________的特点。
【4】读画“_______”的句子，完成练习。
①这句话的意思是（______）。
A．这位顾客歪着头想了想，不想承认裁缝说得有道理
B．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理
C．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理
②这位顾客歪着头，可能在想：__________________________________________________。
15、阅读理解。
夏日的雨后
叶圣陶
逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。
拾蝉、捉青蛙是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中阁阁地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。
雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。
（选自北京理工大学出版社《叶圣陶儿童文学三部曲——光明的世界》；有删改）
【1】逢到夏天，我们都____下雨。雨后，我们喜欢做的三件事是____、___和___。
【2】“有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了”这句话中，孩子们滑倒了，又没捉住青蛙。他们是懊恼，还是快活？为什么？
____________________________________________
【3】作者是通过哪两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的？请从下面选出正确的答案：______、______。（填序号）
A．河边美丽的景色 B．钓鱼的快活 C．钓到大鱼的过程
【4】本文记叙了夏日雨后的趣事。请照样子，完成填写。
例：夏日雨后，踩水的趣事
（1）春日________后，________的趣事
（2）冬日________后，________的趣事
16、非连续性文本阅读。
根据图书封面填空。
1．这套丛书的书名是《____________》。
2．这套丛书的第31册（左图）主要讲的是____________。
3．吸尘器是___________，林枝然是_____________，海蛞蝓是______________，乌贼是善变的艺术家。
4．2017年，从深海的可燃冰开采、航母下水，到太空的墨子量子通信、天眼探空、大飞机冲天，我国的重大科技项目“忽如一夜春风来，________________”，取得了举世瞩目的成就。我们要从小学科学，爱科学，用科学。
5．请根据封面，向小伙伴们推荐阅读这套丛书，写清楚理由。
____________________________________________
17、照样子，用带下划线的词语写一句话。
（1）小方奇怪地看了小红一眼，又低头继续写作业。
_________________________
（2）天边的朝霞红彤彤的一片，好像着了火似的。
_________________________
18、比较句子,说说课文的表述好在哪里。
原句 改句
那匹马变模糊了。 那匹马不见了。
小狗不知哪里去了。 小狗不见了。
(大狮子)再也找不着了。 (大狮子)不见了。
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19、修改病句。
（1）我的希望马上就要实现了。
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（2）“六一”儿童节那天，学校里呈现出一派激烈的气氛。
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20、修改病句。
1．在几门功课中，语文对我最感兴趣。
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2．山坡上长着枝叶繁茂的绿树一片。
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3．大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
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4．飞机飞上了天空，离开地面。
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5．我在动物园里看到顽皮的一只猴子。
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21、习作天地（30分）
读了《我战胜了自己》一文，你一定想起自己的很多经历吧！在你的生活中也一定会像小作者一样，曾经战胜过“胆小”的你，“懒惰”的你……把你的故事写下来吧！题目自拟。
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