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随时随地学习
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1、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．兔走触株（跑）
B．小溪泛尽却山行（拒绝）
C．见善则迁，有过则改（错误）
2、下面节目中不属于我国传统节日的是（ ）
A.春节 B.中秋节 C.端午节 D.儿童节 E.清明节
3、下列带点字读音全部正确的一项是（ ）
A．流淌（shànɡ） 一栋（dònɡ）
B．思绪（xù） 丁零（línɡ）
C．糖醋（còu） 腊肠（cánɡ）
D．鳄鱼（è） 一篇（biǎn）
4、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
慈爱（ zí cí ） 报酬（ chóu choú ） 小彼得（ bǐ pǐ ）
芬尼（ lí ní ） 收款（ kuǎn guǎn ） 一遍（ biàn piàn ）
5、变一变，变成本课生字，再组词。
1.加一加
马 + 史 = _____（___________） 禾 + 呈 = _____（___________）
雨 + 而 = _____（___________） 米 + 斗 = _____（___________）
2.减一减，加一加
低 - ____ + _____ = ____（___________）（___________）
馅 - ____ + _____ = ____（___________）（___________）
6、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
_______________________
7、读拼音，写词语。（不要写在田字格外）
ǒu ěr dài jià mì mì mó xíng ōu zhōu
____ ____ ____ ____ ____
8、看拼音，写词语。
táo fú líng hún mù yáng yù wàng hē jiǔ
jù lǒng lú yá yún chèn chén tǔ jià zhí
9、阅读短文。
神奇的太阳帽
（1）夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴。可是壶里的水不多了。
（2）忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的样子 不停地叫着 救救我 我快渴死了
（3）小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷爷就不见了。
（4）小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽马上就变小了。 戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。
（5）走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！”
（6）小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。
（7）戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还（hái huán）给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。”
（8）这时，大象背（bèi bēi）着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽戴在大象头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！”
（9）过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。
（10）小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。
（11）忽然，太阳帽 。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了。
【1】给第二自然段划线句加上标点。
【2】用“√”选择文中加点字的正确读音。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
和善——________ 凉爽——________ 无力——________
【4】因为小松鼠在森林里_____________________，所以，他得到了一顶太阳帽。小松鼠先给自己戴，还给了______、______和______戴，大家戴了都觉得_________。太阳帽最神奇的地方表现在_________________。
【5】在短文最后一段的横线上补上恰当的内容。
_____________________________
【6】你喜欢故事中的小松鼠吗？为什么？
______________________
10、快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”
（1）多音字组词
gǔ（ ） zhe（ ）
骨 着
gū （ ） zháo（ ）
（2）写出下列词语的近义词
快活----（ ） 美丽----（ ）
张望----（ ） 欢呼----（ ）
（3）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？
（4）你喜爱春天吗？说说你的理由。
11、课外阅读。
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
【1】读读选选。
题目“花钟”的意思是（ ）
A.花儿很漂亮，像钟一样。
B.每种花开放的时间是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
【2】“我”从来没有迟到过的原因是（ ）
A.“我”按时出去做早操。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
【3】读句子，填一填。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这句话运用了________的修辞手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀！
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
这句话运用了________的修辞手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
【4】除了文中提到的牵牛花和蒲公英，你还知道哪些花开花的时间呢？（至少写出两个）
_________________________________________________________
12、阅读理解
山茶花
你见过山茶花吗？
真是关极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉，沁人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你看个够。再如墨茶，如果以为是一团墨，就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很关。有舒展着单瓣的，也有重(chóng zhòng)瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀…
有一次，我问一位老农 山茶花为什么这样美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨(gǔ gū)朵儿的那股特别劲儿
我这才注意起山茶骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？
啊，山茶的骨朵儿，好一股特别劲儿！
【1】选择括号里正确的读音。
【2】画龙点睛。给第3自然段填上正确的标点符号。
【3】一音多字，巧分辨。
chá
( )字典 ( )叶 警( ) 检( )山( )花
xīn
( )苦 ( )情 ( )年 ( )喜 ( )事
【4】在文中找出下列词语的近义词。
五光十色——（______） 伸展——（______）
【5】默读第2自然段，填空。
这一段，作者围绕中心句“_________”来写，从_______、_______两个方面写出山茶花的美，表达了作者____________________________的感情。
【6】听了老农的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为_____________________。
【7】用“___”画出山茶花花形美的句子。
13、阅读片段，完成练习。
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地落到地上，沙沙沙，沙沙沙......
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。“
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了。春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。“
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我带给春天的大地万紫千红。”
【1】写出下列词语的近义词。
瞧——（__________） 争论——（__________） 万紫千红——（________）
【2】小鸟们在争论一个什么问题？请用“_______”在文中画出来。
【3】文中描写春雨落下时的动词有_______、_______、_______、_______、_______
【4】你觉得春雨是什么颜色的？请仿照文中的写法写一写。
春雨是______________，你们瞧，________________________
14、 神奇的蚂蚁
①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。
⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
【1】本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？
_______________________
【2】第③段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）
A.标明行文中直接引用的话。
B.标明需要着重指出的对象。
C.标明具有特殊含义的词语。
【3】第④段中加点的“有一种”三个字能否删掉？为什么？
【4】第②、③段分别运用了什么说明方法？
_______________________
15、阅读理解题。
在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。
在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅（láng）满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。
忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（tuó）着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构（gòu）思新奇，大象雕得栩（xǔ）栩如生。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释（shì）手。正要掏（tāo）钱购买的时候，我却犹豫（yù）了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（diān）甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳（kěn）地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦（lún）次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
我们住的宾（bīn）馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂（fú）着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标（biāo）准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1. 改正词中的错别字。
付近（ ） 宾官（ ） 成恳（ ） 幕色（ ）
猜侧（ ） 非州（ ） 沉列（ ） 清晰可辩（ ）
2. 写出加点词的近义词。
摊点里陈列（ ）的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱（ ），我在一个摊点前停下来，仔细（ ）地挑选。
3. 正要掏钱购买的时候，我为什么犹豫了？
___________________________________________________________________________________
4. 少年送我一个小木雕为什么不要我的钱？
___________________________________________________________________________________
5. 卖木雕的少年送出的仅仅是木雕吗？“我”收下的仅仅是木雕吗？
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16、按要求完成句子练习。
1．照样子，用自己的话转述别人的话。
例：枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
枣核说，大家都不用愁，他有办法。
庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
_____________________
2．修改句子。
课堂上，王老师请李一鸣“守株待兔”的故事，他很生动讲的。
______________________
3．照样子，写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
______________________
17、随文仿写小作家。仿照上题中的一段话写一写自己的校园生活。
我们的课间活动是丰富多彩的，同学们有的________，有的________，还有的________。所有的同学________________________。
18、按要求写句子。
（1）根据上下文，补充句子。
“你怎么还不出发？”妈妈_________地喊道，“快迟到了！”
（2）读一读，注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。
例：海底的动物常常在窃窃私语。
狐狸在森林里___________________________。
（3）请选用下面的一个词语，写一个句子。
活泼 伟大 仿佛 迅速 夸奖
_________________
（4）走进教室，小丽对我说：“我把彩色笔还给你。”（改为转述句）
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（5）修改病句。
在公交车25路上，我和同桌捡到了一本字典。
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（6）请围绕下面句子写一段话。
周末的凤凰山广场真是热闹！
_________________________________
19、修改病句。
（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。
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（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
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20、修改下面这段话。
课上，我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》，感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢？做为健全身体的人，我们有什么现在的生活理由不珍惜呢？
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21、轻松习作。
“跟屁虫、购物狂、小书迷、新华字典、游戏王子……”看到这些词语你想到了谁？为什么会想到他？请用上积累的词语，使习作内容生动具体，语言通顺流畅。再给这篇习作取一个有趣的题目，字数在300字左右，快快动笔哟！
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