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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语的理解最恰当的一项是（ ）
A．这本书越看越有味道（舌头接触某样东西时的感觉 ）。
B．妈妈做的鱼味道（指趣味；情趣）鲜美，是全家人的最爱。
C．走进果园，一股香甜的味道（气味）扑鼻而来。
2、下面词语中有错别字的一项是( )
A. 茂密 卵生 B. 崇尚 趴着
C. 历害 痕迹
3、下列加点字不读轻声的一项是（ ）
A.莲蓬 B.衣裳 C.玻璃 D.镰刀
4、《绿野仙踪》中的人物稻草人、铁皮人和狮子分别想得到什么？（ ）
A．大脑 心 胆量
B．心 胆量 大脑
C．胆量 大脑 心
5、借助课文注释理解故事大意，用自己的话补充下列空处的内容。
宋国有个______，他的田地中有_________。一天，一只跑得飞快的______撞在了______，________死了。于是，______便放下_______日日夜夜守在______旁边，______能再得到一只______。然而______是不可能再次得到的，而他自己也被宋国人所______。
6、根据情境，完成填空。
（1）小蚂蚁们在队长的指挥下，一步一步把奶酪搬进洞里，真是“______________，泰山移”。蟋蟀红头和青头“_________，其利断金”，经历了一场有惊无险的牛肚子之旅。
（2）在“_______________，淡妆浓抹总相宜”诗句中，我看到了西湖美丽迷人的景色；秋天，面对红红的枫叶，我不禁吟诵起杜牧《山行》中的诗句“______________，”“______________。”
（3）风，是大自然的____________，他会在森林里___________。
当他翻动树叶，树叶便像_______________，唱出不同的歌曲。
7、把下面的词语补充完整，并完成练习。
源源（______） 津津（______） 依依（______）
（____）忧（____）虑 （____）边（____）际 （____）言（____）语
我发现第一行的词语是AABC式结构的词语，我积累了许多这样的词语，如：____________、____________；第二行的词语是ABAC式结构的词语，我积累的这样的词语有____________、____________。
8、认真拼读，规范书写。
zhù sù lǎo wēnɡ qīnɡ tínɡ máo yán fù zá
9、 阅读短文，回答问题。
____________________
十几年前一个寻常的夏天我枕戈待旦，准备参加高考。我房间后面是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，一池塘的青蛙，呼朋引伴，呱呱齐鸣，紧紧缠住我的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。
渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，以前我每天放学回家，母亲总要远远在门外迎接，而现在，我回来时，却常常看见母亲坐在椅子上打瞌睡。隔壁大妈偷偷拉住我，说我母亲为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。我开始将信将疑，但是，第二天夜里，在洒满月光的塘埂上，我看见了我的母亲。
她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。有时，她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发染得更白。
“妈妈，妈妈。”我大声叫喊。母亲听不见，她全神贯注于池塘的青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。我想哭，但是，我要睡好觉，我得把每一觉睡好。母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的，这一年，我考上了一所重点大学。
很多年过去了，蛙声一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多激励。
(1)给文章加个题目，写在横线上。
(2)给下面画横线的字注音。
打瞌睡( ) 教诲( ) 毅力( )
(3)连线。
枕戈待旦 恭敬而有诚意。
含辛茹苦 经受艰辛困苦。
虔诚 枕着兵器等着天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。
(4)把文中描写母亲用竹竿驱赶青蛙的段落用“______”画下来，多读几遍，再试着背一背。
(5)你从什么地方可以体会到妈妈对“我”的爱?
______________________________________________________________
10、阅读检测台
救救海洋
一提到海洋，我们眼前就仿佛出现了波光粼粼、碧波万顷的画面。炎热的夏天，人们都喜欢去海边避暑度假。清新的空气、(舒畅 舒适)的气温、不计其数的海鲜，怎能不使人流连忘返？海洋不仅是我们人类的“万味食品”仓库，是各种矿产的仓库，还是药物生产的原料宝库呢！
可是，你知道吗？我们人类赖以生存的海洋却因污染而“生病”了。
现在，陆地上的油气资源逐渐走向(枯竭 枯萎)，人们便贪婪地盯上了海洋，于是，海上的钻井平台越来越多，而这些钻井平台一旦出现事故，就会给海水造成严重的污染！此外，海水还经常因油轮出现海事而遭到污染，导致鸟类、鱼类遭殃。
救救海洋吧！我们向全世界人民发出(呼吁 呼唤)。愿世界各国人民行动起来，保护海洋资源，(拒绝 断绝)污染源，迎回那“海蓝蓝、水清清”的幸福日子。
【1】请在文中括号里恰当的词语下面打“√”。
【2】解释下面的词语。
流连忘返：______________________________________________
贪婪：_________________________________________________
【3】海洋对我们人类有什么好处？请用“___”在文中画出来。
【4】海洋为什么会被污染？造成的后果是什么？
_______________________________________________________
【5】你认为人类应该怎样保护海洋？
_______________________________________________________
11、 聪明的猴子妈妈
猴子妈妈带着小猴子（到 倒）树林里去玩耍。小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。可是，它一不小心，掉（进 近）了地洞里。
地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急（得 地）大哭。猴子妈妈更加着急。在附近跑来跑去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看到一（跟 根）很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。它绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上一块石头，放进洞。这样，小猴子拉着绳爬上了地面。
【1】用“﹨”划去文中括号了用得不当的字。
【2】写出下列词语的近义词。
淘气（________） 着急（________） 帮忙（________）
【3】在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。
（1）（______）的小猴子（_____）掉进了（_____）的地洞。
（2）（______）的小猴子（_____）拉着藤（______）地爬上了地面。
【4】猴子妈妈想出了什么办法？在文中用“ ”划出来，再说说它能想出办法与什么有关系。
_____________________________________________
【5】结合短文，在下面的横线上填上恰当的内容。
（1）小猴子___________，猴子妈妈_____________。
（2）____________想出了好办法，______________ 爬上了地面。
【6】读了这篇文章，你懂得了什么？
______________________________________
12、课内阅读。
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”
到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。
【1】根据意思在文中找到合适的词语。
（1）手脚勤，爱劳动。（____）
（2）争论；辩论。（____）
【2】写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。
___________________________
【3】这几段选文主要运用了什么写作方法？（ ）
A.语言描写和心理描写
B.动作描写和心理描写
C.语言描写和动作描写
【4】你认为枣核是一个怎样的孩子？
______________________________
13、阅读短文，完成后面的题目。
颠公十二岁就给很坏的地主当长工，经常因为完不成要做的活儿挨打挨饿。
清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。”
颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头□就和伙伴们下河去钓鱼□到烂泥田里去挖泥鳅□到山上捡野果吃□他们玩得痛快极了□
傍晚，地主来到地里，看见挖得像件小孩衣服那么大的一块地，怒气冲冲地说：“懒鬼，一天才挖出猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭了。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得像一件衣服那么宽。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主结结巴巴也答不上来。颠公理直气壮地说：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么宽的地了。”
地主自知理亏，边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙子都捧着肚子哈哈大笑。
【1】给第三自然段中“□”处加上标点。
【2】地主叫颠公干什么？在文中找出相关句子画上“_____”。
【3】颠公是怎么挖的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】颠公是个怎样的人？
___________________________
14、意外的收获
星期天，爸爸带我乘(chénɡ、chènɡ)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，(尊、遵)老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话( )我羞得脸上火辣辣的( )连忙对身边的老爷爷说( )老爷爷( )请您坐这儿吧( )
这次学琴和以往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。
【1】找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“×”。
【2】在（ ）里填上恰当的标点符号。
【3】“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。
（1）知道了不能和老人抢座。 （ ）
（2）懂得应该给老人让座。 （ ）
（3）懂得了怎样做人。 （ ）
【4】文中“中华民族的传统美德”是指_________________________________
15、课外阅读。
最贵的项链
①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。
②她说：“我想买这条项链给我姐姐。你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币。这条宝石项链却货真价实，她买不起的。我是来把这项链退还给你的．”姑娘扫着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，好付出了她所有的一切！”
【1】下面选项中能准确概括第③、④段主要内容的是（ ）
A．小女孩的姐姐来店把项链退给店主就走了。
B．小女孩的姐姐在店里问明项链的真正价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。
C．小女孩的姐姐来店时情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。
【2】小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（ ）
A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。
B．因为小女孩答应后面把钱补全。
C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。
【3】“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（ ）
A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。
B．小女孩全部的钱和全部有和全部的爱心。
C．小女孩给出了比任何人都高的价格。
【4】第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是______________；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后的________________心情。
【5】题目“最贵的项链”中的“贵”有哪能层意思？
____________________________
【6】当姐姐看到这条项链时，姐姐会想念些什么？
_____________________________
16、根据课文内容填空。
1、《陶罐和铁罐》告诉我们：___________________________________________________________。
2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是________说的，“和睦相处”的意思是_________________，从这句话可以看出_____________________。
17、口语交际。
每年到了夏天，有很多小朋友都喜欢去玩水。可是贸然下水会有不可预知的危险。请你仔细观察右图，想一想，如果你在现场，会怎样劝一劝那个小男孩呢？
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18、按要求完成句子。
1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。（修改病句）
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2．星星一闪一闪的，很美。（改为感叹句）
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3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）
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4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几下脑袋，叹气道：“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）
老师___________________________：“同学们读得真好！”
19、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。
在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。
20、修改病句。
（1）虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。
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（2）树上结满了许许多多数不清的果子。
___________________________________________
（3）这排果树大部分全部是我栽的。
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（4）指南针是我国古代四大发明。
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21、作文。
假如我是服装设计师，我要设计出能自动调节尺寸的服装；假如我是云朵，我要在干旱地区下一场大雨……这些都是多么美好的幻想和愿望呀！请以“假如我是________”为题，把你美好的愿望写出来。（作文纸自备）
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