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随时随地学习
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1、你觉得小沙为什么那么怕剃头？（ ）
A.觉得光头不好看 B.觉得剃头师傅太凶 C.怕锋利的刀伤到自己
2、下列句子没有毛病的一句是（ ）
A. 两个真假名牌商标货，让人一时难以分辨。
B. 世界上人口最多的国家是中国。
C. 星期六晚上的周末晚会丰富了住厂职工的业余生活。
D. 我们只有认真学习，就能取得优异成绩。
3、下面句子中加点字的正确意思是（ ）
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
A.冒充 B.不顾 C.冒失 D.向外透；往外升
4、下列选项中，信息对应有误的是（ ）
A.《枣核》——体裁——民间故事
B.《方帽子店》——作者——施雁冰
C.《漏》——体裁——童话故事
D.《慢性子裁缝和急性子顾客》——作者——周锐
5、读一读，写一写。
充满了zhì huì（ ）的小沈阳dí què（ ）很受观众的欢迎，他的表演根植于带有nónɡ hòu （ ）东北传统“味道”的二人转艺术的“土壤”。他出生于开原市一个贫苦的农民家庭，jiān kǔ（ ）的生活并没有阻挡他对艺术的向往，反而让他更加wán qiánɡ（ ），jī lì（ ）他不断地前进，成为他受益终身的cái （ ）富。
6、看拼音写词语。
7、根据课文内容填填。
（ ）的海滩 （ ）的城墙
（ ）的凉亭 （ ）的小河
（ ）的贝壳 （ ）的暑假
（ ）的时光 （ ）的太阳
8、识字表写拼音
县
拱 济 匠
计 横 史 爪
智 慧 历
9、读文段，完成文后练习。
卢沟桥的狮子
北京西南的永定河上有一座石头桥，那就是举世闻名的卢沟桥。它又叫狮子桥。桥两边的石柱上，都雕刻着栩栩如生的石狮子，就像一个石狮子展览馆。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数清楚。民间有一句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”现在人们把这里数清了，总共有501只。
【1】卢沟桥是一座__________桥，它最大的特点是__________，所以它又被叫做__________。卢沟桥上的石狮子的特点是__________、__________和__________。
【2】用“ ”画出能概括第二自然段段意的句子。第二自然段中，作者为了写清楚“这些狮子真有意思”，详细介绍了狮子的 和 。第二段结尾使用了省略号，表示 。
【3】解释词语：
举世闻名：_________________
【4】请你针对最后一段中画“ ”的句子提出一个问题并回答。
问题：____________________
回答：____________________
10、阅读
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。围绕这句话，短文介绍了 种动物的活动特点。
【2】画波浪线的句子采用了（对比 比喻）的手法，生动形象地写出了梭子鱼的 的特点。
【3】对短文最后一句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。
B．这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。
C．这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。
【4】你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。
_____________________________________________________
11、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段有_____句话，描写颜色的词语有_______、_______、_______。
【2】照样子写词语。
挨挨挤挤 _______ ________
【3】读一读，填一填。
（1）刚开的荷花：_____________________。
（2）全开的荷花：_____________________。
（3）含苞欲放的荷花：______________________。
12、阅读理解
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示（ ），改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她（ ）是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
【1】选择恰当的词语填到文段中的括号里。（道歉 歉意）
【2】文段中画“ ”句子中的“这件事”是指__________。
【3】从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中，我们可以看出宋庆龄是个_______的人。
13、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】这段话主要写了______________________________________。
【2】选段先总写了_____________，接着介绍了_______，最后写了_________________。
【3】根据选段将蔡伦改进的造纸方法排序。（填序号）
①把原料浸在水里。 ②把浆晒干。③把原料剪碎或切断。 ④把浆捞出来。
⑤把原料捣成浆。
______→______→______→______→______
14、我读我做。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（1）我从这句话中的 、 体会到了“料峭的春寒”。（4分）
（2）我从“ 、 、 ”这三个动词体会到当时气候与环境的 ，以及人们 。（5分）
15、阅读。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（1）全段围绕哪句话的意思写的。请抄录下来。
（2）这段话用了什么写法？
（3）接原文连线。
头上的羽毛像 赤褐色 外衣
背上的羽毛像 橄榄色 头巾
腹部的羽毛像 浅绿色 衬衫
16、按要求完成句子练习。
（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
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（2）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，把句子补充完整）
小丽多才多艺，______________________________________________________________
（3）修改病句。
有一条漂亮的红裙子。
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17、 说一说，你眼中的男子汉是什么样子的?
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18、按要求完成句子练习。
（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?（改为陈述句）
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（2）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（仿写比喻句）
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（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照加点的部分，把句子补充完整）
“这次我的数学终于考了满分啦！”同桌__________________
（4）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。（改为被字句）
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19、修改病句。
(1)我在公园里看到了奇异的一种花。
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(2)听了这个故事，使我深受感动。
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20、段落修改。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。（标点符号1处，语病2处，词1处）
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21、妙笔生花。
童年是一幅五彩斑斓的图画,我们可以尽情在上面描绘,你的童年什么颜色最多?是快乐的红色,还是忧伤的蓝色?请你写一写吧!
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